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小学疫情后复课心得体会总结小学疫情开学复课教学方案(八篇)

时间：2020-09-29 19:46:40

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在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于小学疫情后复课心得体会总结一

1.成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、各班主任等组成。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案;联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。

4.明确属地管理原则。学校加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

6.围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。强化“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园之外。

1.学校对全校五百余名学生进行逐个筛查，对筛查中有过疫情区旅居史及接触史的师生进行居家观察满14天;做实筛查登记，对有出行史、接触史或发热、咳嗽等症状的人员进行严格的居家隔离措施。要保证所有入校教职工、学生入学前一周无发热类疾病，入学前两周无疫区出行史。严格出入校门体温检测，对现场筛查出的体温异常者立即劝返，不能立即返回的，安排进学校临时留置观察室，同时上报属地疫情防控部门。

2.严格学校值班值守制度，学校实施开学前“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，进出学校大门的值班人员一律佩戴口罩，校园门卫室测量体温，严格登记，确保疫情不进校园。

3.加强疫情信息统计工作，开学前再次进行全面摸排，厘清每一位老师、学生和家长的假期去向及身体健康状况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早晚体温情况登记，确保学生身体健康。要密切核查来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措施，严防病源进入校园。

1. 根据县教科局的培训安排，结合我校实际，为了防止疫情传播，由师训校长安排部署，将原先安排的寒假集中学习培训，改为了在线网络学习，要求认真学习、撰写笔记，写好心得体会，切实提升专业水平。围绕“新型冠状病毒疫情防护”“师德师风”、“心理培训”、“学科知识及课标学习”等四方面内容展开线上培训。全体教师积极参与，学习热情高涨，在防控疫情的同时，积极主动加强自身学习，不断充电，为新学期教育教学工作顺利开展做好充分的准备。

2.严格按照《新绛县中小学在线直播教学活动实施方案》，做出学校的校级授课或班级授课计划，多种形式结合，让学生离校不离师，学习有保证;班主任要利用微信或钉钉班级群组织好学生的学习，确保在线学习人数;知识有效落实，做到学习质量有保证;加强管理，每天做好统计，把各年级各班级在线学习学生人数于当天晚上向学校汇报。

1.落实防控物资准备工作，购置消毒液、口罩、洗手液、手持测温计、紫外线灯等防控物资。

2.开学前学校要开展一次集中消杀活动，特别是教室、宿舍、厕所、图书馆、食堂餐厅等公共场所，都要喷洒消毒液。

3.做好基础设施准备，包括测试体温的场地与路径，测试装备的使用、保持与更换，隔离室的大小、位置间数和预留间数等。

4.加强食品卫生安全管理，全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查，确保学生吃热、吃卫生。

(一)开学前

1.学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

2.加强宣传引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、短信、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、ktv、商场、车站等。

3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

4.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就医或乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。

5.学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡。

6.学生就餐要吃熟食，不要光顾路边无证摊点，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。

7.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况，特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。

8.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

9.学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求;配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。

10.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。

(二)开学后

1.上好开学第一课。学校要在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。

2.学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。

3.对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前，学校应将可疑病例隔离在观察区域，并做好个人防护。

4.教师应关注学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。

5.学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生习惯手册，做好引导;宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。

6.走读学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。

7.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手。

8.勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。

9.师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。

10.学校引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，适量活动，保持身体健康。

11.学校避免组织大型集体活动。必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。

12.学校及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。

13.学校应加强值班值守，按要求及时报送疫情防控信息。

防控疫情，需人人担责，抓牢学习，点滴落实，值此疫情防控的特殊时段，新城实验小学的全体教师将从自身做起，从点滴细节做起，认真做好疫情期间各顶工作，以良好的精神状态，迎接新学年的到来!

