史蒂芬·威廉·霍金，英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，智商160；
陶哲轩，澳籍华人数学家，被称为“数学界的莫札特”，智商225~230；
达芬奇，著名的画家，被誉为“世界全才”，智商230
但是据研究表明，这些人们眼中的天才，大脑智力也只是开发了9%-10%，是不是令人感到讶异？
作为家长，谁不希望自家的宝宝是高智商的娃？那么，高智商儿童之间到底有没有共同点呢？在这之前，我们先聊聊影响人智商的因素吧！
影响孩子智商高低的主要因素：
1.基因
基因确实影响一部分的智商，但是并不是绝对的。有专家表示：遗传对智力的影响只有50%左右。
爸爸妈妈智商高，孩子也不一定是一个天才；而父母平凡一生，孩子也能考上清华北大。
2.母乳喂养
英国剑桥大学营养学专家，曾做过一项研究：寻找30多名7-8岁的儿童，对其在婴儿期的食谱进行了详细比对，结果发现吃母乳比不吃母乳的孩子智商要高10分！
母乳中含有促进大脑发育的营养物质，于孩子的智力发育确实有着不容忽视的影响。
3.环境
环境对孩子的智力发育也有极大的影响。在一个温馨安定、有适当文化刺激的环境中，孩子的智力发育会更完全；反之则相反，狼孩则是最典型的反面案例。
美国心理学家特曼研究发现：高智商儿童确实有共同点，但并非靠基因遗传，而在于创造力
美国心理学家特曼，做过一个这样一个关于智商的研究：
他找了1000多名高智商孩子，从11岁一直追踪到了中老年，并在此基础上做了大量的智商测试和研究，然后发现：高智商儿童确实有共同点，但是决定他们成功与否的因素，并非靠基因遗传，而在于“超强的创造力”。
美国心理学家特曼为了弄清智力与天才的关系，找了1000多名高智商孩子，从11岁一直跟踪到了中老年，并做了大量的智商测试与研究。
结果发现，这些高智商孩子并未如想象中那样光彩夺目，智商也并不是决定成功的因素。而那些智力超人的孩子，有一个共同点，就是具有超强的创造力。
既然高智商需要创造力，我们应该如何帮助孩子培养创造力呢？
一、培养孩子的创造力思维
创造力思维的基础，是孩子丰富的见识和想象力。知识是创造力的基础，只有孩子脑海中有千千世界无数的素材，并且善于想象，才能让思维变得活跃。
这就要求我们在生活中做到两点：
1.鼓励孩子去探究。蝴蝶为什么会飞？蜜蜂的嘴巴在哪里？关于这些十万个为什么，家长不要着急告诉孩子答案，而是要让孩子去想象、推测，然后最终通过查阅相关的图书、资料，得到答案。
在这样的循环往复中，孩子会变得爱动脑子，主动思考，这就是创造力思维的基础之一。
2.带孩子出去看世界。任何的想象、逻辑思维，都需要落在实物上，孩子可以在向日葵的基础上，想象瓜子是怎么来的，但是却不能在一张白纸上想象出来。所以，带孩子出去看世界，看看大海闻闻花香，储存下丰富多彩的记忆，很有必要。
如果你没时间陪孩子出去旅游，那么“读万卷书，行万里路”，书籍也能够很好的丰富孩子的见识。
最近网络上兴起了一种“新式穷游”——地图游。在家完成孩子环游世界的梦想，同样能够丰富孩子的见识！
对于3-6岁的孩子来讲，这本《跟着爸爸去旅行》，是很好的选择。他被誉为全球十佳儿童教育APP同步图书，是一本网红绘本，能带领孩子，走到世界各地，了解历史文化，
这套《跟着爸爸去旅行》包含《世界地图》和《中国地图》两册。并且配套“风靡欧美200年的益智卡牌游戏”，有效提升学龄前儿童记忆力和专注力，真正的寓教于乐，让孩子边玩边学。
《中国地图：跟爸爸一起去旅行(百科知识版)》，分别介绍了全国34个省、市、自治区和两个特别行政区的地理情况。
还有600多个全国主要城市的地理位置标注，300多个重点插图的知识点评。
书里有三十多张大幅面的精美手绘地图，还有1000多个手绘小插图，生动有趣，细节丰富。
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从冰天雪地的漠河北极村，到四季如春的海南三亚，从世界屋脊、雪域圣地青藏高原，到风情浓郁的彩云之南……不知不觉，跟着地图走遍了全中国。
书里的内容编排充分考虑了孩子的喜好和认知特点，从自然地理、人文地理、美食地理三个方面入手，将自然景观、地标建筑、民族风俗、动植物知识融合在一起，百科知识来得轻松又俏皮。
有些页面的左右两侧是可以展开的，又增加了很多的相关知识。
《世界地图》还设计了12个知识问答小贴士，是要翻着看的，增加了跟孩子的阅读互动。
硬壳精装，铜版纸内页，绿色印刷，整套书很考究，充满了品质感。
3岁以上的孩子，都可以读这套书，只需65元，也就是平时去旅游景点一张门票的钱，就能带孩子增长见识，需要的家长们，赶快购买吧！
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二、培养孩子的创造力，从生活细节做起
1.培养独立意识。创造力来源于生活，从小时候开始，家长们就要避免“包办教育”，孩子能做的事儿，坚决不插手，只有生活和思想上独立，孩子才会习惯于依靠自己，更乐于动脑思考。
2.给孩子买一个画板。孩提时期，最直接的表达自己创造力、想象力的方式，就是画画。
家长不需要刻意的让孩子学画画，只需要给孩子买一个可以自由发挥的画板，引导孩子去想象，并且把孩子脑中的东西画下来，不管孩子画的如何，请记得给予肯定。
3、利用玩具去开发孩子的创造力。孩子天性爱玩，但是玩也有玩的意义，如果我们为他们选择那些需要动手操作、需要思考才能组装出来的玩具，那就能很好的开发孩子的创造力。
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买回来以后，大宝迫不及待就开始动手，二宝在一边也看的跃跃欲试，照着教程，很快就完成了一个，效果令人惊艳。
寓教于乐的形式，让孩子爱上创造这个过程，高智商指日可待！
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