为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于课后托管服务报酬方案范文(推荐)一
项目名称：武汉昂立教育托管班
经营范围：中小学生托管、课后辅导
场地选择：武昌区才茂街江南花园一楼（省妇幼旁）
项目概述：为响应武汉市政府，武汉市教育局的号召，以增加孩子知识、及时解决孩子在学校遗留问题，将父母因工作繁忙无法照顾的孩子组织起来，进行学习辅导，解决家长与孩子双方面困难，并且利用系统的管理教育，培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力。
二、市场需求分析
1、当今人们对教育的重视程度较以前大有提高
2、当今的孩子竞争性强，压力较大
3、父母都参与工作，很难耐心和全面得解决孩子的疑难问题
4、学校老师不能逐一回答学生不懂、不会的问题
三、市场营销策略
1．时间及定价
（1）暑寒假半托：9:00-12:00 或14:00-17:00，680元/月
（2）暑寒假全托：9:00-17:00, 1080元/月
（3）晚托： 15元/时
（4） 平常双休全托： 9:00-17:00，60元/天
2、服务内容
（1）每月组织学生进行一次为时30分钟特色读书活动，现场发表读书感言并进行奖励
（2）每周在黑板上更新天文地理以及常规语文知识，扩展学生知识面
（3）解决学生所有学科作业的疑难问题，帮助其理解
（4）特殊服务：年龄较小或有特殊情况的学生，可由我们接来托管
3. 优惠政策
（1）报一期昂立常规班，托管9折优惠
（2）报三期昂立常规班，托管8.5折优惠
（3）报六期昂立常规班，免费送托管
4．经营策划
宣传手段：
（1) 公关促销：利用学校关系，由学校推广促销。
（2) 熟人推荐：利用熟人介绍。
（3) 宣传推广：到各学校设点进行宣传推广工作，特别是开学、中午、下午
放学时的宣传。
（4) 单位宣传：到学校门口和深入学校周边的居民区派发宣传单、张贴海报。
（5) 电话热线：接受家长的咨询、推广。
（6) 人员推销：直接推销。
（7) 街道设点：深入各街道居委设招生站，进行宣传推广。
（8）内部转化：积极向内部学员推广托管班，加强内部转换。
5．经营计划
①把新生入学的促销工作作为全年的重心来抓。②销售指标落实到个人，经济效益挂钩。 ③做好各学校、街道居委的宣传、公关工作。 ④宣传单张必须及时派送到准消费者手中。 ⑤与其他宣传活动同时开展，互相结合
6、目标
（1）九月份争取托管班报名人数达到5人以上
（2）后续几个月托管班争取每个月能增加2人以上
（3）托管班稳定以后，积极将其转换成常规班学员
四、老师需做工作
1、及时登记托管班学员信息
2、认真解决孩子所提问题
3、认真抽查学生作业完成情况，及时记录并反馈
4、定期给托管班学员进行回访，向家长反应其详细情况
关于课后托管服务报酬方案范文(推荐)二
打造英语高效课堂
随着课程改革进程的逐步深入，对此刻的【家长学校教案】课堂教学质量也提出了更高的要求。然而，对于我们城镇的英语英语高中来说，在英语教学中遇到了严重的“两极分化”现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。分析原因:由于农村初中英语课堂教学条件太差，师资力量落后，造成教师升入高中后英语跟不上。要想真正做到双领、四清、高效课堂，必须抓好学困生的转化工作，才能营造出良好的课堂学生氛围。对于怎样增强英语课堂效果，笔者有如下提议：
1。关注学困生，加强初高中知识的衔接
教新高一时，英语学习不能只教高中知识，还要适当补充一些英语最基本的知识，并对这些知识进行详细的讲解。给基础薄弱的学生一次复习初中知识对机会。复习过程中，巧设课堂提问，让好学生更自信;让中等学生感到能学会;让学困生感到努力教师，还有期望。这也是分层次教学的一部分，对每个学生的要求标准能够不一样。但要使全体学生都能理解，都能跟上课堂节奏。每当课堂讨论或练习时，应异常关注学困生，及时给予指导，使他们每节课都有点收获。
2。利用课堂口语，提高学习兴趣
学习英语，要始终坚持听说领先，读写跟上。利用课堂口语，既营造出英语氛围，也能提高学困生的学习兴趣。在英语课上，尽量用英语去锻炼学生的思维，甚至不惜辅助以手势及英汉结合。虽然有的学生还免不了中式英语，还是要鼓励、鼓励、再鼓励!让学生带着教师的激励的语言，全身心的投入到英语学习中，简便的、愉快的感知英语的魅力，从而激发出他们的学习兴趣和学习欲望。
3。加强师生互动，进行课上操练
在新教材的指导下，英语课堂不能满堂灌，要多用启发式、诱导式教学方法。例如，教授单词时，重点单词和句型应多操练，举出各种典型例句，和生活性强的例句，让学生充分参与。在反复操练中，兼顾那些学困生，让他们也获得成功的体验，这样，有效地增强了课堂凝聚力。
4。增加课前预习和课后复习环节
课前预习，对于上课起到很好的促进作用，是打造英语学习课堂不可或缺的环节。布置可课下作业时，最好分成学习小组，利用早、晚阅读时光，小组长能够起到督促和检查的作用。当然，课上导入和复习也是检查的重要一环。学生回答问题时，多鼓励，少批评，给学生留点自尊，也就给他们留下了学习的勇气。
总之，多关心、关爱学困生，把他们也融入到英语学习大课堂中，仅有全班整体的参与，才算是真正的英语高校课堂。让所有的英语教师为英语高校课堂而努力吧!
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