本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种英语听力教学演示装置。
背景技术：
英语听力是英语课中必不可少的一部分，学习英语不仅要学习它的语法，还要学会用口语交流，在学会口语之前，首先要能听懂别人所讲的话，所以英语听力在学习英语方面占有很重要的位置，当今社会，英语已经成为一种必不可少的语言，所以学校专门开展了英语听力课，来帮助学生学好英语。
英语听力课中，学生听完听力后老师还要对照听力内容对学生进行讲解，但现有的听力演示装置结构比较单一，只能播放听力内容给学生观看，老师不能一边书写重点内容，一边显示听力内容给学生讲解，这样效率不够高，也使学生抓不住重点，无法提高自己的听力，为此提供一种英语听力教学演示装置，来解决以上问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语听力教学演示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语听力教学演示装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有固定柱，所述固定柱的上端固定连接有显示屏，所述显示屏的左端固定连接有固定板，所述固定板内开设有敞口式的固定腔，所述固定腔的左端侧壁设有滑槽，所述滑槽内滑动设有具有升降功能的移动机构，所述固定腔内设有主展板，所述主展板内设有展示腔，所述展示腔内设有辅展板，所述辅展板贯穿主展板设置并延伸至其外侧，所述辅展板位于主展板外的一端固定连接有把手，所述辅展板的两端侧壁上均固定连接有限位块，所述限位块与展示腔内壁滑动连接，所述主展板与移动机构固定连接，所述移动机构的下端转动贯穿固定板设置并同轴固定连接有除尘机构，所述除尘机构的进气端设置于固定板的上端，所述除尘机构的进气端内设有清洁机构，所述清洁机构与主展板相抵接触。
优选地，所述移动机构包括滑动设置于滑槽内的滑块，所述滑块与主展板固定连接，所述滑槽的顶面转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的下端转动贯穿固定腔底部设置，所述滑块螺纹套设于螺纹杆上，所述螺纹杆与除尘机构固定连接。
优选地，所述除尘机构包括同轴固定设置于螺纹杆的第一皮带轮，所述第一皮带轮上传动连接有第二皮带轮，所述第二皮带轮内同轴固定连接有转动杆，所述转动杆上同轴固定连接有风叶，所述转动杆的外侧转动套设有通管，所述转动杆转动贯穿通管的底部，所述通管贯穿固定腔的侧壁设置并延伸至其下方，所述通管的左下端侧壁上设有一个开口，所述通管的上端连通设置有套管，所述清洁机构活动安装于套管的底部上，所述第二皮带轮位于通管的下方，所述风叶位于通管内。
优选地，所述清洁机构包括设置于套管内的板刷，所述板刷上滑动贯穿设有螺纹钉，所述螺纹钉的下端与套管的底部螺纹连接，所述板刷与主展板相抵接触。
优选地，所述底座的下端设有防滑纹。
优选地，所述套管的上端设有一个开口，所述开口内填塞有密封板。
相比现有技术，本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型通过主展板、移动机构的设置，在显示屏后的固定板内放置一块主展板，通过转动螺纹杆带动滑块移动，从而带动主展板的移动，可以在需要使用时方便抽出，不使用时放置回显示屏后的固定腔内，老师在讲解听力内容时可以手写自己需要重点说明的知识以帮助学生更好地理解，而且主展板在不使用时放置回固定腔内也不会影响整个装置的美观性。
2、本实用新型通过主展板、移动机构和清洁机构的设置，在主展板的侧壁放置一块板刷，通过螺纹杆的转动带动主展板移动，又因板刷与主展板相抵接触，从而可以擦掉主展板上的字，节省了时间和人力，以便下次继续使用主展板。
3、本实用新型通过主展板、移动机构、清洁机构和除尘机构的设置，通过转动螺纹杆带动滑块移动，从而带动主展板移动，同时，当板刷刷掉主展板上的粉末时，通过风叶的作用把粉末沿着套管和通管飘下，并从通管侧壁的开口处飘出，避免了粉尘到处飘落而污染空气。
4、本实用新型通过套管、清洁机构的设置，通过套管上端面设有开口，开口内填塞有密封板，螺纹钉螺纹插设于套管的底部，使板刷可以拆卸与安装，拆卸掉板刷方便了清理板刷上的粉尘，以便于下次使用。
5、本实用新型通过主展板、移动机构、辅展板的设置，主展板内放置了一块辅展板，辅展板配合主展板进行进一步地补充展示，使老师能够讲解地更加清楚，学生更容易理解。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语听力教学演示装置的透视图；
