本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种化学实验用教学装置。
背景技术：
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
现在的化学教学不单单只是针对书本上的教学知识进行教学，而且常常辅道化学实验室进行现场演示教学，这样可以使学生们对化学反应现象就行直观的连接，这样更加适用化学试验的教学，但是在现场演示教学的过程中有些会产生有害气体的试化学反应因为会危害学生的身体健康所以不能进行教学，这样就使得现场演示教学只能演示部分实验，且在传统对化学实验器具的清洗方式都是人为进行清洗，费时费力，效果低下，为此，我们提出一种化学实验用教学装置。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种化学实验用教学装置，以解决上述背景技术中提出的在现场演示教学的过程中有些会产生有害气体的试化学反应因为会危害学生的身体健康所以不能进行教学，这样就使得现场演示教学智能演示部分实验，且在传统对化学实验器具的清洗方式都是人为进行清洗，费时费力，效果低下的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种化学实验用教学装置，包括箱体、气体净化机构、清洁机构、收集机构和旋转固定机构，其特征在于：所述清洁机构和旋转固定机构均位于箱体内部，所述气体净化机构固定在箱体外表面，所述收集机构固定在箱体的底部，所述清洁机构位于箱体内部，所述清洁机构包括连接板、驱动气缸、从动轮、试管毛刷、驱动电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、主动轮和传动带，所述连接板的上端通过驱动气缸与箱体内的上端固定连接，且连接板的下端表面固定有多个第二轴承，所述驱动电机固定安装在连接板那的上端表面，且驱动电机的输出端上固定有转轴，所述转轴的一端与第二锥齿轮的一侧固定连接，且第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述第一锥齿轮的一侧上固定有第二连接杆，所述第一锥齿轮的下端通过第二连接杆与主动轮的一侧固定连接，且第一锥齿轮的上端固定有伸缩杆，所述伸缩杆的一端通过第二轴承与箱体内顶部转动连接，所述主动轮通过传动带与从动轮传动连接，且从动轮设置多个，所述从动轮一侧固定有第一连接杆，且从动轮通过第一连接杆与第二轴承的内环表面转动连接，所述从动轮的另一侧与试管毛刷的一端固定连接。
优选的，所述旋转固定机构位于清洁机构的下端，所述旋转固定机构包括固定块、滑杆、第一轴承、转杆和试管夹，所述固定块的一侧与箱体内另一侧固定连接，所述固定块设置两个，且两个固定块之间通过两个滑杆固定连接，所述滑杆上滑动连接有滑块，且滑块的一侧与第一轴承固定连接，所述转杆的一端固定有旋转把手，且转杆的另一端穿过箱体一侧与第一轴承的内环表面转动连接，所述试管夹设置多个，且多个试管夹均安装在转杆的上端，所述试管夹的夹头部夹有试管。
优选的，所述气体净化机构包括气体净化箱和通气管，所述气体净化箱的一侧与箱体外另一侧表面固定连接，且气体净化箱的上端通过通气管与箱体的上端连通，所述通气管上设有抽风机所述气体净化箱的下端设有排气管。
优选的，所述收集机构包括收集箱和通水管，所述收集箱的上端与箱体的底部固定连接，所述通水管设置多个，且多个通水管的一端均穿过箱体的底部与收集箱的顶部连通，且收集箱的下端设有排水管。
优选的，所述箱体外表面一侧上设有玻璃侧门，所述箱体内位于清洁机构和旋转固定机构之间设有挡板，且挡板的上端与箱体内的上端固定连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明通过清洁装置的使用，能够大大提高对试管的清洁效率，解决了传统的清洁方式费时费力，效率低下的问题，气体净化机构的使用能够有效的将通过化学反应产生的有害气体进行过滤和净化，保障了老师和学生们的生命安全，解决了在教学过程中会产生有害气体的化学反应不能够对学生进行展示和教学的问题，玻璃侧门的使用更加方便学生们对化学反应过程的观察，挡板的使用避免了试管毛刷对学生们观察化学反应过程的影响。
2、本发明通过旋转把手带动转杆进行转动，能够直接将化学反应后的溶液直接倒入到收集箱内，有效的避免了人体与化学反应后的溶液进行接触，造成身体的损伤，提高了化学反应的安全问题，收集机构的使用大大的提高了废水的收集效率，更加便于人们对试管清洁后的废水和化学反应后的废水进行收集。
附图说明
图1为本发明整体正面结构示意图；
图2为本发明整体侧面结构示意图；
图3为本发明图1中a处的放大图；
图4为本发明图2中b处的放大图。
