为了夯实学生的数学基础，落实素质教育，提高学生的线上教学期间的数学兴趣，培养学生的动手能力、想象能力，提高学生的创造性思维能力，在学校教学处的指导下，我们数学组老师群策群力，结合学生近期线上所学的数学知识，决定本次活动分两部分来进行，第一部分：计算能力竞赛活动，第二部分：以“我会玩数学”为主题的动手操作创新竞赛活动，现将两个部分的具体安排如下：
一、计算能力竞赛
命题方式：采用小猿口算APP命题
题目内容和数量如下
一年级：
内容：20以内加、减法
题数：80道
二年级：
内容：100以内加减法、加减混合、表内乘法、表内除法
题数：140道
三年级：
除数是一位数的除法笔算：20道
口算除法：20除法
竞赛方式；以正确率百分之百为前提，时间长短为标准
竞赛时间：3月8日下午3点30分
奖项设置：各班计算大王 3名 计算能手 6名
计算标兵 9名
颁奖：各班科任老师负责制作电子奖状发给获奖学生
二、“我会玩数学”主题动手操作创新竞赛
时间：3月10日-15日
参赛方式：作品介绍（有照片、小视频的优先评奖）
一年级：“神奇的七巧板”
活动目的：锻炼学生的动手操作能力，提升大脑的思维灵活度和创造力。
准备材料：七巧板一套
活动规则：
（1）学生利用七巧板独立完成图案的拼组，图案种类不限；（2）在排七巧板时所有的组件必须全部使用到，而且只能使用该7个组件进行拼组；（3）7个组件之间可以角边相接，也可以边边相接，但不能重叠，不论排成哪种图案，总面积必须相等。
作品展现形式：照片展示（拍照清晰精美，备注好作品名称）、小视频展示（讲解作品的理念）
二年级:“摆一摆，画一画”活动方案：
活动目的：结合《图形的运动》单元知识，锻炼学生动手能力，提升思维品质。
作品内容（以下三项任选,选一项、两项、三项都可以）：
1、用身边的物品，摆出各种图形，模拟轴对称、旋转的过程，并用图片配文字记录下来；
2、用你善于发现的眼睛，找到生活中的对称、旋转现象，用图片配文字记录下来；
3、转动你的小脑袋，运用对称、旋转的方法设计一幅图画，比一比谁的设计更有创意！
以此类推。
作品展现形式：作品以图片配文字方式展示（视频更直观效果更好，如条件允许可用视频呈现）。
三年级：方向学了我会用
学科活动主题：我会玩数学
活动一：我是游戏设计师
先设计一张线路图，自己取地名，然后设计一个游戏规则，要求用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方向的知识
展示形式：
1、拍个自己设计的游戏图，配上文字游戏规则说明；
2、拍个小视频对着自己设计的游戏图讲解自己的游戏规则；
3、录个和家人一起玩你设计出来的游戏的小视频；
以上3个方式任选其中之一
评选标准：趣味性、操作性、创新性
活动二：我是小小地图绘制员
如果你现在住在小区里，请尽快了解自己所在小区的建筑设施，如果你现在住在乡村，请尽快了解你所在乡村的环境设施，把自己目前所在地用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个所学方向绘制出来一幅美丽的平面图，相信通过这个有意义的活动，同学们不但会更熟悉自己每天居住的周围环境，还能巩固自己所学知识哦。
提示：先找到太阳升起的方向，想一想那是什么方向。
展示方式：照片、照片+视频讲解（这种方式会加分）
评选标准：平面图所用知识正确、平面美观、地名丰富全面。
评选：每个小活动每班评3名最佳创新设计奖、5名创新设计小达人、10名创新设计小能手。
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