小苹果芭
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3岁的小泽特别喜欢雪，不知从哪里捡来了一块泡沫板，撕成碎渣，在卧室里搞起了“人工降雪”，为了配合“下雪”的天气，还在大夏天穿起了冬天的厚衣服。妈妈看到后，气不打一处来，“就没见过这么调皮的孩子……”
但是，我们没有理由不认为：这个小鬼的确有些与众不同的“大胆设想”。
你家也有一个调皮捣蛋的孩子吗？事实上，没有一个孩子不淘气，只有程度不同。很多孩子的创造力正是来源于生活中的“捣乱”行为。这些行为标志着孩子能解决一些问题、能娱乐自己，并能用他奇妙独特的方式探索世界。
为什么说淘气贪玩的孩子更聪明？
生物学家马克•罗森茨威格曾做过这样一个实验：
他选择了一批遗传素质一致的老鼠，并把它们任意分成三组。
第一组为“标准环境”：三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养；
第二组为“贫乏环境”：老鼠被独自圈养起来，身处在三面不透明的笼子里，光线昏暗，几乎没有任何刺激；
第三组为“丰富环境”：十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞、光线充足、设备齐全的笼子里，笼内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”可供选择。
研究发现，那些身处于“丰富环境”中的老鼠最“淘气贪玩”，而身处于“贫乏环境”的老鼠则最“老实”。后经解剖老鼠大脑分析发现，三组老鼠在大脑皮层厚度、大脑细胞大小以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显差异，在“丰富环境”中生活的老鼠优势最为显着。
实验表明：环境越丰富、体验越充分、刺激越多，大脑的发育就越好。动物如此，有着更高发展需求的人类亦然。由此可见，即使资质一样的孩子，在不一样的成长环境里，因为不同的体验，大脑发育的结果截然不同！
孩子“淘气行为”背后的原因可能有哪些？
好奇心重：孩子在好奇心的驱使下，渴望了解更多的事物，实际上这是一种探索、一种学习。而成人由于不理解，则视之为淘气、调皮。
吸引他人注意力：有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，为此常常做出令人不快的事情来，就变成了“淘气”的行为。
精力过剩：有证据证实，“精力过剩”的孩子体内有一种内分泌腺素——肾上腺素的成分会明显高于普通孩子。正是在这种激素作用下，他们对周围环境的反应往往也较为强烈，因此表现得比较淘气。
发泄不满：有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。这种淘气值得家长们注意，如果孩子大发脾气搞破坏，父母要趁早了解到孩子不满的原因，并及时纠正。
如何挖掘调皮孩子的潜能？
潜能一：绘画
才入住没多久的新房子，天天就在墙上画了长长短短的蜡笔线。天天爸发现后，非常生气地打了天天的屁股。事后天天委屈地说幼儿园里的墙就是彩色的，他想把家打扮得和幼儿园一样漂亮。听天天说完，爸爸觉得有点后悔不该这么冲动。
潜能挖掘：教育学者尹建莉提倡家长要“给孩子一面涂鸦墙”，墙面被涂了，还可以修旧如新，但是如果孩子的爱好和创造力掐灭了，可能永远无法重新燃烧。能给孩子创造这个机会更好，如果不能，你还可以和孩子玩一些创意的绘画游戏，激发孩子对绘画的兴趣，比如下面这个游戏：
颜色大碰撞·喷画
潜能二：舞蹈或运动
妈妈下班回到家，就被房间里的场景吓了一跳，自己的大床上有3个小姑娘在蹦蹦跳跳！除了自家的丫丫，还有同小区的2个小女孩，空调毯变成了大家的跳舞毯。妈妈气得把丫丫训了一顿。
潜能挖掘：唱唱跳跳是孩子的天性，为此挨骂会让孩子的心里产生阴影，孩子可能收敛了本性，但也有可能变得更叛逆、不服管教。所以“一刀切”的行为不可取，我们应当创造条件让她玩得自在，比如购置充气式地垫，让孩子在地垫上玩耍，以观察孩子是否有舞蹈或者运动方面的天赋。也可以和孩子一起利用生活中的物品玩一些有趣的运动，比如下面这个游戏，用一双袜子就能玩得不亦乐乎。
身体动起来
潜能三：动手探索能力
洋洋喜欢各种各样的汽车玩具，可到了手的玩具最后都离不开一个厄运：被拆得七零八落。那天洋洋又把生日时姑姑送的遥控警车给拆了，散落的零件到处都是，妈妈头疼不已。
潜能挖掘：孩子“破坏”的过程，也是手、眼、脑相互协调的过程，能够促进孩子思维的发展。当家长看见孩子拆玩具，可引导孩子一起思考玩具的原理，可以鼓励或帮助孩子把拆开的玩具恢复原样，这样才能让孩子在“破坏”—探究—重建中获得发展。这种类型的孩子好奇心重，善于观察和思考，家长要有意识地帮助孩子从各个方面学习新东西。比如下面的内容，相信他会很感兴趣！
各种各样的飞机
潜能四：交际能力
佳佳胆大不怕生，特别喜欢到别人家串门，可在别人家总忍不住到处翻、到处看，当在自己家一样。无论妈妈怎么暗示，都阻止不了佳佳的行为。为了避免尴尬，现在只要佳佳提出想出门玩，妈妈就毫不客气地说“不行！”任凭佳佳哭闹。
潜能挖掘：孩子是在实践中积累与人交往的经验，“制止”是一种因噎废食的方式，如带孩子去做客，事先要让孩子知道哪些行为是对的，哪些行为是不对的，从有礼貌的行为开始，逐步培养孩子的交际能力。比如下面这个游戏，可以让孩子指出哪种行为是不对的。
去做客
常言道：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”如果家长能正确地对待孩子的顽皮行为，并进行科学地引导，那么必将点燃孩子智慧的火花，为他们开启全新的世界。
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