哈佛行为学家理查德教授用研究成果证明：人类大脑一生的发育仅有3次高峰期，也被称为“大脑发育的黄金期”，父母要巧妙利用好这3个黄金阶段，对孩子的脑部进行科学的训练！作为父母务必要帮助孩子抓住一次！
李玫瑾作为中国人民大学教授，对犯罪心理学和青少年心理学这类的问题有着很深入的研究，对科学育儿有着一针见血的论断，在一次讲座中曾提到：天才少年大部分都是占据极少数，后天培养才是正常发育的重中之重，也是提升孩子智力水平的重要原因之一。
作为父母的我们应该怎么做才能让孩子的脑部发育的更健全呢？
相对于这件事，李玫瑾教授表示：孩子的大脑发育高峰期一辈子仅有3次，若是错过会很遗憾，我们应该抓住时期才能达到事半功倍的效果。
第一个大脑发育黄金期，6个月-3岁
孩子从刚出生的那一刻开始，大脑就已经开启了发展模式，一般来说刚出生的孩子脑重量仅有300g左右，乃是大脑大人脑重量的四分之一，直到孩子3岁的时候，孩子的脑部重量也会与成年人相接近。
当孩子到了6个月-3岁这个年龄段是孩子生长迅猛的一个阶段，被誉为孩子人生3大发育黄金期的第一个黄金期！我们可以将大脑发育看做“神经突触”（细胞神经节点，被誉为神经元链接处，信息要通过神经突触来进行细胞之间的信息传送）。
只有神经突触越多，孩子大脑发育越好！孩子的大脑也就越聪明！
应该如何抓住这个脑部发育高峰期？
原理：神经突触的产生与外界新鲜事物的刺激有很大的关联，只有外界的刺激越多，孩子所形成的神经突触越多！在脑部发展的“黄金期”，在这个时间段的时候对大脑进行刺激，会比其他时期突触形成的更多。
方式：我们可以通过图片来让孩子的眼睛专注的对图片进行追踪，孩子用小嘴巴吃手、啃其他东西的时候尽量不要制止，多鼓励孩子用嘴巴探索身边的世界，但要保证安全、卫生。
身处在幼年期的孩子，喜欢用小手抓手指，脚丫蹬你的手，等孩子长大一些后，来自脚步、手部刺激更多，若是孩子喜欢扔东西、喜欢踩水坑，父母不要过于阻止这些都能让孩子接受更多的刺激。
作为父母的我们需尽量为孩子创造更多新鲜刺激的条件，彩色的绘本，多与孩子一起去公园、商店进行户外活动，与孩子一起玩一些小游戏，让孩子创造新鲜的体验，从而达到刺激的作用，让孩子脑部神经形成更多突触！
第二个大脑发育高峰期，3岁-6岁
倘若孩子错过了脑部发育的第一个黄金期，那就不要错过第二个！在孩子3-6岁这个年龄段时，孩子的大脑基本上与成年人的水平差不多，此时孩子脑部发育完成率远超过70%，但身体发育仅达到了40%。
哈佛研究证明：这个阶段使用正确、科学的方式来对脑部神经进行开发，效果十分显着，特别是培养孩子的专注力、记忆力、观察力、想象力方面，抓住这个时期十分重要！
如何抓住第二个大脑发育“高峰期”？
方式：
①多与孩子聊聊天，从而培养语言能力；
②通过有趣的绘本故事，让孩子学会看图说话，整个过程都是右脑和左脑一同协作的过程，这样的联系越多，脑部神经越灵活。
③通过画图、找数字、练线等方式来对锻炼孩子的大脑思维能力，记忆力、专注力、观察力这些都是为了认字做准备，让孩子做这些左右脑全脑思维链接类的游戏，小柳认为游戏书对于3~6岁时抓住大脑发育的一个小工具。
《法国专注力全脑开发益智开发》全套6册，这一整套智力开发游戏书，从4大方面开始培养孩子的专注力、记忆力、观察力、全脑思维理解力！
通过游戏的方式，来吸引孩子的注意力从而提升孩子的神经元突触增长（智力），其中找不同、连连看、颜色识别、分类整理等多种游戏方式来训练孩子，让孩子能够乐在其中！
整套游戏书最大的特点是从欧洲引进的绘图方式，内容颜色鲜艳，与绘本书很是相似，孩子可以通过图片来理解游戏书里的规则，父母每天留出15分钟陪孩子一起做游戏，不仅能增进亲子间的感情，孩子与父母间产生更多的交流与互动！
第三个大脑发育高峰期，6岁-10岁
正处于这个阶段的孩子已经成为了正是学习的阶段，此时的孩子脑种已经形成了特定的自主意识，不再是那个看到什么就模仿什么的孩子了，处于这个年龄段的孩子早已学会独自判断，内心中也会出现自己特定的情绪，需要注意的一点：“家长在教育孩子时需要注意用词”！
此阶段的孩子的，大脑的特点是拒绝外界的指令，从而产生独立的人格，想要做好自己要做的事！这个年龄段的孩子锻炼大脑潜能的重点应该是重在引导，并非命令！
方法：
1、多用鼓励，不要给孩子贴标签
孩子不自信的表现就是将“我做不到”挂在嘴边，倘若父母常以别人家的孩子与自家孩子进行对比，将会在不经意间为孩子贴上负面标签，最终导致孩子慢慢活成了标签中的样子，这样“贴标签”的教育方式起不到任何正向的作用！
2、培养孩子自主学习兴趣
身处于这个年龄段的孩子最讨厌别人的命令，父母常挂在嘴角的“速度写作业”只会起到反作用，导致孩子讨厌做这件事，只有培养孩子的自主学习兴趣，才能够更好地激发大脑！举一个最简单的例子：“孩子之所以会偏科，多是因为讨厌某一科的老师”！
3、给孩子选择高品质的辅佐课外书籍
身处这个时期的孩子需要长期面对各种错综复杂的新知识，总会觉得学习枯燥乏味！特别是那些较为生涩、难懂的语文知识、标点运用、句子形式、作文大纲都会让处于儿童期的孩子厌烦不已！作为父母的我们需要帮助孩子将这些枯燥乏味的知识，转变为易懂有趣的新知识！
最近小柳发现了一个非常好的配套读物，专为小学生打造！《趣味语文、孩子的故事配套版》也是我为孩子精挑细选的小学知识配套书籍！在被教育部推荐，这一整套书共有6本，从最基础的学习的兴趣培养（标点的故事、汉字的故事）到复杂的趣味修辞、句子、词语、作文训练，让孩子能够循序渐进的爱上语文知识，从而开发大脑记忆神经元。
在孩子阅读趣味语文的过程中，我明显地发现孩子的记忆力与对阅读兴趣都提升了许多，现在孩子已经到了8岁了，在班级成绩也属于佼佼者！把这套辅助学习的书籍分享给有需要的父母们！
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