弱视检查注视性质对估计预后及指导治疗有重要临床意义。如果患眼不能转变为中心注视则视力进步的可能性很小。这并不意味着注视点转为中心后视力就可以恢复正常和持久，但也不能否认中心注视是获得标准视力的基础。
1什么是弱视
1、光觉，绝大多数患者通过黑暗玻璃片看视力表，视力都相应地减退几行，但有些弱视眼则不然，在弱视眼前放不放黑暗玻璃片都能看清同一行视力表，有时视力甚至可以略有提高。在暗淡和微弱的光线下，弱视眼的视力改变不大。发现将密度滤过片放在正常眼前可使视力减低3～4行，但在斜视性弱视眼前(遮盖主眼)放同样密度的滤过片，视力不受影响或仅轻微减低。在器质性弱视(中心性视网膜疾患及青光眼等)眼前放同样密度的滤过片，则视力高度减退。因此他们认为用中性密度滤过片检查可以鉴别可逆性弱视与器质性病变所致的视力减退。后来学者们又发现有些没有器质性病变的可逆性弱视，像器质性弱视一样，在中性密度滤过片检查下，视力也高度减退。这个原因一直不清楚直到Hess在低亮度照明下，检查斜视性与屈光参差性弱视的对比敏感性功能，才发现这两组病例的反应不同。斜视性弱视的CSF在低度照明下升高到与正常眼相同，但屈光参差性弱视在低度照明下的CSF比正常眼低下，与器质性病变相同。这些结果提示：中性密度滤过片检查仅能鉴别斜视性与器质性弱视而不能鉴别屈光参差性与器质性弱视。
2、对比敏感度，对比敏感度(CSF)检查是检查形觉功能的方法之一。通过测定视器辨认不同空间频率的正弦条栅所需要的黑白反差来评定视功能的好坏。它不仅反映视器对细小目标的分辨能力，也反映对粗大目标的分辨能力，故能更全面地反映视功能，远较视力表视力检查敏感。Rogers检查了弱视患儿的CSF，发现弱视的视力与CSF之间有直线性关系。当视力降低时，CSF也低下，曲线的高峰值向左移(向低空间频率端)。经遮盖疗法弱视眼视力已达20/20时，主眼与弱视眼的CSF仍有显著性差异，原弱视眼的CSF比主眼仍然低下。斜视性和屈光参差性弱视都同样有这种现象。Hess发现形觉剥夺性弱视的CSF与斜视性及屈光参差性者有显著差异，前者对固定的和移动的视标的敏感度极度低下，有些病例仅见检查视野中有物体移动，但不能分辨具体的条栅。斜视性弱视患者的CSF测定有两种表现，第1组仅对高空间频率低下，第2组则对高、低空间频率都降低;后者的弱视程度比前者为重而且弱视发病年龄也较早。因此Hess建议将斜视性弱视进一步分为高空间频率异常型及全空间频率异常型。这两型在斜视类型、治疗反应及弱视复发各方面都没有区别。汪芳润对正常人及弱视患者进行了CSF测定，发现弱视眼的CSF曲线保持山形，但较正常眼为低，峰值左移，曲线由中空间频率区开始下降，至高空间频率区下降迅速。单侧弱视眼的CSF，用自身主眼与弱视眼比较可以发现：①弱视眼的CSF曲线全频段或在高、中频段明显降低;②曲线高频端的截止频率向左移;③曲线高峰频率向左移1～2个检查频率。
3、拥挤现象，弱视眼的体征之一是对单个字体的识别能力比对同样大小但排列成行的字体的识别能力要高的多，这个现象叫拥挤现象。Hilton发现弱视患儿对单个字的视力可能正常或接近正常，只有用排列成行的字体检查，才能发现弱视。因此用单个字体的检查结果不能反映弱视的真实情况。
2快速打败儿童弱视
打败弱视的过程，就是“唤醒眼部细胞”、“激活脑视皮层”、辅以“心理能视训练”的过程，弱视唤醒越早，恢复的阻力就越小。随着孩子年龄的增大，一旦错过唤醒敏感期，能视系统发育定型，弱视孩子的视觉融合功能、立体视觉等高级功能将越来越难恢复。
快速打败弱视的方法，实际上就是针对弱视发生的根本原因：“眼、心、脑”系统的综合变化而进行的三步联动干预治疗，实践证明，这种儿童快速唤醒方法是在传统戴镜、遮盖治疗基础上的全新突破，其特点就是——
1、快速：将传统3-5年的周期大大缩短为3-6个月，不仅避免了浪费时间精力财力，而且也避免了因为传统治疗周期过长而导致许多孩子错过最佳治疗时机。
2、可治愈年龄延长：传统治疗在孩子过了12周岁就无能为力，而利用快速唤醒治疗，却可以把最后治愈年龄延长到16周岁。
3弱视如何防治
1、如果孩子孩子喂养期的话，妈妈喂奶姿势不要只在一个方向喂，以免一只眼睛视网膜被压制而受到损坏，从而导致弱视。
2、看电视要有限制。电视画面跳跃闪动，切换速度非常快，会让孩子的眼睛处于紧张状态，所以要限制孩子看电视，每天看电视时间不应超过30分钟，还要跟电视保持3米左右的距离。
3、3个月内的孩子最好不要给他看日光灯，可以在床头准备一个小台灯，把灯光向强的方向打。
4、让孩子养成好的读书习惯。身体坐正，眼睛不要离书太近。
5、定期做视力检查。每次体检医生会为孩子检查视力，不过要特别注意孩子6个月和2岁的时候，这两个视力发育的关键时期。一旦发现情况，应及时治疗。
6、家里的那些比较尖利的东西最好放到孩子够不到的地方，孩子活动的时候也要注意别让他磕了碰的。不要给小孩玩弄剪刀，针等锐利坚硬的东西，以免伤及眼睛。
4如何训练可以治疗弱视
1、穿圈训练
手持铁丝做的直径1厘米的圆圈，用弱视眼看准圆圈，同时用一铁丝穿过，每日反复训练，直到能迅速准确地穿过此圈时为止。严重弱视者，不能准确地穿过圆圈。
2、刺绣训练
为了提高弱视的视力，可遮盖健眼，用弱视眼进行刺绣(绣花)训练。这也是一种有效的家庭训练方法。
3、刺点训练
正常注视或经过注视训练后恢复为中心注视者可选用本训练。可在普通的白纸上用点线画成各种动物或物体作为训练用图画。训练时遮盖健眼，手持缝纫针，用弱视眼看图形，并用针对准每个点刺下去。本法是简单易行的家庭训练方法，一般弱视程度严重者，在训练初期不能刺准图形，但经过反复训练后可准确刺点。
5弱视的危害
1、弱视会引发和加重近视，影响眼的正常发育;
2、弱视会造成双眼视功能低下和缺乏立体视觉，而开车是需要一定的立体视觉能力的;
3、弱视危害远大于近视。单纯性近视，看远模糊，看近清楚，只需要佩戴近视眼镜或通过近视手术矫正便可恢复正常视力。而弱视者，看远模糊，看近也不清楚，同时因立体视觉模糊，不能准确判断物体的方位和远近。
4、弱视会导致眼睛视功能的多方受损，如调节力、扫视力、追踪能力、空间辨别能力、对比敏感度及手眼协调能力等多项重要视觉功能。
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