我为什么要学数学？数学有什么好处？
这样的话是不是听起来很耳熟？
这是因为孩子还不明白，在课堂上学到的数学知识，到底和他们的生活有什么关联。
“数学帮帮忙”会告诉孩子：在生活中，数学无处不在，学好数学非常重要。
★荣获全美社科类童书奖
★入选美国各州图书馆馆藏书目
★人教社小学数学教育专家热情推荐
★荣获美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖
★精准设计互动课堂环节，学数学、练阅读一举两得
★全美专业教育团队打造适合5~8岁儿童阅读的数学故事读本
“数学帮帮忙”引自美国凯恩出版社。作为北美地区独立出版集团——勒纳出版集团的子品牌，凯恩出版社是美国的儿童教育类图书出版机构。有着儿童心理学博士教育背景的凯恩社长在美国少儿教育界享有盛誉，曾多次参与美国各州中小学教材的编修与审订工作。
除自身拥有众多少儿教育出版领域的资深编辑之外，凯恩出版社邀请的作家与插画家几乎都是耳熟能详的国际获奖者。
“数学 帮帮忙”会告诉孩子：严谨、辩证、多角度的数学思维能使生活变得更加精彩！“数学帮帮忙”，帮孩子爱上数学！
高中数学教师评职刊物推荐—《中学数学研究》数学专刊
江西师范大学主管，省级月刊，知网收录，国内刊号CN:36-1100/O1
收稿范围：高中数学方面文章#评职称# #论文写作# #论文发表# #期刊推荐# #数学#
【推荐一本适合中小学数学老师投稿的期刊，不收版面费】该期刊适合小学、初中、高中数学一线教师投稿，且不收取版面费，这就是西北师范大学主办的双月刊《数学教学研究》，CN刊号：62-1042/O1，中国知网全文收录，常设栏目有教学研究、教学园地、数学文化、结题策略、问题探讨等，稿件请注明投稿日期、手机号码、电子邮箱等信息，详细投稿方式见下图。
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中学数学教学参考杂志简介
《中学数学教学参考》
国家级教育部主管 陕西师范大学主办 知网收录
杂志，于1972年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:61-1032/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：、教研指南、教学访谈、竞赛园地等。
《中学数学教学参考》杂志的办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。内容要求：求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见），尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。中学数学教学参考杂志栏目设置
本刊专稿教材教法学法思想方法技巧复习考试试题课例点评教研指南教学访谈竞赛园地
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李镇西老师的书《教师的解放与超越》看完了，于是我重新拿起教育杂志看。这个月是先看杂志后看书。这本杂志是《高中数学教与学》（扬州大学 主办），看了几期，感受有二。
一、看这本杂志感觉是去攻克一道道高考压轴题，你如果不动手不动笔来画图来演算，你还真看不下去。你需要借助于手和笔才能顺利看下去。解高考压轴题或看别人解高考压轴题，你如果不借助于手与笔，来个画图什么的、或演算什么的，你就无法做下去。
二、我想起一句话:“你吃不了学习的苦，你就要吃生活的苦。”看这本杂志心理是难受痛苦的，犹如有一把尖锥往你心里刺，让你心理难受，但你只有克服了这难受，你才能有进步和收获。
我断断续续地拿起又放下，拿起又放下，好几轮回。
不严格讲，数学教育=数学+教育。此杂志教育很少，绝大部分是数学，难度高考压轴题难度。有的对高考压轴题的新解法、有的是对高考压轴题的一题多解或对高考压轴题的多题归一。这些题只要努力坚持，不怕难受，都能看得懂。
最后，对自己鼓舞一下。坚持、加油！把此杂志坚持看到底。
【最新征稿：初高中数学老师欢迎投稿】由江苏省教育厅主管、扬州大学主办的省级期刊《初中数学教与学》《高中数学教与学》是非常适合初中、高中一线数学教师投稿的优质期刊，均为半月刊，每月出版2期，中国知网全文收录，发表文章不收版面费，还赠送样刊两本，审稿周一一个月，主要设置有教学研究、数学教育研究、新课程研究等栏目。详细投稿要求和投稿方式请查看下图。
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数学通报
简介
《数学通报》（月刊）初创时的刊名叫《数学杂志》，1936年8月1日在上海正式出版，是我国第一份全国性的数学普及刊物。因抗日战争和解放战争，1939年至1950年被迫停刊。1951年11月复刊，改名为《中国数学杂志》，毛主席亲自题写了刊名，1953年更名为《数学通报》，请郭沫若题写了刊名。
1966年因“文化大革命”停刊，1979年7月复刊至今。以“在普及的基础上提高，在提高指导下普及”为宗旨，主要任务是帮助中等学校数学教师提高数学水平、教学水平和开阔眼界，活跃思想，发表具有相当学术价值或创造性的数学教育研究成果，开展学术交流，深入浅出地介绍数学理论的基本知识、基本思想和方法，讨论教学中的问题，交流教学经验，反映国内外数学教育的进展和动向，通俗介绍数学新分支、新思想、新方法。
主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地。
本刊为：RCCSE(A-)(第六版), 中文核心（版）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊
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《中学数学教学参考》（知网收录期刊）介绍
国家级G4 学术期刊 初中 下半年 题目有限
主办单位：陕西师范大学
出版周期：旬刊
ISSN：1002-2171
CN：61-1032/G4
出版地：陕西省西安市
语种：中文;
开本：16开
邮发代号：52-30
创刊时间：1972
出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：13909篇
