三、活动地点：社区福利院
四、活动主办单位：红十字协会
活动承办单位：红十字协会
五、活动负责人：董文轩
六、活动参与者：20~30
七、活动内容：
1、去和老人聊天和看望孩子;
2、帮助他们办一期关于“预防老年人和小孩春季常规疾病”的板报。
八、活动经验
1、我们为他们办了一期有意义有用的板报。
2、我们体会到了作为一个健全的有父母的孩子是多么的幸福。
3、我们感受到老人的亲切和和蔼。
4、教小朋友们学会如何玩木方。
5、教会他们写字的姿势和手势。
九、活动的不足之处
由于经费太少，买去的物品太少，有小朋友争抢的的情况。
十、经费具体开支
十一、社团发展方向及规划
我认为针对目前社团发展存在的问题 ,发展方向应确立为依靠学院，吸纳人才，加强培养，广泛利用好会员，加强交流合作。
由于我刚任职，第一步：加强红十字内部制度的建设和完善，明确各部门的职责，做到分工明确以提效率。使红十字以后的工作运转持续，规范和高效。
第二步：多听会员的建议，多做有影响意义的高质，特色活动，提高整个社团活动的品位。
我认为各社团之间，尤其是性质相同的社团之间要形成观念和意识行为上的联盟。大家一起把我们医学院的社团搞好!红十字协会还是一个不太成熟的协会，我认为就目前而言，我们要多向优秀社团学习借鉴(如戏剧社、性健康、护士礼仪等)。同时又要强调社团本位文化的建立，并依此为依托，打造本社团知名的品牌形象，使社团具长久的生命力与宣传力。
在接下来的活动中，采用物质与精神相结合的奖励方式(情况允许下)。重视情感作用。组织管理者要有浓厚的兴趣和感情色彩，而社团成员的情感是社团凝聚力形成的主要因素。
十二、活动图片展
精选儿童参观法院的简报范文范本四
星期天，天还没亮，我就和爸爸去上海科技馆参观。一路上，我们欢声笑语,经过四个小时的颠簸,我们9:30分终于到了。
到了那里，首先映入眼帘的是“动物世界”,里面的动物可真多呀！有大象，有老虎，有山羊，有鳄鱼……一只老虎正在追一只山羊，一头大象正在嚎叫。
然后我们来到了“生物万象”，里面有各种各样的生物：有蝴蝶标本，有螳螂……
接着我们来到了二楼的“蜘蛛展”，里面有各种各样的蜘蛛，有一只蜘蛛特别大，身上全是刺，但是各种颜色的刺也有它的用处。
后来，我们又来到了“机器人世界”。这里的机器人可多啦！有下五子棋机器人，有装汽车机器人……我一会儿和机器人下五子棋，一会儿控制机器人装小汽车。我还教小狗找东西呢:我选了一个正方形,又选了一个紫色,让小狗找，小狗一会儿就找到了，还笑了笑呢！好像在说：“这么简单的题目难不到我！”
最后，我们来到了“火山现场”，看到了火山喷发的整个过程……
吃过午饭，我们又参观了“儿童科技园”，里面有练胆量的，有漫步机，有隧道……看得我眼花缭乱，我迫不及待的玩了起来，不一会儿，我就玩得满头大汗了。不知不觉，就到了下午4：00钟了，到了返程的时间了，我们依依不舍的离开了上海科技馆。
今天我和爸爸大开眼界。
精选儿童参观法院的简报范文范本五
1、观察儿童所需注意的要点:
行为可以在自然的情景中观察到。
行为发生的时候，可以被记录下来或编码。
记录行为的观察者是客观的、无偏向的。
行为用清晰、明确的术语来描述，无须或几乎不需要观察者的介入。
2、观察方法有:叙事/自由描述，检查清单/预编码类，时间抽样/结构化描述，追踪/结构化描述 ，饼图和直方图/结构化描述。
3、我们为什么要观察儿童?
