4月健康管理师考试延期，具体考试安排另行通知。各位考生不要泄气，好好备考才是正道。星曌教育为大家汇总了健康管理师易考知识点，方便大家学习。
第六章 健康教育学
考点一：健康教育与健康促进概述
一、健康教育的概念（必考）
通过信息传播和行为干预，帮助个体和全体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
二、健康促进涉及的主要活动领域（必考）
（1）建立促进健康的公共政策；
（2）创造健康支持环境；
（3）增强社区的能力；
（4）发展个人技能；
（5）调整卫生服务方向。
三、健康教育与健康促进的关系（熟悉）
健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程。健康教育是健康促进的基础和先导。离开了健康教育，健康促进就会是无源之水，无本之木。同时，健康促进对健康教育是强有力的支撑，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制。
四、健康教育与健康管理的区别和联系（掌握）
两者都运用了基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程,只不过健康教育主要侧重在知识、态度、信念、行为方面，而健康管理还重视从体格检查的资料获得信息、强调对生活方式和行为的长期、连续的管理。
五、“知信行”模式(KAP) 的概念（必考）
“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知-信-行（KABP 或 KAP）模式认为：卫生保健知识和信息是建 立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。
(以知识为基础，以信念为动力，以行为为目标)健康信念模式( health belief model，HBM)理论强调感知(perception)在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。
在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：
1、感知疾病的威胁
（1）感知疾病的易感性：指个体对自身患某种疾病或出现某种健康问题的可能性的判断。
（2）感知疾病的严重性：疾病的严重性既包括疾病对躯体健康的不良影响。
2、感知健康行为的益处和障碍
（1）感知健康行为的益处
（2）感知健康行为的障碍
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