#头条创作挑战赛# #教育我来说# #教育评价# 【学生综合素质评价改革探索应突出应用】
近期，教育部印发《关于开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作的通知》。决定将遴选30个左右的区域，开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作。用5年左右时间，形成百万级规模中小学生综合素质发展基础数据库。创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术探索开展学生各年级学习成长情况全过程纵向评价，德智体美劳全要素横向评价，主要包括思想品德等5个维度，形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案。
关于中小学生综合素质评价的改革探索，应该是以教育部印发《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》为标志的。按照教育部的设计部署，高中学生的综合素质评价指标方案等研制实验由教育部负责，小学初中学生综合素质评价的指标方案等编制及实施由各省级教育管理部门承担完成。近来，中小学生综合素质评价改革探索工作取得积极进展，在初高中学生综合素质评价改革方面实现了一些突破，其主要原因在于高考中考制度及录取方式的改革，将学生综合素质评价结果列入中高考录取之中且作为重要依据。
研究分析近些年来中小学生综合素质评价改革实验探索工作不难发现，确实存在一些较为突出的问题。一是不少学校重评价结果，轻评价过程。只是到了学生毕业年级后才重视综合素质评价，怕影响学生升学。二是相当多的学校对省市制定的评价指标，由于缺乏评价工具、手段、技术的支持，难以全面实施评价，出现人为的应付造假等现象。三是一些市级教育管理部门对中小学生综合素质评价指标方案研究始终拿不出切实可行的本土化的成果。即使做了一些研究实验，但长时间处于研究和实验状态，无法在基层推广实施。四是一些中小学校对学生综合素质评价工作从思想认识和行动上重视不够，敷衍塞责。
中小学生综合素质评价是教育评价中最基础、最重要的组成部分。教育部这次决定进行信息技术支撑学生综合素质评价试点工作，是在总结和汲取近两年来各地在中小学生综合素质评价中的经验及教训，适应立德树人新要求和信息技术发展的新形势，积极探索科学有效可行的中小学生综合素质评价的指标、模型、方案、工具、手段、技术等，力争实现新的更大的突破。建议各试点市区在试点中一定要坚持问题导向，突出研究成果的应用性，体现本土化特色，真正为促进学生全面而有个性的成长发挥作用。
福州中学教师待遇大揭秘
坐标福建省福州市，研究生毕业以后在上海呆了一年，遇到疫情，考编回到福州，目前教龄一年多点，两年不到，工作带事业编制，学校也是市区的，相对而言工作比较便利。
目前收入情况大致如下：
（1）每月打卡3460，这部分是固定的，会随着职称和工龄的提升而增加
（2）每月绩效3130，包含课时费
（3）每月住房公积金双边加在一起才3100
（4）班主任津贴摊下来每个月500
（5）过年前发的最大一笔考核奖15000
（6）工会福利，还有超课时津贴、值班、监考那些零零碎碎的收入算它一年4000
（7）吃饭基本是吃食堂，有时候出去吃点，住宿么自己租了一个，因为房子在父母名下，所以前面三年有租房补贴。
这样一年到头税前的月收入就是14.13W，算是还不错吧，这两年准备把房子买买掉，还有25W的购房补贴没用呢。
#教育大家谈##教育听我说#
目前宁波全市共核定中小学教职工编制4.6万余名，其中小学2.4万余名、初中1.4万余名、高中0.7万余名，合计超出国家基本标准核定编制0.3万余名。
#非编和编制教师待遇有什么不同#在我这边， 非编制教师和有编制教师的待遇可以说差距挺大的。不过呢，有编制的教师有可以享受的权利，但也有着各种需要遵守的条条框框；非编制教师虽然在待遇上有点欠缺，但也有着编制教师渴望的自由自在。
