高中计算机教师具备能力 新时代信息技术教师应具备哪些能力和素养

新时代信息技术教师应具备的能力和素养，应是全方位、诸方面的综合素养，只有不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的信息技术教师。

一、能力方面

教师的能力是有效完成教育教学任务的重要保证，它必须与时代的要求相适应。信息技术教师的能力主要包括以下六方面：

(一)要有制定教学大纲及教学内容的能力

现代教育要求信息技术教师必须了解目前信息技术教育的现状，并具有根据自己所在地区的实际情况制定相应教学大纲及教学内容的能力。

(二)要有较高的教育科研能力

科研的过程实质上是信息技术教师自身的学习过程，是信息技术教师的知识不断更新、知识结构不断完善的过程，所以说教育科研能力是教师综合能力的反映。

(三)要有过硬的自学能力

现代教育要求中小学信息技术教师必须具有过硬的现代教育技术，能主动学习、适应和使用新技术的自学能力。

(四)要有终身学习的能力。

信息技术教师必须不断学习、终身学习，才能更好地完成工作，为学生树立终身学习的榜样，才能成为称职的教师。

(五)要有较强的组织管理能力。

随着学校信息化程度的不断提高，信息技术教师除了需要担任信息技术课的教学和学校管理外，还可能有许多与信息技术相关的事务，如非信息技术教师的信息技术技能培训、计算机房和校园网的管理与维护、校内各科室计算机的保养与维修、中小学兴趣小组的组织与活动、信息技术竞赛的组织和训练等。

(六)要有强烈的创新意识和能力。

信息技术教师首先要具备创新素质，转变教育观念，树立先进的现代教育理念，脚踏实地地进行教育教学改革，实施创新教学；要学会创新学习，引导学生成为创新学习的实践者，提高学生应用知识的能力和创造性解决问题的能力；要根据教学目标和教学内容，设计新颖的问题和创设适宜的环境，鼓励学生大胆质疑、标新立异树立多元的学生创新观。

二、素养方面

(一)高尚的职业道德素养

教师的职业道德，是教师道德生活的重要行为准则。作为信息技术教师，是否具有良好的职业道德，不仅对于一代新人的成长、对科学技术的发展有重要意义，对于转变社会风气也会产生深远的影响。一个合格的信息技术教师的职业道德主要包括四方面内容。

1．热爱教育，甘作铺垫的奉献精神。

2．严格要求，真诚关爱学生的师德情感。

3．以身作则，为人师表的师德风范。

4．团结协作，敢于竞争的时代精神。

(二)全面的基本信息素养

信息技术教师自身的信息素养无疑对学生信息素养的培养有着重要影响并关系到中小学信息技术教育的成败。信息化社会信息技术教师的信息素养具体表现为：信息意识、信息伦理道德、信息知识、信息能力。

1．要有敏锐的信息意识。

2．要有高尚的信息伦理道德。

3．要有基本的信息知识。

4．要具备熟练的信息能力。

(三)渊博的知识结构

现代教师的知识结构不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。合格的信息技术教师的知识结构应该由以下三部分组成：

1．扎实的教育理论素养。

2．精深的学科专业知识素养。

3．宽泛的相关学科知识素养。

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