近年来，国内外研究资料表明，癫痫儿童心理障碍性疾病有上升趋势，由心理因素引起的异常表现在学龄儿童可达15%-20%，而明显的心理障碍性疾病约占3%-5%。癫痫反复发作及长期服药导致癫痫儿童出现不同程度的心理障碍，不少儿童因此陷入人生悲剧当中无法自拔，使多数癫痫儿童心理阴影严重。
癫痫儿童心理障碍的主要表现：
1、情绪异常：长期服用抗癫痫药物给癫痫儿童的精神、心理受到很大伤害，出现紧张、焦虑、对发作恐惧，怕发作时被人讥笑，甚至不敢独自去公共场所等。沉重的疾病负担使癫痫儿童情绪消沉、抑郁、焦虑、自卑自弃。
2、行为异常：由于癫痫本身、药物副作用及家庭、社会对癫痫儿童的态度等多种因素造成癫痫儿童的行为异常，表现为性格改变、固执、多动、冲动、社交能力下降、强迫行为、攻击行为(身体和语言)甚至自我伤害。
3、认知损害：部分癫痫儿童伴有不同程度的学习困难，不能读完小学，需要去特需学校学习，其智力、记忆力、阅读能力、拼音认字及学习数学能力较差，不能集中精力学习、记忆力减退及学习新鲜事物困难，有的表现不敏捷，空间思维差，定向能力差。
由于人们对癫痫的认识总是存在着许多误解，认为癫痫儿童学习存在障碍，有些家长担心患儿无人照顾发生意外情况，无法安心让其上学。甚至有学校还会处于各方面考虑婉拒癫痫儿童上学。一般来说，孩子的心智是随着年龄的增长而逐渐成熟的，癫痫儿童也不例外。根据国外一项疾病学调查统计研究显示：有95%的癫痫患儿可以在普通的学校学习，而且他们通过学习取得进步的比例比正常儿童还要高，大约75%左右的癫痫儿童是可以正常上学的。
如何帮助癫痫儿童克服心理障碍：
1、规范治疗：儿童、青少年处于大脑发育阶段，是癫痫治疗的“黄金期”，及时修复大脑神经离子通道病变，可以准确清除癫痫病源，促进脑神经细胞的代谢与再生，可使受损的智力、反应能力更快恢复。据临床数据显示，90%以上的儿童、青少年癫痫患者在修复离子通道病变后，癫痫不再发作，智力、反应能力有效恢复，与正常人并无差异。
2、心理辅导：帮助癫痫儿童及其家属学会处理疾病产生的情绪反应及增加社会适应能力。一些父母不希望周围人知道孩子患癫痫，也不希望患儿本人知道，担心由此带来耻辱和偏见，这样最终会因别人对患儿情况不理解及患儿不会保护自己而造成伤害。患儿父母的焦虑情绪和过分保护可以理解，但切是引起和加重患儿心理障碍的原因之一，因此有必要对癫痫儿童的家长特别是患儿母亲进行咨询，建立对癫痫的正确认识，消除其心理障碍，以更好的配合治疗。
3、行为训练：癫痫儿童学会处理日常压力的方法，学习自我控制发作和放松训练，了解发作先兆及可能增加发作的因素，告诉癫痫儿童避开发作的方法，指导癫痫儿童在前驱期及先兆期阻断和抑制发作的技术。有些癫痫儿童发作前可以进行放松和深呼吸训练，这样可以减少发作，减轻心理障碍。
很多癫痫儿童因没有得到规范治疗，导致学习困难，心理自卑，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1-2年。对于需要用脑、灵活性较强的功课如数学、物理等。癫痫儿童的心理是否出现及其程度轻重，与教育密切相关。癫痫患儿在学习中往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。因此对于癫痫儿童，家长应予以重视，正确选择规范治疗，避免治疗不当，影响到孩子大脑智力和身心发育。
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