同课异构展风采
为进一步引领教师在教学中落实立德树人的根本宗旨，促进教师加深对学科核心素养的理解与把握，改进课堂教学方式和教学方法，探索多途径育人模式，促进教师专业成长，10月18日上午，小学数学组教师在晨光校区进行了同课异构基本功说课展示活动。
本次数学组说课比赛共有11人参加，老师们从指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标和重难点、教学过程、板书设计和教学特色等多个方面阐述了自己的教学设计。
一年级组的姬玉和李超影两位老师根据前测题的情况，展开有针对性的教学设计。二年级的马玉霞、高淼和孙凤玲三位老师设计了不同的生活情境，让孩子们在拨一拨、认一认、写一写等观察、操作的数学活动中认识时间，渗透初步的模型思想。佟杰、贾艳青、韩红三位老师同课异构的内容是《梯形的认识》。三位老师都是以学生的已有经验为教学的生长点，注重调动学生多种感官参与，通过眼看、动口说、动手画、动脑思让学生观察、操作、思考，探究梯形的特征。韩红老师不仅在说课中对比了不同版本教材的异同，还准备了充分的教具，边说边演示。在《平行四边形的面积》说课中，吴林、周小君、高笑三位老师让孩子们在不同的生活情境，通过动手、探究、合作交流，经历平行四边形的推导过程，渗透转化的思想方法，发展学生的空间观念。
老师们以学生为本，设计了丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对教学的理解。说课过程中表达自然流畅，内容完整规范，展示了扎实的教学基本功和教学设计与组织能力。
“同课异构”的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维角度，迥异风格，不同策略在交流中碰撞、升华。这种多层面、全方位的合作探讨，形成了良好校本研修氛围并整体提升教学教研水平。
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