近年来的中考、高考试题中不难发现，名着的考核标准已经逐渐提高，不限于阅读题解这样的大题，更多细节性的人物和情节的识记在基础题中频繁出现。
简单的一道题就考核了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》两本名着内容。从最开始的作者年代、身份的考察，到现在对主人公的个性化感悟、鉴赏评价人物和作品语言特色，无一不再提示家长和老师，务必提高对孩子名着阅读的重视程度。
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