人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
关于婆婆和小姑子的协议书范本一
在贺龙元帅的家乡──湖南省桑植县，有一位女子，她24岁就走进了光荣院，从当服务员到当院长，至今已工作了26个春秋，脸上写满了忠厚与执着，记录了无数个爱老敬老的故事。是她用青春的光芒洒满了光荣院，使之生气勃勃，充满活力，是她用青春的激情温暖了老革命、老红军等上百个老人的心，使他们充满了自豪感、光荣感、幸福感。是她用青春佳话感动了帅乡故里。她就是座落在元帅故居旁的洪家关光荣院院长贺小英，先后13次被评为省、市、县先进个人。1993年她光荣加入中国共产党；1994年被张家界市评选为“十大杰出青年”；被评为“湖南省关爱优抚对象活动先进个人”、“全国孝亲敬老之星”。
让青春光芒闪耀在光荣院
美丽的洪家关光荣院，是1958年建立的，先后赡养了老革命、老红军、老军人等优抚对象209人，他们是桑植起义、土地革命、北伐战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝的有功之臣。大都是贺龙元帅的部下，有的失去亲人成了孤寡老人，有的失去肢体成了终身残疾。为了让他们有一个幸福的晚年生活，桑植县建起了第一个光荣院。全国三八红旗手，该院第一任院长顾菊香为他们付出了勤劳非凡的一生。
1985年，随着老人的增加，顾院长年岁已大，人手不够，需要增加服务员。顾院长匠心独具，偏偏选中了年仅24岁的高中毕业生贺小英姑娘。消息一传出，元帅故里像一锅开水沸腾起来，有人说好，有人说不好，因为晓英姑娘太年轻了，但更多人是说根本不可能，原因很简单，贺小英的爷爷、二爷都是为革命牺牲的烈士，她的父亲在县城里当局长，贺小英什么工作不好找，干吗去干侍候人的事。可顾院长说：“晓英跟老人们有缘份，从小就喜欢到光荣院串，要这个老人讲革命战斗故事，要那个老人讲革命战斗故事，院里的老人没有不喜欢她的。”消息传到贺小英妈妈、哥哥、姐姐的耳朵后，他们都不太高兴，急忙找回贺小英，妈妈语重心长地说：“你得好好想想，侍候人的事不是好玩的。”贺小英在学校就是一个热血青年，爱好文体活动，积极向上，追求进步。她一时弄不明白，在光荣院当个服务员，家人为何如此反对。她立即跑去县城，寻求爸爸的支持。她把当服务员的消息告诉了爸爸，心想爸爸也一定会反对。爸爸沉默了一阵说：“你要侍候的都是为新中国成立立下了汗马功劳的人，也是世上最可敬最可爱的人，因此，侍候这样的人，共产党不讲贵贱之分，只要工作做得好，你就贵气，你就高尚。”爸爸的一席话，使贺小英茅塞顿开，浑身充满激清，她兴高采烈地跑到老院长那里，信誓旦旦地说：“我不辜负你的厚望，从现在起，我这一生就交给光荣院。”顾院长高兴地抱着晓英的头说：“我相信，我完全相信。”从这一刻起，贺小英就把自己的幸福紧紧地与老人们捆在一起，一干就是26个春秋。
进院后，她不仅是服务员，更是院长助理。院长年岁大了，她什么事都抢着干，脏活、累活、苦活、力气活都一人包下。从早上起床忙到老人晚上睡下。做饭、洗衣、挑水、劈柴、送洗脸水，打扫卫生。还要为老人洗脸、洗头、梳头、剪指甲等等，再苦再累也毫无怨言，整天一张笑脸，乐呵呵的，一有空，就缠着老人们讲革命、战斗故事，听完后，就为老人们唱一首历史红歌，作为对老人们的答谢、回报。使老人们充满了自豪感、光荣感、幸福感，也使光荣院充满了生气，洋溢着浓厚的青春活力。老人们都夸她是光荣院的小天使。
她和老人们相处多了，逐渐知道了每个老人的生日，她专门记录在自己的日记本上，还在县民政局优抚股查阅每个老人的档案，熟知老人的过去，以便针对性的服务。每年每逢老人过生日，她都要亲手做一碗长寿面，打上4个荷包蛋，送到老人面前，甜甜地叫一声“爷爷、奶奶，孙女为您祝寿来了”。还要唱一曲《祝您生日快乐》，然后掏出自己花钱买的老人最喜欢的生日礼物。26年来，她为老人买生日礼物上万元，现在这项生日礼仪已经成了不成文的习惯制度。每当春节、端午节、中秋节、重阳节，她都要办得红红火火，跟乡风民俗一样，过年放鞭炮、守岁，端午吃粽子，中秋吃月饼，清明扫墓祭祖，重阳喝丰收喜庆酒，还经常帮有意愿的老人代去祭祖，送老人探亲，接老人回院。贺小英就是这样不停的忙碌着。老人们也被她多样的活动所带动，陶醉在幸福中。
让青春激情温暖着每个老人
