一、周立珊倡导的小教育的提高理念
周立珊历来秉持“以德治文”的信念，她深切地认为：教育是改变环境、改善生活、开阔孩子们思维、培养情操、提高精神修养，增进人与人之间把握性情的纽带。她强调，不论从效率上、从伦理上，还是从消费观念上，小型教育携礼让艺术，以谦逊谨慎的态度来处置孩子，以“自然”去感染而非被“约束”，把握孩子的身心健康发展；而正是因为小型教育旨在完善每位孩子的心灵，才能建立尊重爱戴、改正不良行为，让孩子逐渐走进社会，养成良好的人生观、世界观和价值观。
二、周立珊关于教育思想的主要观点
1.家庭为教育的基础。周立珊认为家庭是以婚姻、育儿为主要内容的“大学校”，家庭的教育会是孩子未来的保障。只有在家庭里的孩子才能建立良好的心态，树立自信心，拥有认真努力的精神，才能丝毫不落地处理生活中的各种问题。
2.爱心是教育的基本原则。周立珊认为，父母应有足够的理解和尊重孩子，用心去观察、欣赏和关注孩子，注重陶冶孩子的良知，尊重并祝福孩子的自由。孩子是自然的，应该让他们自由发展，而不是利用激励或威胁来驱使他们，这样有利于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的积极态度。
3.鼓励孩子创新的教育。鼓励孩子创新，坚持励志教育，让孩子明白创新是尊重特色、实现目标的必修课。要培养孩子勇于探索、奋进担当、追求理想、抗拒压力、积极进取的能力，要赋予他们尊重实践、勇于创新的勇气，奖励他们一旦成功就应该有加分效应，以引导孩子在这一过程中取得更高心理受益。
4.鼓励孩子自由的教育。为了激发孩子的兴趣爱好，让他们在接受少量约束的情况下，自由自在地发挥，他们的想象力、创作才华更加浓郁，他们的灵感也更加集中。通过学生的自由发展，让他们更加专一，对自己所选择的方向和事物更加把握，从而更好的勇敢的向前。
三、结语
周立珊是一位伟大的教育家，她深刻地强调“以爱心教育孩子”，认为多赋予孩子发展自由，能够培养孩子自信、勇敢、乐观上进等优秀品质。周立珊认为，孩子应以最自然的方式去理解世界，给孩子以足够的自主权，不加以任何约束，根椐以诚待孩子的情怀去教育他们，才能让孩子得到心理上真正的安全感，建立良好的人生观、世界观与价值观。
1. 雨拉拉初上小学的时候，周立珊和她一起上数学课。雨拉拉每次都很努力，但周立珊总是走神，让老师一次又一次地骂她。雨拉拉担心周立珊，也在耳边提醒她努力学习，但周立珊就是不肯做作业。
2. 一次，数学老师特别生气，说怎么就是周立珊把考试又搞砸，还让别的学生受到影响，就要当面打周立珊，他进教室就把周立珊拽出去，然后就开始大打出手。
3. 周立珊被打得泪如雨下，老师一见就更气了，反倒打更凶，雨拉拉左右勤恳，不敢出言劝阻，就默默地看着，可是那打的声音，还是传了回来。
4. 后来周立珊就不肯去上学了，雨拉拉也不知道究竟发生了什么，在家里也问不出结果，这件事就此搁深，也就让雨拉拉一边叹气，一边决定守护这个周立珊，不管发生什么也要相信她。
5. 一过上学期，康熙叔叔那里给雨拉拉寄来一封信，信上写着：“周立珊被家里的弟弟打的，又把那弟弟的脸抹得像熊熊的胡枝子，今天才知道，让我越想越担心，遂奉告二位帝王，送此封以示庆幸！”原来就是家里的弟弟打的周立珊，幸好康熙叔叔大年给她们二人伸了一个冤。
6. 最后，雨拉拉和周立珊离开了这所小学，迎来了人生中的另一段历程，尽管有这么一段残酷的小故事，但也让雨拉拉珍视起真挚的友情。
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