通过观察儿童，我们可以评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
精选儿童参观法院的简报范文范本六
星期五下午四点妈妈带我去看由洛阳市文化局主办，洛阳市实验小学协办的儿童剧《献给孩子们的爱》在洛阳歌剧院演出。
演出的第一个节目是《大笨熊的故事》。
大笨熊和猴子是一个不爱读书的孩子，其它小动物都在上课的时候，他们俩老是逃学。有一次老师出了一道题，被爱读书的皮皮球回答对了，大笨熊和猴子感到了学习是多么的重要，所以就不逃学了，开始好好学习了。
第二个是《咬核桃的小人》：故事是这样的，今天是玛丽的生日，妈妈送给她的礼物是一个咬核桃的小人和一个打鼓的小熊。玛丽的哥哥也想玩，可是玛丽不许他玩，所以哥哥和妈妈去做饭了，这时有几只老鼠想霸占玛丽的东西，玛丽第一次满足了他们，可他们还想要玛丽的红裙子、红发夹。这是玛丽最喜欢的东西，所以玛丽不给他们，他们就要咬玛丽所有的玩具，正在这时，玛丽所有的玩具都团结起来，赶走了老鼠。
还有一个是我最喜欢看的《小红帽》的故事，小红帽用自己的勇敢和机智和猎人一起打走了大灰狼，救出了姥姥。
最后一个是《冰姑娘》的故事，善良的冰姑娘愿意融化自己，让美丽的春天早一点来到。
儿童剧我还是第一次观看，太好看了，通过这次观看，我觉得我要向皮皮球学习，当一个爱学习的好孩子，好好学习，天天向上。向咬核桃的小人里演的一样，学会团结。向小红帽一样当我们遇到困难时要开动自己的大脑，学会机智和勇敢地地解决问题。向冰姑娘一样要有一颗善良的心。
精选儿童参观法院的简报范文范本七
今天，我去了上海科技馆。在那里，懂得了不少知识，还玩了游戏别提有多高兴了！现在，就听我一一道来吧！
一来到科技馆，我和爸爸买好票后，就去了儿童科技园探索人体。我们先来到了脑，里面的解说员给我们说了很多关于脑的知识：我们的每一个思想和动作，都是由脑来支配的。脑比任何已发明的电脑都复杂得多，它使我们能够思想、说话、听、看、感觉和活动。它不分昼夜，从不休息。脑由亿万个神经元或神经细胞组成，神经元沿着脊髓将数以百万计的信息输送到脑。当这些信息或神经信号传到脑，脑将它们加以整理，又沿着神经向身体其他部分发出指示。
接着，我又去了心脏、胃、肝、肺……
机器人世界
机器人世界的人非常的多，有的在和机器人下棋，有的在看机器人跳舞，还有的在控制机器人玩。我在那里看到有和机器人比赛打乒乓球这个项目，便急忙冲到那里排队，终于轮到我了，我激动地走到台前就和机器人pk了起来，经过一番激烈较量，尽管机器人发了比较刁钻的20个球，我还是稳稳地接住了13个。
智慧之光
在那里，不但可以观察，还可以动手操做，亲身体验，在参与中体验快乐，在快乐中感悟基础科学。在展区里，我模拟滑雪、射门、海中航行，体验了一回“高空骑车”。在高高的钢丝绳上骑车，我的心里既紧张，又高兴。
在这个展区里，我还观察到了龙卷风是怎样形成的；一个水龙头，没有连接水管，却能“哗哗”地流出水来；一个盆子，里面装着水，你用双手去摩擦两边，就会溅出水花……许许多多的为什么我暂时还弄不明白，但我知道，只要好好读书，总有一天我会知道的。
怎么样？听了我的介绍，你是不是也想去上海科技馆了？
精选儿童参观法院的简报范文范本八
经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!
早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开始、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。
这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。
开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!
第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是：
1认识和感知音乐美、
2通过节奏感受音乐的气息!
3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!
我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中不足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。
第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：
1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。
2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。
3认识一个星期有多少天、分别是星期几?
4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。
该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!
经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。
扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会!
精选儿童参观法院的简报范文范本九
开学初，因课题研究和理论学习的需要，到徐主任处借了一本幼儿园教师必读丛书——《观察儿童》实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，一直没有机会阅读，直至前几天得空，才随手翻阅起来。
本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis，翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里，主要解释了“我们为什么要观察”，并介绍了几种记录观察的方法;第二章是“一步步教你如何观察”，同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目标，以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察;第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义;第五章是“将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来”，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是“发展的里程碑：从出生到8岁”，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。
作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。
作为一名幼儿教师，或许你已明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为观察，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者……所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改往常理论学习的形式，我先根据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要观察儿童?问题2.通过观察儿童，我们能看到什么，了解什么?3.通过观察儿童，我们怎样帮助他们?
答题完毕，我们当场交流，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的个性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等……然后我再组织大家一起学习，找出正确的答案，并将自己刚才的回答与书中给出的答案相互比较。附书中的答案：
我们为什么要观察儿童?——为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么?——儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。
我们能了解什么?——他们已达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。
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