二者在待遇上的区别可以归结为以下几方面：
首先，在身份地位上，二者不同。有编制的教师才是被大众认可的传统意义上的老师，“园丁”、“蜡烛”、“人类灵魂工程师”等等词汇都是来夸赞这些老师的。而且有编制的教师，如果没有出现重大错误的话，是不能随意开除或者辞退的。而非编制教师一般都会被打上“临时工”的烙印，什么时候，聘用单位不需要你了，可以直接根据合同辞退掉。
其次，二者在工资待遇上不同。有编制的教师工资由国家财政直接拨款，可以享受到和事业单位的工作人员一样的编制和一些待遇。比如说五险一金、第十三个月的工资、部分津贴、偏远地区补贴等等。而非编制教师的待遇就要缩水不少。一般小学、初中的非编制教师工资在2000——3000左右，由当地财政拨款，再加点其他津贴，用人单位再帮忙交点三险一金，假期工资更是没有的。就是“撞一天钟，给一天工资”。
第三，从长远发展来看，二者也是不同的。一般学校要外派学习，帮助教师提高能力的机会，大多是给编制教师的，非编制教师要获得机会比较困难（当然也不排除有在单位处的比较好的非编制教师）。
第四，二者在退休后的待遇也不同。编制教师由财政拨款帮助交付五险一金，退休后领取的退休金跟在职时期获得的职称和工作时长有关。而非编制教师，地方财政只帮助交付三险一金，其他需要自己交付。而且退休后领到的退休金跟退休前交付了多少保险金有关。
基于二者以上很多的不同，建议还有志于教育职业的青年，尽量获得教师编制再入职；或者入职后，也尽量参加有编制的教师招考活动获得编制。
当然，以上只是我一家之言，有不同见解的同仁欢迎留言探讨。[比心][比心][比心][来看我][来看我][来看我]
山东省职称改革后，将中学系列职称和小学系列职称合并为义务教育系列职称，即将中学高级教师改为高级教师。中学一级教师改为中级教师，小学高级教师改为中级教师。小学教师可以评、聘高级教师即副高级教师，只是编制数少一点。//@山庄闲客19548:
宜亮说知
这位副高五档小学老师明年退休，养老金能过万
#郑州头条#郑州市区“小升初”入学政策公布
小升初大的家长注意了！今年，郑州市区普通初中继续实行公民同招，全部免试入学。
公办初中增加309个班。郑州市内九区共有小学毕业生82475人，普通初中共编制招生计划1829个班，比增加了22个班。其中，公办初中共编制招生计划1761个班，比增加了309个班，招生计划占比为96.28%；民办初中共编制招生计划68个班，比减少了287个班，招生计划占比为3.72%。
严控班额，七年级每班不超过50人，报名时间定在6月17日至18日[鼓掌]
辣眼睛！中山市新入职教师数据一览
，中山市编制内新入职的教师共1152人。分别入职在全市的各个小学、初中和高中学校。
新入职教师共有357人毕业于双一流大学，其中985院校有139位，211大学有187位，对学历和毕业院校的要求越来越高。据笔者了解，今年还有十多位从香港大学、香港中文大学、香港科技大学等境外名校毕业的大学生入职中山市新教师队伍。
所有新教师超过97％的学历具有本科或一研究生学历。特别是高中学校，大部分入职的新教师具有硕士研究生学历，还有多位博士研究生加盟中山教育。
据了解，市教育局直属的几所重点中学，无论初中还是高中，新入职教师都具备研究生学历，要求都是211及以上学校的学历，而第一学历均为重点院校的重点本科。
社会要求越来越高，自然，对教师的学历和学识要求也越发的高。
中山教育高质量发展，需要人才的强力支撑，希望新入职教师尽快适应新岗位。中山的乡亲有福了，你说呢？
这入职门槛真高啊！
郑州市二七区教育局招小学初中老师，带编制的。
招聘的范围，10所全国的知名师范大学。河南本省没有一所大学榜上有名，就是很有名的河南师范大学和河南大学也不能幸免！
一直以来，觉得教师是很稳妥的职业！工作稳定，待遇不错，旱涝保收，还有寒暑假！