图2为本实用新型提出的一种英语听力教学演示装置的右视图；
图3为图1中a处的局部放大图；
图4为图1中b处的局部放大图；
图5为本实用新型提出的一种英语听力教学演示装置中套管的俯视图；
图6为图1中主展板的右面透视图。
图中：1底座、2固定柱、3显示屏、4固定板、5固定腔、6滑槽、7移动机构、8主展板、9除尘机构、10清洁机构、11滑块、12螺纹杆、13第一皮带轮、14第二皮带轮、15转动杆、16风叶、17通管、18套管、19板刷、20螺纹钉、21展示腔、22辅展板、23把手、24限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-5，一种英语听力教学演示装置，包括底座1，底座1的上端固定连接有固定柱2，固定柱2的上端固定连接有显示屏3，底座1的下端设有防滑纹，防止整个装置由于放置不稳而倾倒，显示屏3的左端固定连接有固定板4，需要解释说明的是，这里的左端只是指图1中的位置，实际上固定板4是位于显示屏3的后面，从显示屏3的前方看是看不到的，这样不会影响到整个装置的美观性，固定板4内开设有敞口式的固定腔5，固定腔5的左端侧壁设有滑槽6，滑槽6内滑动设有具有升降功能的移动机构7，固定腔5内设有主展板8，主展板8内设有展示腔21，展示腔21内设有辅展板22，辅展板22贯穿主展板8设置并延伸至其外侧，辅展板22位于主展板8外的一端固定连接有把手23，方便抽出辅展板22，主展板8的开口处设有磨砂层，增加辅展板22与主展板8的摩擦力，且，把手23绳状，便于跟随主展板8进行收纳，方便辅展板22被抽出后在进行使用时不会移动到展示腔21内，辅展板22的两端侧壁上均固定连接有限位块24，限位块24与展示腔21内壁滑动连接，防止辅展板22被抽出至展示腔21外，固定腔5敞口处的大小与主展板8的宽度相匹配，主展板8与移动机构7固定连接，移动机构7的下端转动贯穿固定板4设置并同轴固定连接有除尘机构9，除尘机构9的进气端设置于固定板4的上端，除尘机构9的进气端内设有清洁机构10，清洁机构10与主展板8相抵接触。
其中，移动机构7包括滑动设置于滑槽6内的滑块11，滑块11与主展板8固定连接，滑槽6的顶面转动连接有螺纹杆12，螺纹杆12的下端转动贯穿固定腔5底部设置，滑块11螺纹套设于螺纹杆12上，螺纹杆12与除尘机构9固定连接，滑块11的两端设有螺纹孔，滑块11通过螺纹孔套设在螺纹杆12上，螺纹杆12的转动使滑块11可以沿着滑槽6上下移动，从而带动主展板8移动，由于螺纹杆12具有锁紧作用，所以当主展板8移动到合适位置时，螺纹杆12对主展板8有一个支撑作用，防止主展板8掉落至固定腔5内。
其中，除尘机构9包括同轴固定设置于螺纹杆12的第一皮带轮13，第一皮带轮13上传动连接有第二皮带轮14，第一皮带轮13和第二皮带轮14通过皮带传动连接，第二皮带轮14内同轴固定连接有转动杆15，转动杆15上同轴固定连接有风叶16，需要解释说明的是，风叶16为现有技术，在此不作赘述，转动杆15的外侧转动套设有通管17，转动杆15转动贯穿通管17的底部，通管17贯穿固定腔5的侧壁设置并延伸至其下方，通管17的左下端侧壁上设有一个开口，开口处通过胶带粘贴有收集粉尘的布袋，方便下落的粉尘通过开口进入布袋中，防止粉尘停留在通管17内而影响下次除尘，也防止粉尘飘出通管17外而污染空气，通管17的上端连通设置有套管18，风叶16通过套管18和通管17将板刷19刷掉的灰尘吸入通管17的底部，清洁机构10活动安装于套管18的底部上，第二皮带轮14位于通管17的下方，风叶16位于通管17内。
其中，清洁机构10包括设置于套管18内的板刷19，板刷19上滑动贯穿设有螺纹钉20，螺纹钉20的下端与套管18的底部螺纹连接，套管18的底部设有一个螺纹孔，螺纹钉20插设于螺纹孔内，便于板刷19的固定，也可方便拆卸板刷19，板刷19与主展板8相抵接触，套管18的上端设有一个开口，开口内填塞有密封板，方便拆卸掉板刷19后清理板刷19上残留的粉尘和安装板刷19。
本实用新型中，当需要使用主展板8时，转动螺纹杆12，螺纹杆12上的滑块11向上移动，主展板8也跟着向上移动，当主展板8移动到适当位置时，停止转动螺纹杆12，在主展板8移动的同时，由于板刷19一直与主展板8相抵接触，所以可以擦掉遗留在主展板8上的字，在主展板8被抽出的时候，当需要使用辅展板22对主展板8的内容进行进一步解释时，拉动把手23，将辅展板22移动到一定距离时，停止拉动把手23即可，在转动螺纹杆12的同时，第一皮带轮13转动，带动第二皮带轮14转动，第二皮带轮14带动转动杆15转动，转动杆15带动风叶16进行转动，在风叶16风力的作用下，可以将板刷19刷下来的粉尘通过套管18和通管17被吸到通管17的底部，并从通管17底部左端侧壁的开口处流进外界的布袋中(布袋图中未示出)，防止粉尘到处飘落以污染空气，同理，当不需要使用主展板8和辅展板22时，将把手23向展示腔21内推，辅展板22被推至展示腔21内，并反向转动螺纹杆12，以上步骤重复进行，最后主展板8被放置于固定腔5内；