1990年，年满60岁的老院长顾菊香退休了。顾院长把担子交给了贺小英。贺小英思绪万千，彻夜难眠。老院长向县民政局领导推荐的一句话反复在她耳边响起：“我退休了，让晓英接替我，继续干吧！我相信她，会干得比我更好。”就这天夜里，她在日记中写道：“老院长对我寄予了多么大的信任和希望，我知道，当院长不是减轻了我的担子，而是加重了我的责任，过去是老人们要我服务，从现在起我要把要我服务变成我要服务。如何进一步让老人们吃好、穿好、玩好，不仅要让他们身体健康，还要让他们精神愉快。让这些功臣老人们没有孤独感，冷落感。更没有身后事的焦虑感。一定要让他们成为一个充满亲情的幸福老人，只有这样，我们才没有亏欠他们。”
26年来，贺小英先后亲手侍候了89年老人，又先后送走了73位离世老人。在她的精心照顾下，老人们的临终寿命都在80岁以上，每当有老人离世的时候，贺小英就特别忙碌。既要给县局领导请示汇报，通知老人的生前亲友，按乡风民俗准备老人的后事，还要请村民帮忙安葬。忙里忙外，时时张罗着每个细微之处。她对其他服务员说：“办好每个老人的后事，不仅是对逝去老人的告慰、尊重。更是对活着老人的安慰，让他们感觉到，他们没有儿女，但还要比有儿女更风光。让他们休会到光荣院的温暖，没有亲情却胜似亲情，光荣院的服务员就是他们的儿女。”有一次深夜，贺小英忙完事后，带着孝为老人守灵，由于过度疲劳，倒在灵堂边睡着了。在场作伴的老人无不为之感动，满脸泪水地说：“英儿啊，两天两夜没好生睡了，你为我们老人操碎了心，忙坏了身体，这怎么要得啊！”几个老人围着贺小英守着，谁也不忍心叫醒她。
让青春佳话写满帅乡故里
贺小英爱老敬老的佳话传遍帅乡故里，无人不感动，无人不敬佩。她为了让老人们生活得更好，不仅当好院长、服务员、生产队长、饲养员，更是一位开放引进的能人。在民政局领导和洪家关乡人民政府的支持下，光荣院建起了猪厂和生产基地，她以身作则，不怕吃苦，组织动员身体较好的老人协助，每年养猪10头以上，生产玉米1000多斤，红薯5000多斤，土豆500多斤，肉食蔬菜基本可以自给。每逢春节、端午节、中秋节、重阳节，都要热热闹闹地大会餐，还要给老人发红包，送礼品，穿新衣。平常保证四菜一荤一汤。让老人们吃饱、吃好、有味，并讲究饮食营养，现在冰箱、空调、液晶电视、热水器、麻将、象棋、扑克应有尽有，住院、厨房、厕所、娱乐室一一俱全，老人想玩就玩，想看就看，想吃就吃，想睡就睡，让光荣院成为他们生活的天堂。贺小英全身心地服务于革命老人，也把青春挥洒在光荣院，赢得了老人和社会的一片赞语，可有谁知道，她把激情温馨送给了老人，却冷落了自己的家人和亲人。她的丈夫，原本在县城工作，25岁时不幸身患重病，造成下肢全瘫，这个的打击使她差点倒下去。但她的婆婆全力支持她的工作，两个孩子和全瘫的丈夫全由婆婆照料，20多年来，她从不因为照顾家人而耽误照顾光荣院的老人，现在儿女都快大学毕业了，但她没有和儿女们好好呆上一天。26年来也从没和家人过一个团圆年，26个除夕一直和老人们在一起。家人十分理解她，支持她。他们说：“只要你照顾好光荣院的老人，我们吃点苦、受点累也心甘情愿。”
贺小英把美好的青春年华挥洒在光荣院的老人们身上，她青春无悔，仍将继续用一生的热血、激情谱写爱老、敬老的赞歌。
关于婆婆和小姑子的协议书范本二
从此，小木偶会笑、会哭、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
有一天，小木偶正在河边散步，忽然发现小红狐背着小木偶的背包，在一片草地上和其他的朋友在玩躲猫猫。他想要小红狐把背包还给自己，正巧，小红狐看见小木偶半脸愤怒的看着它，急忙背起背包，拼了命的逃跑。小木偶也紧追不舍，很快就追上了小红狐。拽住小红狐毛茸茸的大尾巴。这时警察熊来了，说：“小木偶!你是不是又来偷小红狐的东西?”
“不是的，熊警察。我今天就是想把背包拿回来……”小木偶把那天的事情完完整整的告诉了熊警察。
小红狐的脸涨红了。把背包还给了小木偶，说：“对不起，小木偶，我不该偷你的背包，请你原谅我对不起!”
小木偶不好意思的说：“没关系没关系，那我们能做朋友吗?”
“可以啊!”小红狐高兴的说。于是，他们尽情的玩了一天!
第二天，小木偶在公园荡秋千。忽然觉得自己脑袋很疼，捂着头哭了起来。 这时，一个老婆婆走过来，温和地说：“小木偶，你怎么了?”