可能是今非昔比吧。如今师范类毕业生好像就剩编制老师这一条康庄大道了，竞争激烈程度可想而知。学校又增加延时服务，老师一天下来任务重压力大，脑力体力高负荷运转，好像这个职业也没想象的那么香了。
师范类专业会成新的天坑专业吗？现在有点庆幸，去年报考志愿时，没让儿子报师范专业。
宇宙的尽头是编制！不管怎样，无论啥专业，能考编还是尽全力考编吧！您说呢？#微头条日签#
现在的大学生热衷于“教公编”，即教师、公务员和有编制的事业单位，这些是公认的长期旱涝保收的单位，果真如此吗？
东北的某个投资大牛回到老家，他的老家是一个曾经的工业百强镇，竟然在前八个月里，没有一个新生婴儿出生。可以肯定地说，这样下去，各个地方缩编，减少公务员和减少教师是今后若干年后可以看到的大概率的事情。
以哈尔滨阿城区玉泉街街道为例，这个地区早年人口众多，随着东北经济的衰落，到，这里仅有30818人。近年来，人口自然增长率为-1.3％。，曾经这里有十所小学，两所初中，一所高中。最终缩编为一所小学和一所中学。不用多说，这里经历了大的缩减，公务员编制教师都大量减少。那么那些热衷考“教工编”的大学生，却在大量地增加。以前中专生、大专生干的工作。现在本科生、硕士生、博士生去争。内卷是不可避免的，而且是会愈演愈烈。
全国一盘棋，现在全国大部分地区都处于人口逐渐减少的阶段。随着时间的推移，这种情况会越来越严重。而与之相反的，大学生的盲目扩招，只会将内卷演化得更加水深火热！
说了这么多，你会让你的孩子去考“教公编”吗？现在固然是不错，那么，往后数十年呢？谁能告诉我，这个局怎么破？#我要上微头条# #金粉社区#
哪个学段的教师编制最好考？
现在，考教师编的同学越来越多，而编制就是固定的那一些。所以，要想上岸的话非常难。但是即使这样，每年都有很多同学如愿以偿考上理想的岗位。有些同学肯定会问：有诀窍吗？其实，真的有，关键在于你报考了哪个学段。今天，我们就来聊一下，哪个学段的教师编最好考？
很多同学都以为小学教师编最好考，所以，都齐刷刷地报考了小学教师。其实，这是最难考的一个学段。正是因为大家都这样想，所以报考的人数特别多。要想从中脱颖而出的话，那真的是非常难。很多岗位真的可以说是百里挑一了，甚至好几百个人里面才选一个，你想一下能不难吗？
一说到这里，很多小伙伴可能灵机一动：那就是学段越高的越好考呗！按照以上逻辑的话，确实如此。因为大家都以为，学段越高的话，难度就会越大，所以，报考的人就会非常少。要想从中脱颖而出的话，真的是要简单多了。但是，还有一个问题必须要考虑，那就是随着学段的增高，难度也会加大。
如果你报考的是高中教师编的话，那么就会考到高中的专业知识，甚至是大学里面学的专业知识。大家可以想一想，现在你还记得多少？大家不妨找来高考题，自己先做一下，看看能得多少分。然后，就知道自己的水平了。
说来说去，原来最好考的学段竟然是初中。一方面，报考的人数要比小学少很多，所以，竞争比要小很多。另一方面，与高中教师编考试相比，难度要小很多，只需要稍加准备，重新拾起上学时学的一些基础知识就可以了。
最后，不管你想报考哪个学段的教师编，都要认真准备，做好计划，按部就班地去备考。相信今日的付出，总有一天会得到回报的。最后，祝大家好运！#教师#
#海口新闻#【正式事业编！人大附中海口实验学校面向全国招聘43名老师[话筒]】人大附中海口实验学校春季面向全国自主公开招聘29名小学老师，14名初中老师。被聘用者为事业单位正式编制工作人员，享受海口市引进合作办学相关薪资待遇，符合引进人才条件的，按有关政策享受相应待遇。学校配备食堂，为老师提供宿舍，为条件优秀者提供周转住房。此次招聘采取网上报名方式，请应聘者访问链接（人大附中海口实验学校招聘官网）或进入人大附中海口实验学校官方微信公众号“招聘招生”栏目填写报名表及相关资格证明并上传证明文件。报名时间为2月25日9点-3月24日22点。招聘岗位及要求↓（记者计思佳）人大附中海口实验学校面向全国招聘43名老师
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