孩子被“教育”得越多
可拥有的想象力就越少
来源：新东方家庭教育ID：xdfjtjy前不久，应采儿在社交网站晒出了儿子Jasper的作业。题目是用“浪费”造句，脑洞大开的他竟然写出：我每天浪费钱。
这个“神造句”瞬间引发了网友们的热烈讨论。应采儿更是在评论区里连连称叹“好句”，对孩子的想象力表示很欣赏。因为，这脑洞大开的背后，蕴含的其实是孩子丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识有其限制，而想象力可以拥抱整个世界，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
父母在让孩子接受知识的同时，更要注意呵护孩子的想象力。
01
孩子的想象力与生俱来
前两天，女儿去隔壁姐姐家里玩，回来后告诉我，小姐姐掉牙了，流了好多血。
我故意逗她，你也到换牙的年纪了，怕不怕掉牙。
本以为她会惊恐，没想到她甜甜一笑说道：“不会啊，牙齿掉了，牙天使还会给我送回来的。”
牙天使？
我问她，这个说法是在哪里听来的。
她一边给芭比娃娃编辫子，漫不经心地答道：“我自己想的。因为浩晴姐姐去年也掉牙齿了，但现在又重新长出来了。所以，我就想，世上应该有牙天使，在小朋友掉牙之后，偷偷又把牙送回来。”
她一脸天真，似是对自己的猜想深信不疑。
我想，要不要告诉她这个想法不科学，后来想了想，还是决定不要。
虽然这样一来，可能会令她未能尽早掌握更多知识，但却能保护她美好的想象力。
正如《周国平少年哲学智慧书》中写的那样：“在孩子幼年时期，最重要的不是灌输知识，而是激活他的灵魂。”
知识可以慢慢学习、慢慢积累，但孩子与生俱来的想象力却经不起当头一棒的打击。
02
有想象力的孩子比较快乐
马克吐温说：“人的想象力是一个人最珍贵的财产，有充沛想象力的人是快乐的。”《奇葩说》有一起节目的辩题是：父母要不要告诉孩子，童话都是假的？傅首尔动情地讲起了自己的童年故事：因为爸爸离弃、生活拮据，妈妈带着她住到米仓里。米仓里满是老鼠，每天晚上发出的声音让她毛骨悚然。她的妈妈就给她编了一个故事，说老鼠会在夜里给睡觉乖的小朋友送来糖果。自此，她每天清晨醒来，枕边都有一颗彩色的糖果。
她便对这个故事信以为真，凭着想象与期盼，她度过了无数个恐惧的夜晚，为她悲凄的童年时光带来了为数不多的快乐！想象力是上帝公平地赐予每个孩子最好的礼物。孩子的出身有贫富之分，但想象力却没有。一个贫穷的孩子，拥有了想象力，也就拥有了富有的心灵、快乐的时光。想象力，可以给孩子抵御恐惧的力量，让孩子内心充满丰盈的安全感。想象力，可以给孩子面对困难的勇气，帮助孩子走出痛苦时光。
想象力，可以带给孩子美好期盼，点亮生活里的滴滴星光。
03
想象力是创造力的源泉
“想象力是一种人类所拥有的，但似乎本应是神独有的能力……在未来，当人工智能变得比我们更加聪明的时候，想象力可能成为我们相比他们所仅有的优势。”这是《流浪地球》的作者刘慈欣的获奖感言。
回忆起自己的童年，刘慈欣说，最喜欢做的事就是仰望星空，心中对宇宙充满了不可名状的好奇与向往。他看的第一本科幻作品就是《地心游记》。当时还是文革期间，看书时正好被父亲碰见了，父亲当即将书夺过去，并告诉他：“这类书是‘毒草’，不能看。”刘慈欣当时一阵紧张害怕，但看着父亲仍然和颜悦色的表情，便小声问道：“这是一本什么书？”父亲愣了一下，慈爱地告诉他：“这叫‘科学幻想小说’，是有科学根据的创作。”说完，还将书还给了他。后来，刘慈欣说：“我的坚持，都源于父亲这几句话。”长大后的他通过科幻小说，用想象力创造出一个又一个独特的世界。想象力能赋予孩子创造力，而父母的支持与鼓励更是能促进孩子创造力的发挥。正如儿童教育家陈鹤琴先生所说：“儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中注意引导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造力，使儿童最终成为出类拔萃、符合时代要求的人才。”
04不要扼杀孩子想象力
孩子们天生的想象力比成年人丰富，因为他们生下来便是一张白纸，未受世界过多渲染，大脑无拘无束。
但随着年龄的增长，他们的思维越来越受到限制，这种天生的优势便慢慢消失殆尽，想象力的光芒也日渐黯淡。
而父母在孩子的成长过程中，往往就曾有意无意地充当了扼杀孩子想象力的帮凶，甚至元凶。
试回想，大家在成长过程中，父母常常挂在嘴边的是:
“浪费时间！”“不要犯傻了！”“这是不可能的！”“那都是骗人的！”“答案应该是这样！而我们，在成为父母后，是不是也曾有意无意地有过这样的行为？殊不知，这些看似真理、权威、规范、经验之谈的回应，像一盆盆当头淋下的冷水，将孩子的想象力和热情浇熄。父母考虑效益、讲究实际，却无形中让孩子天马行空的思维变成了一种错误，甚至罪过！曾看过这样一则故事：有一天晚上，父亲带着儿子散步，儿子忽然指着天空的月亮，兴致勃勃地问：“爸爸，那是灯吗？好大啊。”爸爸想都不想，便断然否定道：“别傻了，那是月亮。”孩子顿时就像如同犯错了一样，陷入了缄默。原本，他的思想正如同风筝一样在高空中飞翔，而爸爸自以为是的答案，就活生生将风筝的线切断，想象力也随之跌落。
其实，很多问题的答案可以不止一种。只是，在成长过程中，大家往往被教育得只认同模范答案。英国知名教育家Sir Ken Robinson说过，孩子是因为被“教育”了，导致思考的能力越来越低。他的观点是基于一个统计：98%的幼儿园时期的孩子，他们的扩散性思考能力达到了成人的天才级，但5年后就只剩下32%，后更少了，仅剩下10%的孩子具有不错的扩散性想象力。随着越长大，孩子被“教育”得越多，可拥有的想象力就越少。这是教育的成功，因为孩子终于学会了脚踏实地。却也是教育的失败，因为孩子失去了想象的快乐，也失去了创造的能力！
每个孩子将来都会成为父母，而每个父母曾经也是一个孩子，希望父母不要将自己儿时曾经遭受过的思想禁锢，也重蹈于孩子身上。
呵护好孩子与生俱来的想象力，让想象力成为孩子拥有快乐的起点，也拥有创造力的翅膀！
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来源：新东方家庭教育
封面：网络
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作者介绍：主创团，新东方家庭教育（ID：xdfjtjy），传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。
编辑/刘小桃 审核/阿童木
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