1.不包办。现在孩子的作业除了有语数外，还有美术、手工，比如做一张手抄报，老师要求设计精美，图文并茂，有的家长看到孩子画的一团糟，立马越俎代庖。孩子写什么样子就什么样子，写不好老师自然会批评，让他重写。有的家长说,老师天天在群里点名，我这脸上挂不住，没关系，以平和的心态对待，既重视又轻视，可以给孩子看看班群内的信息，表扬他的信息，一家人载歌载舞，普天同庆；批评的，众志成城想办法解决问题。长此以往，慢慢地培养孩子解决问题的能力。
2.还他一个清静整洁的环境。试想：在一个麻将、游戏声声的家庭，或在一个高谈阔论的家里，孩子能静下心写作业吗?当家人一边看电视一边对孩子叨叨：“快点。”“不要写一会看半天。”这样不是无济于事？
还有，爷爷奶奶可能心疼自己的小孙子，一会儿送水，一会儿送水果，在等一会儿房间没动静，怕孩子热或冷，进去再看看。这样打扰了孩子的正常思路，容易形成做事不专心的坏习惯。全家要统一思想，在孩子学习时，外出散步或者在旁看书，尽量不去打扰。
另外，孩子的书桌要干净整洁，如果书桌上摆放了很多玩具，他一会拿奥特曼，一会金刚娃，怎么不让孩子分心？你不让他玩，他还理直气壮地说：“买了不是让玩的吗？”气得你干瞪眼。除了必要的笔、橡皮擦等文具，其他玩具一概收起。
3.分清职责，向孩子讲明学习是他的事，不会的可以查字典、查资料、请教父母，但就是不能偷懒，及时完成属于自己的任务。千万不要紧盯孩子，在一旁死死看着，生怕孩子玩耍、分神，一旦走神就是一顿臭骂，加上唠叨半天，孩子烦不烦？孩子稍微有一点写错的地方，我们不要马上给与纠正，第二天老师改作业时，一个大大的“×”，让他长记性。我们工作一天，已心力憔悴，请为了自己的身心健康，关上嘴、闭目养神。
4.少说甚至不说威胁孩子的话，比如：“不写完作业不准吃饭，不准睡觉” “把你丢出去”，明知这些话，家长不可能做到，孩子也明白你只是说说而已，不会真这样做，家长说“做不到的话”，既失了威信，也造成孩子磨蹭时间。可以换成：如果你能在一个小时完成，妈妈会让你看半个小时的动画片，或周天带你去看电影，说具体的奖励。
5.积极引导正面的情绪，不传递负面的情绪，比如紧张、焦虑、暴躁、神经质等，孩子总是和家庭成员一起成长，容易和家里成员产生深度的共情，尤其妈妈，妈妈的不良情绪会自然而然地传递给孩子，甚至妈妈还没有对自己紧张焦虑的情绪有所察觉时其实孩子已经感觉到了，所谓“有谓“有其父必有其子”，“有其母必有其子”，孩子的行为和情绪色彩大部分通过父母的模仿来的。以积极平和阳光的心态引导孩子，“不着急，慢慢来”。外面积攒再多的焦虑也不能爆发给孩子。
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