“脑袋很疼!“小木偶伤心的说。
老奶奶拿出了治头疼的药，给小木偶吃了，渐渐地……小木偶不伤心了，脑袋也不疼了。 现在，小木偶交到了许多的好朋友，幸福的生活在那里!
关于婆婆和小姑子的协议书范本三
乐呵呵地提回了
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈。
在我上学的时候，
就让它替我给您唱歌。
歌声会领您走进山野，
看到小溪流淌的清波。
歌声会把您带回童年，
想起往日难忘的欢乐。
婆婆，婆婆，
这是一只会唱歌的蝈蝈。
您听，它唱得多好，
咯咯，咯咯，咯咯……
关于婆婆和小姑子的协议书范本四
1、请同学们读读这两个词，看看谁能用表情表演出这些词语：垂头丧气、火冒三丈、哈哈大笑
2、同学们笑得多开心呀，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍！可是，今天我们一起来学习关于笑的故事《小木偶的故事》。
3、请大家翻开课文12课，这是一篇略读课文，我们如何学好一篇略读课文呢？
4、现在我们翻到54页的连接语，自己读一读，想一想连接语要求我们做些什么。
1、现在自由读课文思考：小木偶身上发生了什么事？
2、课文写了小木偶身上发生的什么事？
生：老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情。
老木匠赋予了小木偶一张笑脸，文中出现了几次呢？快速读课文，用自己喜欢的符号在文中勾出来相应的句子
生：老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木匠的脸上添了一个笑嘻嘻的表情
师：老木匠为什么要这样做呢？文中哪里告诉了你（大屏幕出示）
笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。
师：是呀，老木匠认为只要会笑，就能过上快乐的日子，所以他自信地说
生：穿警服的熊看着小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。师：谁来说说，穿警服的熊会相信谁？为什么？
师：谁来读读这两个词：（大屏幕出示）
满脸的愤怒笑嘻嘻的表情
师：带上表情读好吗
师：让我们看看它们当时怎样为自己申辩的？（大屏幕出示）
报告警官，它抢我的包
那是我的，我的，我的！
师：小红狐怎样说？为什么要这样大声地说？带上表情读
师：小木偶呢？他此时尖叫，你再来读读。它想告诉熊警察什么呢？
师：男孩起立，读出小红狐的愤怒吧！女孩子站起来，读读木偶吧
生：24—29自然段
师：笑嘻嘻给小木偶带来了什么？从中你感受到了什么？请同学们分组来学习这一部分，我们可以采用什么来学习呢？
生：读演议
师：这些都是好方法，接下来就请我们同学选好自己喜欢的形式分组学习
师：哪一组愿意给大家交流
师：说说你们演的感受吧
生：我有个疑问：老木匠不是说小时很重要的吗？可是拥有笑的小木偶并不快乐呀！
（四）你的问题提得真好，谁来帮他解答？
师：是呀，正如课文最后一段说的一样，一起来读读吧！（大屏幕出示）
师：正因为这样，小女巫送给了小木偶现在的小木偶会
四、放飞想象，拓展延伸
师：是呀，小木偶会用自己人类所有的表情表示自己的心情了，它会用什么样的表情跟大家申辩呢？
“那是我的，我的，我的！”小木偶地尖叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，地回答。
师：如果你是小木偶，你会去哪里？
生：我会去向熊警察讨个公道。
生：我会去跟老婆婆和小兔子解释清楚。
师：要是我是小木偶，在小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情，也拥有了各种感情，我要去周游世界，去之前我先得把红背包要回来。
师：同学们，你们一定有很多收获吧！，你今天的售后师什么呢？
师：看来同学们的收获可真不小，现在就用你所学的知识跟方法来续编故事吧（大屏幕出示）
哈，我拥有所有表情了，这下我可以……
有了故事的开头，大概的内容，现在还有一个任务，将省略号变成你自己的语言，将这故事说一说。
师：同学们都是善于想象的孩子，师你们赋予了小木偶新的生活，让小木偶尝到了生活的酸甜苦辣，让我们用不同的方式体验生活所带的快乐吧！
12、小木偶的故事
重要
笑
远远不够
经过前面一段时间的学习，学生对童话的特点已经有了一定的了解。这篇童话故事趣味性强，而且是一篇略读课文，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下几个环节：一、读懂连接语。二、带问题自读课文，了解课文内容。三、以“笑嘻嘻”为线索，找小木偶经历的委屈。并在课堂上以自己喜欢的方式学习。四、体会故事蕴含的道理。五、展开想象，续编故事。
其中，我感觉最有特色的地方是：分角色读，因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生运用自己感悟的表情和语气读。这篇童话人物众多，情景对话也很多，让学生据此演童话是个十分不错的主意。在表演的时候，让学生用自己学会的方法学习，学会创造，要把自己的理解用自己的话自己的动作和表情发挥出来，这样才叫表演。每个孩子热情高涨，表演欲和表现欲极强。四组学生表演完后，我适当进行了点评，一堂也就差不多了。
最后是续编故事，我感觉很好，在这样的教学中，既轻松又收效好。这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这就是有效教学吧。
如果觉得《婆婆和小姑子的协议书范本 婆婆媳妇小姑怎么写(4篇)》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