图中：1-箱体；2-气体净化机构；3-清洁机构；4-挡板；5-收集机构；6-通水管；7-收集箱；8-排水管；9-旋转固定机构；10-固定块；11-滑杆；12-滑块；13-第一轴承；14-转杆；15-试管夹；16-试管；17-玻璃侧门；18-旋转把手；19-气体净化箱；20-通气管；21-抽风机；22-排气管；23-连接板；24-驱动气缸；25-从动轮；26-试管毛刷；27-第一连接杆；28-第二轴承；29-驱动电机；30-转轴；31-第一锥齿轮；32-第二锥齿轮；33-第二连接杆；34-主动轮；35-传动带；36-伸缩杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种化学实验用教学装置，包括箱体1、气体净化机构2、清洁机构3、收集机构5和旋转固定机构9，其特征在于：所述清洁机构3和旋转固定机构9均位于箱体1内部，所述气体净化机构2固定在箱体1外表面，所述收集机构5固定在箱体1的底部，所述清洁机构3位于箱体1内部，所述清洁机构3包括连接板23、驱动气缸24、从动轮25、试管毛刷26、驱动电机29、第一锥齿轮31、第二锥齿轮32、主动轮34和传动带35，所述连接板23的上端通过驱动气缸24与箱体1内的上端固定连接，且连接板23的下端表面固定有多个第二轴承28，所述驱动电机29固定安装在连接板那23的上端表面，且驱动电机29的输出端上固定有转轴30，所述转轴30的一端与第二锥齿轮32的一侧固定连接，且第二锥齿轮32与第一锥齿轮31啮合，所述第一锥齿轮31的一侧上固定有第二连接杆33，所述第一锥齿轮31的下端通过第二连接杆33与主动轮34的一侧固定连接，且第一锥齿轮31的上端固定有伸缩杆36，所述伸缩杆36的一端通过第二轴承28与箱体1内顶部转动连接，所述主动轮34通过传动带35与从动轮25传动连接，且从动轮25设置多个，所述从动轮25一侧固定有第一连接杆27，且从动轮25通过第一连接杆27与第二轴承28的内环表面转动连接，所述从动轮25的另一侧与试管毛刷26的一端固定连接，通过清洁机构3的使用能够快速有效的对试管进行清洁，解决了传统的清洁方式费时费力，效率低下的问题。
所述旋转固定机构9位于清洁机构3的下端，所述旋转固定机构9包括固定块10、滑杆11、第一轴承13、转杆14和试管夹15，所述固定块10的一侧与箱体1内另一侧固定连接，所述固定块10设置两个，且两个固定块10之间通过两个滑杆11固定连接，所述滑杆11上滑动连接有滑块12，且滑块12的一侧与第一轴承13固定连接，所述转杆14的一端固定有旋转把手18，且转杆14的另一端穿过箱体1一侧与第一轴承13的内环表面转动连接，所述试管夹15设置多个，且多个试管夹15均安装在转杆14的上端，所述试管夹15的夹头部夹有试管16，旋转固定机构9的使用能够很好的将试管16进行固定，且通过旋转把手18带动转杆14进行转动，能够直接将化学反应后的溶液直接倒入到收集箱7内，有效的避免了人体与化学反应后的溶液进行接触，造成身体的损伤，提高了化学反应的安全问题。
所述气体净化机构2包括气体净化箱19和通气管20，所述气体净化箱19的一侧与箱体1外另一侧表面固定连接，且气体净化箱19的上端通过通气管20与箱体1的上端连通，所述通气管20上设有抽风机21所述气体净化箱19的下端设有排气管22，气体净化机构2的使用能够有效的将通过化学反应产生的有害气体进行过滤和净化，保障了老师和学生们的生命安全，解决了在教学过程中会产生有害气体的化学反应不能够对学生进行展示和教学的问题。
所述收集机构5位于箱体1外的下端，所述收集机构5包括收集箱7和通水管6，所述收集箱7的上端与箱体1的底部固定连接，所述通水管6设置多个，且多个通水管6的一端均穿过箱体1的底部与收集箱7的顶部连通，且收集箱7的下端设有排水管8，收集机构5的使用大大的提高了废水的收集效率，更加便于人们对试管清洁后的废水和化学反应后的废水进行收集。
所述箱体1外表面一侧上设有玻璃侧门17，所述箱体1内位于清洁机构3和旋转固定机构9之间设有挡板4，且挡板4的上端与箱体1内的上端固定连接，玻璃侧门17的使用更加方便学生们对化学反应过程的观察，挡板4的使用避免了试管毛刷26对学生们观察化学反应过程的影响。
工作原理：打开箱体1的玻璃侧门17，将需要进行试验的试管16通过试管夹15进行固定，随后将反应的溶液倒入到试管16中，关闭玻璃侧门17后对反应的过程进行观察，在进行化学反应时，如果有有害气体的产出，通过抽风机21的运作，将箱体1内部通过化学反应产生的有害气体吸入到通气管20内，通过通气管20将有害气体运送到气体净化箱19中，通过气体净化箱19对有害气体进行过滤和净化，随后通过排气管22进行排出，有效的避免在化学反应过程中有害气体产生后危害老师和同学的生命安全，为化学反应的教学提供了很大的帮助，当教学完成后，打开玻璃侧门17，将试管16内倒入清水，关闭玻璃侧门17，随后通过滑块12在滑杆11上进行滑动，将试管16移动到试管毛刷26下端，通过驱动电机29的运作带动第二锥齿轮32进行转动，进一步的通过第一锥齿轮31和第二锥齿轮32的啮合关系从而使得第一锥齿轮31进行转动，随后带动主动轮34进行转动，通过主动轮34和从动轮25的传动连接关系，使得多个试管毛刷26进行转动，随后通过