“博士研究生妈妈被女儿写作业逼哭”——媒体的这个标题乍看起来挺有意思，其实是很不恰当的。
这个标题说明，妈妈哭的原因是因为女儿的逼迫，女儿的逼迫是因为写作业不能令妈妈满意——女儿是罪魁祸首。
从早晨开始写作业，几个生字写了三个小时——从妈妈的反应来看，这位妈妈是嫌弃女儿写字太慢，对女儿不满。
女儿为什么流泪
按照妈妈的意思，这几个生字应该一蹴而就，几下子就写完，根本不用拖这么长时间。
女儿是边写作业边抹泪，读者诸君见到这种场景，是不是觉得面熟？
边抹泪边写作业，这好像是司空见惯的一种家庭现象。写作业就写作业呗，干嘛要抹泪？这个泪，是因为什么而流的？这值得深思。
据我所知，孩子写作业，很少有由于自身的原因而哭的。
虽说以前有过作业过多和难度过高等不合理现象，但我几乎没见过有孩子因为作业多或者作业难而哭的。相反，孩子哭的原因往往不是因为作业，而是因为家长。
辅导不是容易的事
这种责任，在于家长没有给孩子创造一个良好的心境，或者没有给孩子带来一个好的心情，让孩子没法专心致志写作业，更谈不上心情愉快地去写作业。
家长破坏了孩子的好心情，让孩子已经无法把心思放到作业上。
写作业的快与慢，这是由孩子的性格决定的。快未必好，慢未必不好。只要孩子能够乐在其中，不影响美好品德的养成和对知识的追求，慢一点又何妨？
这位博士研究生妈妈可能因为自己是学霸，学历高，所以就拿自己的标准来要求女儿。如果真是这样，就太武断了，对女儿太不公平了。
更值得我们关注的是孩子的心境，孩子对待作业的态度。如果能乐在其中，以写字为乐，以做作业为乐，以学习为乐，慢一点又何妨呢！
要创造好心境
这位博士研究生妈妈显然对女儿的表现很不满意，到了要断绝母女关系的地步，不想做女儿的妈妈了。可见其对女儿表现是何等的在意，何等的恨铁不成钢。
清华教授和青春叛逆期的女儿斗气，女儿就是不听，成绩也不见长进。最后，这位著名的教授也只好向现实妥协，改变了对待女儿的态度，事态反而发生了明显的好转。
教授的妥协和对现实的一种尊重，这就是前车之鉴。
江苏这位博士研究生应该从中吸取教训，不要用自己高学历高智商的标准要求自己的孩子。创造好的心境，这才是家长应该特别重视的。
应该重视教育
许多著名教育家都特别注重女子的教育，因为女子的教育直接会影响到下一代。所以妈妈特别重视家庭教育，也就可以理解。
我们常见的是妈妈辅导作业，就是这个原因。因为妈妈好像比爸爸更加重视对孩子的培养，希望孩子能够学有所成。陶行知揭示了这一现象。
家庭教育不是每个人都懂，立法部门刚刚通过的家庭教育法，就体现了国家层面对家庭教育的重视。
并不是所有的父母都是合格的教师，包括那些高学历高智商的父母。
曾经的学霸，后来成为名教授，成为博导——这仅仅说明父母的成功，不等于孩子一定成功。成功的高学历父母也并不等于是优秀的教师。
无数的事实证明，家长可以在自己的专业领域内给孩子以正确的引导，但是在教育学心理学等教育方法和技能方面，很多家长都欠缺。博士妈妈被四年级女儿写作业逼哭，这种现象就是一个突出的表现。
是帮助还是干扰
妈妈哭了，女儿也哭了。
固然，人类哭泣的原因是复杂多样的，但是这位妈妈的哭绝对不是喜极而泣，绝对不是因为高兴。它一定是一种失望、难过、焦虑……
女儿呢？女儿的哭，不可能是因为自身的原因而哭。即使作业再多再难，孩子很少哭。
孩子的哭是因为妈妈的干预。
孩子写作业和科学家搞研究是一样的，都需要专心致志，需要精神的高度投入，不能受到干扰。但是妈妈的嫌弃，妈妈的催促，甚至于吹胡子瞪眼，都会破坏孩子的这种心境，让孩子没有心思写作业。所以，此时的家长，到底是在帮孩子还是拖后腿，值得三思。
所以我认为，与其说博士妈妈被四年级女儿写作业逼哭，还不如说女儿写作业被妈妈干扰。
如果你不懂得辅导的正确方法，那么就不要以家长的身份居高临下，对孩子指手画脚。
好多家长根本不是合格的教师，根本不会教孩子，但是非要冒充内行。这种强烈的对比，只能形成极大的落差，让家长失望和难过，并且因此破坏了孩子的好心情，让孩子没法写作业了。
所以家长们还是从自身找原因吧！逼哭你的不是孩子，而是你自己，是你自己的无知。
斯宾塞：创造好的心境
英国教育家斯宾塞说，要给孩子创造良好的环境，进行快乐教育。家长情绪低落的时候不要去干涉孩子，孩子情绪低落的时候不适合写作业。
恰恰相反，我们现在所见到的家长辅导作业，都是鸡飞狗跳，一地鸡毛。不但孩子没法写作业，家长也搞得是焦头烂额。
与其这样两败俱伤，家长何不进行自身的反思吗？你真的是在帮孩子吗？你真的是在辅导作业吗？
爱因斯坦说的对
爱因斯坦说，学校是传播知识和技能的最主要渠道，家长主要侧重于孩子道德品质的培养。我认为这是对的。
结语：辅导孩子前，自己先学习
年轻的家长们，多学一学教育理论，多学一些教学方法吧。不为别的，最现实的问题是在自己的家庭教育当中做一个省心的人，做一个愉快的人，从而能够使自己的孩子健康快乐地成长。
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