关于小学疫情后复课心得体会总结二

疫情期间，随着疫情的好转，我们度过了历史上最长的寒假，终于迎来了春季学期的开学。为了做好这个特殊学期的班级管理，制定了这个计划。

本班主要有两个方面：

1.积极配合学校做好晨午检、因病缺勤、因病追查登记工作，及时报告晨午检。

2.疫情结束返校后参加第一次班会。首先，确立生命安全教育活动班会的主题。生命教育要教育学生了解、尊重、防控疫情。

3、做好课堂环境卫生工作。学校开学后，重点防治新型冠状病毒肺炎等传染病，全面治理课堂环境卫生条件，促进教室、走廊、走廊等区域环境卫生，实现日常通风，保持室内空气循环，为学生创造健康、整洁、健康、文明的课堂环境。

（1）指导思想以学生发展为基础，以快乐的儿童道德教育为模式，注重创新精神和实践能力，结合学生的实际情况，开展儿童兴趣教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，提高学生的自我激励、自我教育、自我管理能力，积极探索个性培训、休息和爱国主义教育，展示现代实验学校学生的新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，努力打造优秀的班级！(二)工作思路1、搞好日常管理工作，组织和建立班集体

(1)训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遭章守纪。

(2)训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

(3)建立正常的卫生值日制度，实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

(4)培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训),3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家校沟通，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣。

7、和各科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

三.班级活动安排：

1.加强安金和新冠肺炎病毒疫情防控教育，上好开学第一课，抓好学生常规，早日进入正常秩序。配合支持学校做好疫情防控工作。

2.平时继续抓好常规教育，进行常规训练。

3.五一劳动节对学生进行爱劳动教育，主题活动“为妈妈做一件事二4.经常对学生进行安全教育。培养学生的参与意识和集体主义精神。

5.继续抓好纪律和学习目的教育。进行爱国主义运动，纪念为国献身的革命者。教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

6.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

7.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

关于小学疫情后复课心得体会总结三

小学日常防控工作方案为做好开学后的日常防控工作，确保师生生命安全和身体健康，根据上级文件精神，结合学校实际情况，制定本方案。

2.返校前物资与人员准备(负责部门：总务处)①在学校门卫室配备体温枪2把、口罩若干、急救箱，确保进校人员为未感染者。

②学校安保工作人员24小时戴好口罩，避免交叉感染。

③学校向教体局、教委申请或购买防护用品：口罩、免洗洗手液、喷雾装置、室内消毒装置、消毒液、手套、护目镜、防护服等，为开学做好充分准备。(所有消毒物资按照实际需求进行采购，由总务处统一采购。)④防疫期间，提倡距离较近学生家长步行接送。错时入校，减少聚集。

⑤每个班级配备体温计，严格做好每天两次的体温检测工作。

相关物资务必在开学前全部配置齐全。

3.区域消毒

①所有办公室、教室、宿舍、食堂等场所，自开学起每天进行杀菌消毒，营造安全健康的工作、学习、生活环境。班级消毒由班主任负责，公共场所由总务处安排专人每天放学后负责消毒。

②学生密集区的教室，每天2次消毒，并按规定通风。

③学生用洗手池配备洗手液，并做到及时补充。

④消毒时间安排：

开学日起，工作日全校每天2次(12:00、17:00)消杀;非工作日，每天1次;(17:00)⑤教室、宿舍、办公室等人员聚集区做好每天2次以上的通风工作，时间不少于2小时。

1.防疫期间，分管副校长安排午餐错时就餐，学生就餐时同方向就坐，避免面对面就坐，每桌不多于4人，避免人员密集。

2.餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒;餐具用品须高温消毒;操作间保持清洁干燥，生食和熟食用品严禁混用，严禁肉类生食。

作三、做好开学后师生员工的晨查、午检工作(负责部门：办公室、各班级)开学之际，所有进入校园的人员均需测量体温，登记在册，大门口值班室配备酒精喷壶，入校人员双手酒精消毒。各班主任做好返校后面对防疫知识公开课。启动以班级为单位的晨、午检制度，放学前