总下载次数：1523744次
总被引次数：22521次
评价信息
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),版,版
期刊荣誉：
中科双效期刊;
发展历程
杂志社成立于6月，其前身是陕西师大中学数学教学参考编辑部。由编辑部升格为杂志社，是陕西师范大学教育出版集团转企改制，加快由经营杂志向经营学科资源转变的一个重大举措。
陕西师大教育出版集团开路探险的先遣队而率先创建的中学数学教学参考杂志社，尽管运营还不到一年，但却已初显规模。其杂志《中学数学教学参考》已由半月刊改为旬刊，其网站即将上线，其多元经营正在积极探索和稳步开展。一个“刊、书、网、盘互动，研发、产品、服务一体”的新的经营模式正在形成。
全国初等教育/中等教育类核心期刊中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购，中国标准刊号：ISSN1002-2171，国外代号：M4267，邮发代号：52-30。
主要栏目
设有：本刊专稿、特别策划、数学时空、解题中心、考试在线、教研导标、数苑广角等栏目。
投稿要求：
1、文稿应思想健康、主题鲜明、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有新意。 文字一般2000字符为一版。 2、题名（文章标题）应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。文末标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。如为基金资助项目应加以注明，并提供项目编号。 3、参考文献在正文的引文处以方括号加序号的方式上角标注。文末依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。 4、来稿本着文责自负的原则，作者切勿一稿多投。 5、本刊对稿件有删改权，不同意删改者请附声明。因人力有限，恕不退稿。 6、稿件刊登后，赠与当期杂志以便用途。
【期刊】数学·作业设计·可视化
画数学
①数学笔记的可视化，数学教学思维的可视化，数学教学成果展示的可视化，好的教学不光要能写出来也要能画出来。
②我们进入了读图的时代，也应当学会将信息进行处理，让学生在表述的过程当中通过图形化的语言去整合处理信息，表达信息。#数学# #作业设计# #教师#
期刊推荐（31）
刊名：《理科爱好者》
收录网站：知网
刊号：CN 51-1638/O
主要栏目：高等教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、职业技术教育、学人论坛、研究生论坛、初出茅庐、综合研究等栏目
数学类老师投稿期刊。
图示为该期刊封面以及新闻出版总署查询截图，期刊投稿注意识别真伪
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【#中科大26岁特任教授父亲谈家教经验#：自立教育】#中科大26岁特任教授攻克世界难题# 近日，中国科学技术大学几何与物理研究中心特任教授陈杲完成的论文《J方程和超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形》在世界知名数学期刊《数学新进展》在线发表。《数学新进展》是国际数学界最权威的期刊之一，与《美国数学会杂志》《数学学报》《数学年刊》一起并列为世界四大顶尖数学期刊。论文已经引发国际数学界的关注，被美国科学院院士劳森等人第一时间引用。
值得一提的是，陈杲特任教授年仅26岁。他入读中国科大少年班，赴纽约州立大学石溪分校。博士毕业后历任普林斯顿高等研究院博士后，威斯康星大学麦迪逊分校助理教授。加盟中国科大几何与物理研究中心。
记者了解到，陈杲的父亲陈钱林，是杭州师范大学附属学校校长。除了儿子陈杲14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国名校全额奖学金攻读博士，陈钱林的女儿陈杳也在16岁时考入南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。谈到家教经验，陈钱林认为就是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。光明日报客户端网页链接
【不要上了敌人文化脱钩的当，更不能让“扩大化”的悲剧重演之（一）】
因为李老湿也有孩子正处在小学阶段，因此对最近人教社数学教材的插图事件也关注了一下。看了一下孩子的教科书，还好，是北师大出版的，插图健康，内容向上，除了孩子不太喜欢数学之外，没其他毛病。
所以也没有跟风去敲敲教材问题的黑板。不过，最近几位平时比较要好，而且都是经风雨见世面，事业有成的朋友为此事有些争议，让李老湿对这个热点有了兴趣，做了一些功课。
对于人教社的插图，找了一本仔细看了一下，首先的感觉，一个字，丑！
的确是有不少问题，无论是人物造型，还是神态表情，亦或是星条旗的因素，还有五星红旗画反，都可能对孩子造成潜移默化的影响。因此，无论是有意为之，还是无心之过，又或是利益纠葛，分赃不均，都确实应该迅速整改，同时查清源头，以除后患。
由于长期研究港澳台问题，因此早在香港出现通识教育和国民教育纷争时，我就意识到香港国家观念教育的缺失会造成年轻人的国家历史认知缺陷甚至误区，而爆发的反修例动乱也是这种担心的印证，虽然在此之前就曾经多次建言献策，但是很可惜人微言轻，没有引起重视。
同样，在中国台湾乃至日本的教科书问题上，也多次出现对丑化大陆和美化侵略的潜移默化，看到当前台湾的反中和日本的反华现象，不得不说教科书问题真是一输百输的大问题。
毋庸置疑，在此次人教社的教科书问题上，包括《东方娃娃》杂志社的“狗舔女孩”、“流汗了”以及五洲传播出版社《万大姐姐有办法：三个医生》中的“扁鹊治病”等也存在着这样的现象，需要未雨绸缪，甚至亡羊补牢。所以，对于设计者的政治倾向、资金来源以及动机目的还是要搞清楚、查明白，不放过一个坏人。
但是，也不能冤枉一个好人……（未完待续）
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