校长不是个什么了不得的东西，你不要以为你校长了，你就了不得了。千万不要把自己看得多么了不起，你就是个临时工。临时工的危机在哪里，随时随地可以把你这个饭碗给砸掉。
校长首先是个人。是人他就有人的七情六欲，就有人的情感，人的态度，人的价值，人的追求。这追求，其实就是真善美，就是开心与快乐。只有这样你才能够用对待人的姿态，去对待你的教师、你的职工、你的学生。当你忘掉了自己是个人的时候，你就什么话都说不出来，什么事情都干不出来。这样的校长就成“嚣张”了。
如果再上一个台阶，我以为，校长必须是教师之师。首先应该是教师的心灵导师，要让你所在的这所学校的教职员工，有健康的、积极的、乐观的、向上的、美好的情感。要成为教师之师，你对教育前沿的一些信息，必须掌握。对各种教育现象，必须有自己的冷静观察与思考。比如说我上面所列举的这些现象，我就常常跟我们的老师、我们同仁去交流，去分享。我做校长的时候，最用心的莫过于组织全校老师共同读某一本书，尤其是组织那些有积极地、向上的研究意识的老师们一起阅读、交流、对话、研讨，我曾花了一年的时间组织那些有志于教育研究的老师共同阅读杜威的《民主主义与教育》，每个月讨论一次，话题有“我是如何实践杜威的儿童立场的”、“我这样理解杜威的‘教育即生长’”、“用《民主主义与教育》看课改”等等。当老师们将阅读与思考改善联系起来的时候，你就会欣喜地看到他们在带领学生生长的同时自己也得到了意想不到的生长。
作为校长，我们必须在国际视野与互联网视角下审视中国教育。我们不妨来看看，有关国家教育改革的举措：
据美国教育部网站消息，高达2亿美元的“力争上游”教育拨款由亚利桑那、伊利诺伊等7个州获得，用以实施以提高学生成绩为目的的中小学教育改革。此次获得拨款的7个州重点提出了支持进行全面的教育改革，提高科学、技术、工程和数学教育，加强学业数据系统，提高学业成就水平，提高校长和教师的支持与评价系统，对表现不佳的学校实施干预等方面的改革措施。加拿大则在搞年考，每年考一次，考试的成绩由第三方进行调查，然后在报纸上公布排名。
据澳大利亚教育、就业与劳资关系部网站报道，澳大利亚将对学徒系统实施一揽子改革计划，目的是提高学徒和受训者的完成率，培养澳大利亚未来需要的高技能人才。这份计划包括9个方面：建立全国统一的有关学徒的规章、条例及学徒培养路径；简化支持服务流程；改革“澳大利亚学徒激励计划”；改善学徒的工资与工作条件；通过“学徒大使”提升学徒在社会上的形象；加强对学徒的指导和关怀；实施“学徒加速培养计划”；实施“全国学徒计划”；建立澳大利亚技能与质量署。澳大利亚“全国职业教育研究中心”调查发现，职业教育与培训正在成为中学后教育的热门之选。澳大利亚联邦政府表示，将与州和地区政府一道为学徒建立起“一站式服务”，确保企业和学徒更容易获得他们所需的支
据日本东京都教育委员会网站消息，该市计划从开始推行高中教育改革。改革计划从“教育内容”、“教师与学校”、“教育条件”三个方面展开，目标是在未来，通过改革高中教育，使每个学生的潜能得到发挥，实现德智体全面发展。“保证能够在社会上自立的基本能力；培养能够在不断变化的社会中承担起未来的人；提高教师资质能力和学校运营能力；增加能够最大程度地发挥每个学生潜能的学校；完备高质量的高中教育所需的各种条件。”
据英国《卫报》报道，英国财政大臣乔治·奥斯本日向议会提交了一份新的预算声明。声明指出，政府将扩大免费早期教育和保育服务范围，符合一定条件的2岁儿童将可以享受免费早期教育和保育服务。 目前，英国政府向所有3岁至4岁儿童提供每周15小时的免费早期教育和保育服务。早期教育扩大后，约有40%的2岁儿童可以享受免费早期教育，政府用于免费早期教育计划的资金将达到每年3.8亿英镑，提供26万个免费学位。英国还规定要向所有3至4岁的儿童，提供每周10个小时的免费早期教育和保育服务。
5月19-21日，由联合国教科文组织主办，联合国儿童基金会、世界银行、联合国人口基金会、联合国开发计划署、联合国妇女署、联合国难民署六家机构协办的世界教育论坛在韩国仁川松岛国际会展中心举办，会议通过的《仁川宣言》鼓励各个国家提供全纳、公平、有质量的教育以及全民终身学习机会，在1990年提出的“全民教育”理念的基础上，“向前迈进了一大步”，将完成“全民教育目标”和“千年发展目标”的未竟事业。宣言强调“教育是一项公益事业，是一项基本人权，是保障其他权利实现的基础。教育对于和平、宽容、人类成就和可持续发展至关重要。我们认识到，教育是实现充分就业和消除贫困的关键。我们将通过终身学习，重点关注入学机会、公平与全纳、质量、学习成果。”
诸如此类的教育讯息，做校长的如果没有敏感，就难免沉湎于自己的教育世界里而被时代抛在后面。
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