汇总晨午检工作报孔令峰。

1..晨午检。(班主任和任课老师配合完成)体温计每班一支，并做好使用后的消毒工作。班级任课老师进行排班，午自习进教室前对所有学生再次进行体温检查，如有发热(体温≥37.3摄氏度)及时联系孔令峰老师并上报。

2.做好因病缺课登记、追踪制度。班主任老师负责离校学生的随访联系，了解离校学生每天的健康状况，并按要求实行日报和零报告制度。

1.开学后，学生在校时，每天2次对卫生间消毒;每个区域使用的保洁用具分开，避免混用。

2.各功能教室，做到使用一次，消毒一次。

3.空调正常使用时，定期对送风口、回风口进行消毒。

4.总务处每天安排人员两次使用75%浓度的医用酒精对门把手、垃圾桶进行消毒处理，每天2次：8:00、12:00。

5.学校食堂为学生洗手提供足够洗手液。

6.办公室将阶梯教室设置为外来人员接待室，尽量减少外来人员同校内人员的接触。

7.关闭易于传播病毒的封闭空间(不用房间消毒后统一锁闭)。

师生中发现有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染患者时，立即佩戴口罩，在就医之

前到隔离教室进行隔离，并及时报告市疾控中心与教育行政部门，联系村、镇政府等部门，将疑似患者(经卫生部门认定)的密切接触者集中进行14天隔离医学观察。学校保安、卫生保健人员、行政值班人员24小时待命，遇到疑似病例，立即送往指定发热门诊进行诊断。

关于小学疫情后复课心得体会总结四

在刚刚过去的x月xx日，xx市xx局党委向全系统 xxxx名党员发出了倡议一一全系统党员干部要在疫情防控阻击战中发挥先锋模范作用。我在微信朋友圈转发了这条倡议，被我的老师看到了,他留言问我——唉，如果需要，带头赴武汉当志愿者?

我马上被这个问题问懵了!是啊,转发一条朋友圈容易, 当个吃瓜群众摇旗呐喊也不难，可如果让我带头去武汉当志愿者，我会毫无顾虑前往吗?当时，我不知道武汉到底处在怎样的水深火热之中,也不知道病毒到底有多么可怕，过去可能会被感染，可能会死!而家里有孩子需要看护，有老人需要照顾。那一刻，我明显感受到了我的怯懦，我知道像我这样思前顾后，前怕虎后怕狼的人，注定成不了这个时代的英雄。

所以，在今年3月1。日，当xxxx在视察武汉抗疫一线医务人员时说——"你们是光明的使者、希望的使者，是最美天使，是真正的英雄”的时候，我重新审视了 "英雄〃二字的沉甸甸的含义。如钟南山，如李兰娟，如一批批驰援武汉的医护工作者，当疫情来袭、前路未明, 当危机到来、凶险未知，正是这些人义无反顾、挺身而出、干里逆行，只因为党和国家人民有需要。他们是一群为民拼命，时刻准备为国舍命的人，是中华民族在历史长河中之所以屹立不倒的精神脊梁。

或许,许多同志跟我一样,我们终其2都成不了英雄。但是，我们不能让英雄的背影太过孤单，作为党员干部，我们必须跟着英雄去战斗，成不了英雄，也必须要成为英雄身后的一个战士。因为今天的中国不能只靠英雄的脊梁，更需要千干万万的战士来铸就强大中国的血肉之躯。而在我们的身边，其实也并不缺乏这样的战士。

这两位是张林单霞霞，是xx人公认的英雄，他们是xx中医院的普通医护人员，责任当前，他们义无反顾，驰援武汉。凯旋归来，他们说：’"谈不上什么英雄，那些牺牲在一线的医护人员，才真的应该被我们铭记。〃他们，是上场杀敌的英勇斗士。

这位是xx小学退休党员教师xx , xx社区有不少在武汉做生意的返乡人员，联防联控期间，他主动报名配合社区排查湖北返瑞人员，为进出村民测量体温，做好详细登记，连续十多天的值守不曾有一句怨言。他说：〃疫情当前，需要人人出力"。他，是战斗中不可或缺的勤务兵。

