孩子为啥不喜欢阅读？家长该如何培养孩子的阅读习惯

每个家长都希望孩子多读书，多阅读，而孩子为啥就不喜欢阅读呢？

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时代发生了变化

八十年代出生的我们，没有电视，儿时的我们没有听说过手机和电脑。出生在农村的我，家里没有一本课外书，整个小学家里所有的纸质版文字都是学校发的课本，所以谈不上课外阅读。虽然没有课外阅读，但并没有停止阅读。那时对文字特别喜爱，父母买农药的说明书，化肥袋子上的字，袋装食品上的字，烟盒上的字都是阅读的原始资料，至今都记忆犹新。现在都能想起父亲常年吃的是“方竹”烟。还有那百事不得其解的是化肥袋上重量后面是“50±5%”千克，为啥又是加又是－，还有那个百分号，这个问题一直困惑我到小学六年级。当然阅读最多的学校课本，严格的说不是阅读，而是诵读，几乎整本人教版语文书都会背。背诵是同学之间经常玩的游戏，谁刻苦谁就会赢。而今时代变了，阅读不仅仅停留在课本；阅读形式也不仅仅只有印刷版，手机电脑都可以阅读。选择的多样性，孩子觉得阅读不是一件珍贵的事，而是一种负担。

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家庭环境的影响

小时候同一时间有两个选择，要么同父母干农活，要么选择读书。不爱体力劳动的我肯定选择读书。看着父母干农活的艰辛，更加坚定了要好好学习的念头。如今是电视开一整天，在看电视和阅读之间选择，十之八九宁愿看电视。如果孩子阅读，父母在那看电视，觉得辛苦的是孩子自己，和看电视比较，读书肯定是一件辛苦的事。这样的阅读是不情不愿，效果大打折扣。

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互联网的冲击

打游戏、玩手机、看小视频、看娱乐八卦新闻等占据了孩子大量课余时间和精力，每年都会遇见这样的案例，上课没精神，上午第一节课就打瞌睡，经常黑眼圈，睡眠严重不足，成绩半学期一落千丈，每次家访这样的学生，都反映是电子产品惹的祸。互联网时代，学生阅读时间更少，利用互联网阅读的学生很少，即使阅读也是浅层次泛读，没有精读、细读。还有一些暴力、色情等不良作品带着孩子偏离阅读初衷轨迹，严重影响着孩子身心健康。

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错误的家庭教育方式

当孩子想买某一本书时，有部分家长会说：“上次买的还没有看完。”“这本书太厚，你看不完的。”等消极性具有暗示性的语言。或许家长说的都是事实，但是对于培养阅读习惯而言是不利的，打击孩子阅读的积极性。

对于不喜欢阅读的孩子，建议家长从以下五方面入手培养阅读习惯

1、增加阅读仪式感，每天定时定点阅读，让阅读成为一种习惯。

2、改变阅读环境，孩子阅读，最好不要放电视，或者玩游戏，营造安静的读书环境，营造良好的学习氛围，最好的方式是亲子阅读。如果做不到陪读，尽量减少干扰因素。

3、找个舒适的方式阅读，靠在沙发上，靠在床上，或者在父母的怀抱里都可以，阅读不一定得要正襟危坐，规规矩矩。而是要选择一种身心放松的方式，这样更有利于阅读的吸收。

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4、有感情地朗读，不同的角色用不同的语气语调，富有感情地朗读。还可以和孩子分角色表演文中的人物，使阅读不枯燥且更有趣。

5、讨论与分享，与孩子讨论不同版本优缺点；讨论文中配图的特点；讨论作者的语言风格；讨论文中人物性格形象；讨论美与丑、善与恶。分享优美的故事、优美的段落和句子、自己读书心得或感悟。切忌不要强制要求摘录好词好句，或者背诵。孩子喜欢动笔和家长要求是两回事。

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