当需要拆卸掉板刷19以便清理板刷19上残留的粉尘时，打开密封板，将螺纹钉20从套管18底部取出，把板刷19从套管18内拿出即可。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：
1.一种英语听力教学演示装置，包括底座(1)，所述底座(1)的上端固定连接有固定柱(2)，所述固定柱(2)的上端固定连接有显示屏(3)，其特征在于，所述显示屏(3)的左端固定连接有固定板(4)，所述固定板(4)内开设有敞口式的固定腔(5)，所述固定腔(5)的左端侧壁设有滑槽(6)，所述滑槽(6)内滑动设有具有升降功能的移动机构(7)，所述固定腔(5)内设有主展板(8)，所述主展板(8)内设有展示腔(21)，所述展示腔(21)内设有辅展板(22)，所述辅展板(22)贯穿主展板(8)设置并延伸至其外侧，所述辅展板(22)位于主展板(8)外的一端固定连接有把手(23)，所述辅展板(22)的两端侧壁上均固定连接有限位块(24)，所述限位块(24)与展示腔(21)内壁滑动连接，所述主展板(8)与移动机构(7)固定连接，所述移动机构(7)的下端转动贯穿固定板(4)设置并同轴固定连接有除尘机构(9)，所述除尘机构(9)的进气端设置于固定板(4)的上端，所述除尘机构(9)的进气端内设有清洁机构(10)，所述清洁机构(10)与主展板(8)相抵接触。
2.根据权利要求1所述的一种英语听力教学演示装置，其特征在于，所述移动机构(7)包括滑动设置于滑槽(6)内的滑块(11)，所述滑块(11)与主展板(8)固定连接，所述滑槽(6)的顶面转动连接有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)的下端转动贯穿固定腔(5)底部设置，所述滑块(11)螺纹套设于螺纹杆(12)上，所述螺纹杆(12)与除尘机构(9)固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种英语听力教学演示装置，其特征在于，所述除尘机构(9)包括同轴固定设置于螺纹杆(12)的第一皮带轮(13)，所述第一皮带轮(13)上传动连接有第二皮带轮(14)，所述第二皮带轮(14)内同轴固定连接有转动杆(15)，所述转动杆(15)上同轴固定连接有风叶(16)，所述转动杆(15)的外侧转动套设有通管(17)，所述转动杆(15)转动贯穿通管(17)的底部，所述通管(17)贯穿固定腔(5)的侧壁设置并延伸至其下方，所述通管(17)的左下端侧壁上设有一个开口，所述通管(17)的上端连通设置有套管(18)，所述清洁机构(10)活动安装于套管(18)的底部上，所述第二皮带轮(14)位于通管(17)的下方，所述风叶(16)位于通管(17)内。
4.根据权利要求3所述的一种英语听力教学演示装置，其特征在于，所述清洁机构(10)包括设置于套管(18)内的板刷(19)，所述板刷(19)上滑动贯穿设有螺纹钉(20)，所述螺纹钉(20)的下端与套管(18)的底部螺纹连接，所述板刷(19)与主展板(8)相抵接触。
5.根据权利要求1所述的一种英语听力教学演示装置，其特征在于，所述底座(1)的下端设有防滑纹。
6.根据权利要求3所述的一种英语听力教学演示装置，其特征在于，所述套管(18)的上端设有一个开口，所述开口内填塞有密封板。
技术总结
本实用新型公开了一种英语听力教学演示装置,包括底座，底座的上端固定连接有固定柱，固定柱的上端固定连接有显示屏，显示屏的左端固定连接有固定板，固定板内开设有敞口式的固定腔，固定腔的左端侧壁设有滑槽，滑槽内滑动设有具有升降功能的移动机构，固定腔内设有主展板，主展板内设有展示腔，展示腔内设有辅展板，辅展板贯穿主展板设置并延伸至其外侧，辅展板位于主展板外的一端固定连接有把手，辅展板的两端侧壁上均固定连接有限位块。本实用新型通过主展板、移动机构的设置，主展板可以在需要使用时方便抽出，不使用时放置回固定腔内，通过主展板、移动机构和清洁机构的设置，板刷可以擦掉主展板上的字，节省了时间和人力。
技术研发人员：薛婷;刘琦;魏微;林思岑;胡媛
受保护的技术使用者：西安医学院
技术研发日：.05.27
技术公布日：.02.04
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