还有这位xx街道xx村的村民夏荣田：疫情来临，他第一时间给全村捐款15万元，专门用于村防疫工作;他担心村民们在家的〃吃饭问题(吃计)"，给全村人捐赠了 550箱方便面和1万多斤大米;他体恤站岗人员的艰辛，每天深夜坚持给他们送上热气腾腾的八宝粥……他的种种〃义举〃带着涓涓爱意，汇聚成了汨汩暖流。他，也是这场空前战斗中必不可少的后援力量。

同志们，不要总认为〃宅在家是最好的贡献，不^堆就是最好的抗疫"，这句话是针对普通老百姓，针对的是被我们守护的人。作为党员干部，我们必须要跟着英雄去战斗。〃六亿神州尽舜尧"，只有每个党员干部跟紧英雄的步伐，在每一场战斗中勇敢迈前一步，才能使我泱泱中华迈出果断而又坚决的步伐，才会实现全面小康的历史性跨越。

关于小学疫情后复课心得体会总结五

新课改倡导学生的合作学习、自主探究，要求建立新型的师生关系，即民主、平等、和谐的师生关系。这对我们教育工作者提出了更高的要求，学生之间如何才能真正合作，形成互相启发、取长补短的合作精神和相互配合的良好品质，树立学生的自信心呢?这是摆在我们面前的一件大事。学生要学会与家长合作，与老师合作，与同学合作，合作是学生走向人生成功的必经之路，而其前提是必须要有自信心为基础，即相信我能行，我一定行的观念。

有许多学生包括踏上工作岗位的人们，不能够正确认识自己与他人的优点，不能树立自信心，导致悲观、失望、消极，结果处处碰壁，心理负担很重，在各个方面很难取得成功。心理健康教育活动课则是实施这方面教育的最有效的途径和载体。它是面向全体学生的一种活动形式，以解决学生成长中的问题为主线，以学生的心理需要和关注热点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和心理体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，以学生自助和助人为目的。鉴于此，从小学生的年龄特点出发，我设计了该节活动课，运用各种方法与形式，如情景创设、游戏、角色扮演、集体讨论、记者采访等，正确引导学生，最终达到学生相信我能行，树立自信心的效果。

1、通过活动让学生正确认识自已，看到自己的优点，正确地看待自己、他人的优缺点，更能够发现他人的长处和闪光点，树立自信心。

2、通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极的人生态度。

3、能够充满自信地面对人生，具备良好的心理素质，走向成功。

每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。

1、创设情景，激情导入

教师：同学们，你们好!今天很高兴能和你们一起交流，大家有信心把我们这一次活动搞好吗?有信心的请站起来!今天我们讨论的话题就是：相信我能行!请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：相信我能行!)

教师点击鼠标，屏幕显示：相信我能行!

我们先来做个游戏吧，每个小组的组长交换监督，每个同学都有一个漂亮的气球，我说开始，同学们就开始把你的气球吹气，比一比哪个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有信心夺冠吗?

学生：有!

教师：那么就让我们吹出自己的勇气，吹出自己的信心，预备，开始!

教师小结：刚才各个小组的同学都很积极参与，都充满了信心，获胜队是某组，让我们以热烈的掌声对他们表示鼓励!同学们喜欢你手中的气球吗?想不想要?那我就送给同学们作个纪念吧!

2、播放录音故事，谈体会

我可以给大家提几个要求吗?一是大家发言的时候，不必举手，站起来说即可;二是争取每个小组的每一位同学都能有发言的机会。

我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。(播放录音)请同学们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要讨论。

录音内容：我是三年级的一名小学生，在最近学校组织的数学竞赛第一轮的选拔中，我有幸被选上了，于是我更加努力学习。可是在第二轮选拔中，我却被淘汰了，我觉得自己真没用，特别是觉得对不起数学老师，觉得没有脸见人。本来想回家让妈妈安慰我，可是她却对我讲，现在社会竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，看，这次数学竞赛不就是个例子吗?孩子，要努力呀，不要辜负我和你爸爸对你的期望呀!我觉得自己的心理压力越来越大，其实，我也是已经努力了，是不是我太笨?哎呀，我可真没用!