驱动气缸24的运作，带动多个试管毛刷26向下移动，从而对试管16进行清洁操作，当清洁操作完成后，旋转旋转把手18，使得转杆14进行转动，进一步的带动多个试管16进行旋转，清洁后的废水会自动落入到箱体1底部通过通水管6进入到收集箱7内收集，随后通过排水管8进行排出即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种化学实验用教学装置，包括箱体(1)、气体净化机构(2)、清洁机构(3)、收集机构(5)和旋转固定机构(9)，其特征在于：所述清洁机构(3)和旋转固定机构(9)均位于箱体(1)内部，所述气体净化机构(2)固定在箱体(1)外表面，所述收集机构(5)固定在箱体(1)的底部，所述清洁机构(3)位于箱体(1)内部，所述清洁机构(3)包括连接板(23)、驱动气缸(24)、从动轮(25)、试管毛刷(26)、驱动电机(29)、第一锥齿轮(31)、第二锥齿轮(32)、主动轮(34)和传动带(35)，所述连接板(23)的上端通过驱动气缸(24)与箱体(1)内的上端固定连接，且连接板(23)的下端表面固定有多个第二轴承(28)，所述驱动电机(29)固定安装在连接板那(23)的上端表面，且驱动电机(29)的输出端上固定有转轴(30)，所述转轴(30)的一端与第二锥齿轮(32)的一侧固定连接，且第二锥齿轮(32)与第一锥齿轮(31)啮合，所述第一锥齿轮(31)的一侧上固定有第二连接杆(33)，所述第一锥齿轮(31)的下端通过第二连接杆(33)与主动轮(34)的一侧固定连接，且第一锥齿轮(31)的上端固定有伸缩杆(36)，所述伸缩杆(36)的一端通过第二轴承(28)与箱体(1)内顶部转动连接，所述主动轮(34)通过传动带(35)与从动轮(25)传动连接，且从动轮(25)设置多个，所述从动轮(25)一侧固定有第一连接杆(27)，且从动轮(25)通过第一连接杆(27)与第二轴承(28)的内环表面转动连接，所述从动轮(25)的另一侧与试管毛刷(26)的一端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种化学实验用教学装置，其特征在于：所述旋转固定机构(9)位于清洁机构(3)的下端，所述旋转固定机构(9)包括固定块(10)、滑杆(11)、第一轴承(13)、转杆(14)和试管夹(15)，所述固定块(10)的一侧与箱体(1)内另一侧固定连接，所述固定块(10)设置两个，且两个固定块(10)之间通过两个滑杆(11)固定连接，所述滑杆(11)上滑动连接有滑块(12)，且滑块(12)的一侧与第一轴承(13)固定连接，所述转杆(14)的一端固定有旋转把手(18)，且转杆(14)的另一端穿过箱体(1)一侧与第一轴承(13)的内环表面转动连接，所述试管夹(15)设置多个，且多个试管夹(15)均安装在转杆(14)的上端，所述试管夹(15)的夹头部夹有试管(16)。
3.根据权利要求2所述的一种化学实验用教学装置，其特征在于：所述气体净化机构(2)包括气体净化箱(19)和通气管(20)，所述气体净化箱(19)的一侧与箱体(1)外另一侧表面固定连接，且气体净化箱(19)的上端通过通气管(20)与箱体(1)的上端连通，所述通气管(20)上设有抽风机(21)所述气体净化箱(19)的下端设有排气管(22)。
4.根据权利要求1所述的一种化学实验用教学装置，其特征在于：所述收集机构(5)包括收集箱(7)和通水管(6)，所述收集箱(7)的上端与箱体(1)的底部固定连接，所述通水管(6)设置多个，且多个通水管(6)的一端均穿过箱体(1)的底部与收集箱(7)的顶部连通，且收集箱(7)的下端设有排水管(8)。
5.根据权利要求1所述的一种化学实验用教学装置，其特征在于：所述箱体(1)外表面一侧上设有玻璃侧门(17)，所述箱体(1)内位于清洁机构(3)和旋转固定机构(9)之间设有挡板(4)，且挡板(4)的上端与箱体(1)内的上端固定连接。
技术总结
本发明公开了一种化学实验用教学装置，包括箱体、气体净化机构、清洁机构、收集机构和旋转固定机构，其特征在于：清洁机构位于箱体内部，清洁机构包括连接板、驱动气缸、从动轮、试管毛刷、驱动电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、主动轮和传动带，连接板的上端通过驱动气缸与箱体内的上端固定连接，连接板的下端表面固定有多个第二轴承，驱动电机固定安装在连接板那的上端表面，且驱动电机的输出端上固定有转轴，此化学实验用教学装置，通过清洁装置的使用，能够大大提高对试管的清洁效率，解决了传统的清洁方式费时费力，效率低下的问题，气体净化机构的使用能够有效的将通过化学反应产生的有害气体进行过滤和净化。
技术研发人员：陈可心
受保护的技术使用者：陈可心
技术研发日：.11.22
技术公布日：.02.21
如果觉得《一种化学实验用教学装置的制作方法》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
