有稿就投，这本南核对土木工程的朋友非常友好
核心期刊论文发表
《北京交通大学学报》北核
主办：北京交通大学
出版：双月
ISSN：1673-0291 CN：11-5258/U
专辑名称：工程科技II
专题名称：综合科技B类综合
复合影响因子：2.146 综合影响因子：1.319
-被CSCD 中国科学引文
被WJCI 科技期刊世界影响力指数报告推荐
1992年-被北大中文核心收录
中科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊;
<一>年份中的前两位数不可省略，如：‘'01年”应为“2001年”。
<二>参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条，综述不超过20条。
<三>文稿要求内容正确、准确、专业、完整，强调创新性，注重实践过程中的发现与创见，避免和回避带有宣传性质的纯粹经验介绍，文字精炼，结构严谨，数据可靠（重要数据请注明出处）。
<四>投稿3个月后未收到刊用通知，作者可自行处理。
<五>摘要不能有作者未来的研究计划，不能出现图、表、参考文献序号和缩写词（相关专业读者能清楚理解的除外），尽量不要出现数学公式
#核心期刊# #论文#
订的杂志今天到了。
.《万物》没订，因为我妹订了，两个娃可以交换了看。
分别是：
《博物》《好奇号》《环球少年地理》，还有学电脑的，数学的，历史的，名字打起来太累。
还有本《集结号》应该是军事的。
最搞笑是数学的，右下角我圈起来那个，附赠小学数学练习题[做鬼脸][做鬼脸][做鬼脸][做鬼脸]
小学生学习古诗文教材如何选
作者|近视妞的老爸
#教育微头条# #上海身边事# #微头条名师团#
部编版的中小学语文教材，古诗文增加到了261篇，小学有129篇。相比起数学，对于小学语文的学习，可以说再如何提前教也不为过。因为语文就是母语，不见得30岁的小伙就一定比25岁的小伙更会看书，更会说话。文言文的学习将一直持续到高中甚至大学。说白了，读古诗文，更多是积累广博的知识背景和深厚的专业知识。所以，在小学阶段帮助孩子学习古诗、古文非常有必要。
作为老爸，在学习古诗文方面，能做的也就是选好教材，持续灌输。有家长朋友和我交流如何选择教材，有几本教材帮助小学生理解古诗文，从易到难，由浅入深，供大家参考。
一、《小学生诗词必背75+80首》。我推荐《现代教育出版社》编写的学而思版本。包含内容覆盖1-5年级的大纲要求。推荐理由：1、字体大。2、配图优美。3、有音频。4、有练习题。家长教起来容易，孩子看起来轻松，方便记忆，堪称完美，极力推荐。（适合年级：一二年级）
二、《思泉语文课本》。由《华东师范大学出版社》编写，作者是窦昕。也就是目前很火的豆神，之前的高思语文、诸葛学堂，甚至是XES的大语文教材体系，都出自这位大神。我一直认为，这本书的价值被大家低估了。这本书最大的特点是：1、体系完备。市面上大语文体系基本就是按照本书的结构。三四五年级上下册。一共6本。有古诗、神话、作文等2、生动形象。无论在介绍诗人还是神话，每篇都有彩图和人物，配有有趣的古诗。孩子愿意主动学习。3、网上还有配套的课程视频教材。可以以视频为主，教材为辅的学习。家长教起来也不累。我建议三四年级一起买，里面的古诗篇，是以诗人为篇章编写的。（适合年级：二三年级）
三、《上海小学生古诗文大会专辑》。不得不说，这套书是为了上海小学生古诗文大会而编写的。上海小学生古诗文大会，至今已经举办了五届了，是上海小学生语文学科比较重要的比较，几乎全市小学都比较重视。，共有超过20万名上海三至五年级小学生参加了古诗文大会微信公众号答题。这套书是杂志的增刊，每年都会有，有的是报纸，有的是杂志。有文字材料，还有考题。，是以诗人为篇章编写，，是以诗歌和古文为篇章编写的。涉及的范围比较广。在学习之前最好先有100首以上古诗做基础。如果说有缺点的话，就是教材比较深，考题比较难。最好有其他教材辅助。无论是对于学生，还是家长，都有挑战性。既有古诗，也有小古文。在了解诗人生平历史、主要古诗的前提下学习，相对方便。所涉及的知识点，覆盖三到五年级。（适合年级：三年级以上）
当然，除了以上三本书，再配1-2本古诗材料，比如《唐诗三百首》、《走进小古文》也是有必要的。还有各种听力材料，比如《婷婷诗教》等。有了适合的古诗文教辅材料，剩下的就是每天每周啃书了。学习古诗文，不在于内容量大，而在于日日为功，父母和孩子都要锲而不舍，不急不躁，静待花开。
怎样才能帮助孩子建立数学思维方式呢？以下是几个小技巧。
1.教孩子运算思维
《科学》杂志上的一项研究表明，父母在孩子睡前讨论数学问题，坚持1年后，这些孩子的数学技能比其他孩子平均领先3个月。父母永远是孩子的第一吸引力，也是第一任老师。
在日常生活中，我们要利用空余时间锻炼数数儿、算数的能力，即运算思维，就像我教豆皮儿那样。
2.教孩子空间思维
空间思维说的是孩子对于空间和几何的思维能力，这种思维本身就能非常有效地提升孩子的数学能力。空间思维力的强弱，直接影响着孩子对于数学、地理、化学、科学、美术和音乐等众多学科的学习和解决问题的能力，而且很大一部分上决定了孩子的学业成绩和日后职业的选择。
美国宾夕法尼亚州立大学地理学院院长罗格·道斯说：“如果不对空间思维加以重视，将无法培养出21世纪会学习、懂生活的年轻一代。”
在睡前读绘本的环节，我们可以教孩子认识立体几何与形状。咱们可以说“宝宝你看，房子是长方形的，鸟儿的巢是椭圆形的”，这就是在有意训练孩子的几何思维，对空间的把握感。除此之外，我们还能和孩子一起搭积木、拼七巧板，裁剪各式各样的形状。
3.教孩子对比思维
对比思维，讲的是比较物品大小、多少的思维。“大小”“轻重”“长短”这些反义词都是对比思维的基础，它们能让孩子知道数学不是冷冰冰的，而是有温度、有意义的。
比如，我会寓教于乐，常在家中问豆皮儿，咱们家中“谁最高？”“谁最矮？”“谁最重？”“谁最轻？”每次他都是一边咯咯地笑，一边回答我。有时，我也会让豆皮儿将蔬果按照从大到小的顺序排列，让他对大小有基本的感知。
——花汀姐姐作品《女孩正面管教》
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