讨论：听了这个小同学的内心独白，你有什么感受?想不想帮帮她?请同学们谈一谈。

设计意图：通过一个小学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，因为她所谈的都是与同学们的日常生活紧密相连的，也在引导学生要学会倾听，认真听别人的话也是一门学问。同时，让学生谈自己的感受以及想办法帮录音中的同学，实际上是在培养学生怎样来树立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，让学生在讨论中互相交流，互相学习。

3、分组讨论，勇于面对

教师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信心的事情，如果有的话，请你写一写，如果你有好的解决方法，也请你在知心卡上写一写。(播放优美乐曲。)

孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会故意舒展身腰，向我露出会心的微笑。老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。

为让学生有心理上的共鸣，首先是教师提供解决问题的方法，然后是让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上畅所欲言，并且学着树立自信心，尝试着解决的方法。

4、生生互动，师生互动

教师：同学们，听说我们班的同学们虽然也曾有过对自己不自信的事，但不少同学都能够正确处理，或者是寻求帮助。今天，中央电视台少儿栏目组小记者们要把我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来充当小记者。两名学生随机采访。采访的主题是：你有没有缺少自信心的事，你是如何处理的?你有没有因树立自信心而成功的事例?都是什么原因让你树立起了自信心?

采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的教师等。

设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既锻炼了学生的自信心，又学会了相信我能行的自信心培养的办法，还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开放性，体现了面向全体学生的全体性。

在每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学，小组长选一个同学，评一评他的优点(全班交流)。

分组说一说班级中还有哪些同学你们认为他行(交流后让该同学谈一谈自己对自己的评价及其结果)。

5、小结

教师：同学们，(多媒体投影出示)一位拳手曾说过这样一段话：“在我遭到对手的猛烈打击感到快支持不住的时候，倒下是一种解脱或者说是一种诱惑，但每当这个时候，我便会在心里叫到：再坚持一会，相信我能行。因为我知道，我的对手也快坚持不住了，而只有我不倒下，才能赢得比赛，而最后胜利往往就来自这再坚持一会，相信我能行的信念中。”

从古到今，有许多树立自信心而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国著名的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠，坚信自我，相信自我，终于提前竣工修成了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路;张海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成绩，成为了年轻一代学习的榜样;前几天刚在电视上看到二胡演奏家王雪峰，他虽然是个残疾人，至今还没有二胡高，但却相信自己能行，创造了人生的奇迹。这些名人的背后都有一个共同的特点，那就是：相信我能行!通过今天的活动，我发现我们班的同学们都很自信，都能够坚信我能行。最后，我赠送给大家一句名言吧(多媒体投影出示)：“只要相信我能行，每个人都有做太阳的机会。”

关于小学疫情后复课心得体会总结六

根据学校《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》要求，结合实际，制定本应急预案。

一、领导机构

成立“基础教育发展中心新型冠状病毒感染肺炎防控工作领导小组”，统筹做好疫情防控工作，组成人员如下：

组长：___

成员：__、___、___、__、___、__

联络员：___

二、目标任务

认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府及学校党委行政关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控决策部署，把疫情防控工作作为本中心当前的一项重要政治任务，把员工和附属中小学幼儿园师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，认真落实防控措施，全力做好防控工作，切实保障人员身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。

