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最近，我一般在辅导孩子写作业。我发现孩子学习的效率实在是太低了，明明老师布置的作业很简单，但是孩子足足是用了1个多钟才完成了一项作业。
经过我的观察，我发现孩子不仅作业写得慢，老师让他背诵的课文、上课的听写单词，孩子都做的很不好。我觉得只要花一点时间就能够完成的学习任务，孩子竟然要花两到三倍的时间。
我特意去观察了一下邻居成绩很好的孩子的学习过程，我终于发现了差别。孩子做什么事情都是只靠眼睛看，也很少动脑想。比如说背书，孩子就只会默读、默背；写数学题时，孩子就光看着，也不动手算一算。
而邻居家孩子，在学习的时候，不光光只是用眼睛看和动手写，他会动脑、会用嘴巴说，用耳朵听。也就是说，邻居家孩子让他的多种感官一起协同思考和学习。
能不能利用"感官协同效应"，是孩子学习效率高低的重要原因。而学习效率的高低，又决定了孩子学习成绩的好坏。所以，"感官协同效应"直接影响了孩子的学习成绩。
那么，什么是"感官协同效应"呢？为什么"感官协同效应"能够让孩子的学习"事半功倍"？最重要的是，父母该如何利用"感官协同效应"提高孩子的学习效率？
什么是"感官协同效应"？
"感官协同效应"是指，参与收集信息的感官越多，信息就越丰富，所学的知识也就越扎实。就是说，多种感觉器官一齐上阵，能够提高感知的效果。这就叫做"感官协同效应"。
"感官协同效应"的得出，其实是来源于一个著名的实验：
美国心理学家格斯塔曾经做过一个实验。
他把智商差不多的10个孩子分为两组，分别关在两个屋里：第一个屋里只有5本《圣经》和5个凳子，第二个屋里，除了圣经和凳子之外，还有几本宗教类画卷，并且播放宗教音乐。
格塔斯要求两个屋里的孩子都背诵《圣经》，结果第二个房间的孩子背诵的更多一点。
这是什么原因呢？从心理学角度分析，这是因为感官协同效应起了作用。
著名的学习金字塔理论里说：
通过听觉来学习知识，24小时后脑袋只留下5%的知识点；
通过阅读（也就是视觉）来学习，24小时后只能够留下10%的知识；
通过视频（包括声音和图片）来学习，24小时后能够留下20%的知识；
通过演示、展示学来学习，24小时后可以留下30%的知识。
把学来的知识找人互相讨论交流后，人可以得到50%的知识；
把学来的知识通过实践成功运用起来，人会得到75%的知识；
把学到的知识亲手教会其他人，人将会得来90%的知识。
这都与"感官协同效应"有一定的关联。
为什么"感官协同效应"能够让孩子的学习"事半功倍"呢？
如果父母留心观察，就会发现，那些成绩好的孩子一般都是比较积极的孩子。这些孩子在上课时，眼睛会认真地看着老师或者父母，脑袋时刻思考着老师讲的东西，耳朵会敏锐地听着老师说的话语，偶尔还会用手记一下笔记。
而且，这些孩子在独自写作业时，也能够充分地调动他的感官。
那些成绩普通的孩子，一般都只是调动一个或者两个感官，所以，他们的学习效率经常比那些成绩好的孩子要低一些。
那么，为什么"感官协同效应"能够让孩子的学习"事半功倍"呢？
孩子学得快
当孩子在运用"感官协同效应"时，孩子学知识会学得更快一些。很多孩子同时在同一间教室上课，有些孩子上课只是用眼睛看还有用耳朵听，老师讲的东西，他们不能立刻弄懂，所以课下他们要花很多时间去弄懂那些知识点。
那些能够调动多感官的孩子，在听课时，他们就调动了多感官，很快就能弄懂老师讲的东西。按照这种模式学习，这些孩子不论是学什么东西，他们都能够学得很快。
孩子记得牢
孩子运用"多感官效应"的另外一个好处便是，孩子记得牢。
如果父母有过体验就会知道，背单词的时候，如果只是光看着，那么这些单词只是瞬时记忆。但是，如果孩子在背单词时，不仅仅是看，还读出来，并且用笔多多抄写几遍。这时，孩子才能记得牢。
与一般孩子相比，这些能够运用"感官协同效应"的孩子拥有更多的永久记忆。
孩子用得好
如果孩子在写作业时能也用到"感官协同效应"，那么孩子写作业的速度无疑会大大提升。孩子已经有了学得快、记得牢的先天条件，那么孩子在做作业时，就可以省去一些查阅书本知识点的时间。
因为，知识都在孩子的脑子里。写作业其实也是一种运用知识、巩固知识的方式。若是孩子有了"感官协同效应"，孩子也能很好地运用知识了。
如何利用"感官协同效应"提高孩子的效率呢？
既然父母已经知道了"感官协同效应"的定义以及它的核心内容，也知道了什么"感官协同效应"能够让孩子的学习"事半功倍"的原因。现在，父母最关注的应该是如何利用"感官协同效应"来提高孩子的学习效率吧。
让孩子多进行感官体验
如果父母想要孩子学会利用"感官协同效应"，首先父母就要让孩子学会调
动他的感官。孩子只有学会调动他的多种感官，孩子才能在学习时调动他的感官。 所以，在日常生活中，父母就必须有意识地对孩子进行有关调动感官的训练。
父母可以让孩子多多进行感官的体验，比如触摸一些物品，闻一些东西，仔细观
察一些东西。这样一些小事，都能够慢慢让孩子拥有不同感官的体验。
学习时调动多种感官
如果孩子已经学会了如何同时调动自己的多个感官，那么下一步孩子就需要
把这个技能用在学习上面。在学习中运用"感官协同效应"，提高学习效率才是孩子的终极目的。
在学习时，父母可以教孩子如果同时调动多个感官。这样，下次孩子听课时，他们下意识地认真听讲，眼睛看着老师或者课本，手也会适当地记录一些有用的信息，脑子也时刻转动起来。
有了高效的课堂效率，孩子做作业时才能更加高效。
让感官时刻保持活跃
除了在学习中运用"感官协同效应"以外，父母也要注意孩子的休息情况。如果孩子的感官感觉到疲倦了，那么这时，无论孩子费了多大力气想要协同自己的感官，孩子都是很难做到的。
这也是为什么，在孩子疲倦时，孩子的效率会很低。所以，为了保障孩子在学习时，感官时刻处于一种活跃的状态，父母必须要给孩子适当的休息放松的时间。
孩子学习效率低，父母不要过于担心，教会孩子使用"感官协同效应"，让孩子也成为一个"高效"的人！
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