三、防控措施及任务分工

(一)成立领导机构。加强组织领导，依法依规科学有序管控，构建落实到各个预防控制体系。

(二)做好值班值守和信息报送。

1、落实学校值班制度，做到值班人员在岗、电话畅通，如有异常情况及时处理上报。

2、按学校要求每天及时向值班室报送本中心全体员工状况，以及附属中小学幼儿园相关情况。

(三)加强疫情防控宣传教育。通过网站、微信工作群等网络渠道，面向中心全体员工和家属及时传达有关文件精神并编发假期生活提示，开展健康教育，包括：

普及疫情防控知识和防控要求，提醒外出要按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼;

提醒在寒假期间不到人流量大的场所逗留;

提示不得前往疫情严重地区及其周边地区;

密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势发展变化，强化舆情监测与引导，要求员工和家属不造谣、不信谣、不传谣。

(四)了解和掌握假期员工动态

1、了解和掌握员工假期去向，做好信息登记。

2、全面了解员工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，密切接触的情况，及时掌握动向，做到精准摸排。

(五)加强联防联控

加强与校医院密切联系，及时掌握信息，获取专业指导。

(六)统筹指导附中、附小、幼儿园与合作校的有关工作

1、指导、督促附中、附小、幼儿园与各合作校，按照属地政府和教育行政部门的要求，做好疫情防控工作。

2、如各中小学校(幼儿园)不能按期开学，指导、督促附中、附小、幼儿园与各合作校根据属地教育行政部门部署安排，充分发挥现代教育技术手段的作用，通过线上授课答疑、家庭阅读写作等方式，让广大学生在家接受教育教学，确保每个学生不落课、不掉队，保证足够的学时。

3、指导附中、附小、幼儿园与各合作校做好学生延期返校的准备。各校开学时间以属地教育行政部门规定为准。

(七)加强疫情监测和摸底排查

开学报到时，开展健康状况排查，对中心所有员工进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状者，及时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治疗。

(八)落实后勤、卫生设施保障。

在开学前，组织开展办公室环境清洁行动，做到通风换气，保持室内空气流通，对地面桌椅进行擦拭消毒，洗手间配备肥皂或洗手液。

(九)严格信息报送

与学校总值班室、校医院等处保持密切联系，严格信息报送。

全体员工要严格落实学校党委行政对疫情防控的各项要求，提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措施，确保打赢疫情防控这场战役。

关于小学疫情后复课心得体会总结七

为加强新型冠状病毒性肺炎的防控工作，提高预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，保障广大师生的身体健康与生命安全，根据《xxx教育局关于在新型冠状病毒疫情防控期间开展好学校各项工作的通知》等文件精神，xxx小学关于新型冠状病毒疫情防控工作方案如下：

根据《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》和国家、省、市、区关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的有关会议和文件精神，按照安徽省人民政府办公厅皖政办明电〔〕2号文件《安徽省人民政府办公厅关于延迟企业复工和学校开学的通知》，建立预防和控制传染病的处理机制，开展防控传染病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失和影响，有效、切实维护师生生命安全和学校稳定。

为切实加强我校新型冠状病毒防控工作的组织领导，积极应对可能发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，按照上级要求，结合我校实际，特成立涡阳县第四小学新型冠状病毒防控工作领导小组，成员名单如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，牛效华同志任办公室主任，具体负责此项工作，办公室设在安全办。

(一)加强组织领导，做到统一领导，统一指挥，统一行动

根据教育局的相关会议精神，学校第一时间成立了以校长王厚敏为组长、班主任、辅导员全员参与的“新型冠状病毒防控工作领导小组”，下设办公室，由分管安全的副校长牛效华同志任主任，办公室设在安全办。

(二)加强宣传指导

1、学校利用“xx工作群”向全体教职工宣传指导防控工作，要求以官方发布的信息为主，不得随意传播不实信息，不信谣，不传谣。

2、班主任利用“家长群”把上级相关信息及预防知识传达到每一位家长，做到人人皆知，个个明白。

(三)加强信息收集上报工作

每天各班均要对本班学生的情况向学校安全办进行报告，发现疫情要第一时间亲自到校向学校主要负责人汇报，学校将及时向县教育局安全办汇报。