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放学后和几位家长进行了沟通，发现家长们普遍很关注学生的学习习惯，开学后也非常有信心，想给孩子抓好学习习惯。家长们有困惑，主要集中体现在不知道良好的学习习惯有哪些，该怎么抓？暑假已经先培养了一波，开学后想给孩子再“上上弦”。有这样学习意识的家长，基本上对孩子的学习都很严格，他们关注孩子的学习，也愿意和老师去沟通。但是，从我的教学实践上看，开学后抓学习习惯可以先放放，家长不用着急，先看看孩子的生活习惯好不好？
从生活习惯抓起，你会发现，学生很快就适应了开学的节奏。这一类非常严格的家长，他们在学习过程中对学生的指导不比老师付出的少。尤其是在给孩子规划的学习道路上，不少家长也是费尽心思，都希望孩子把全部的精力花在学习上。所以，这一类家长对孩子的关注稍微有一些过了。他们的辅导目标全部交给了学习，就忽略了生活习惯。
这一类学生，成绩都非常优异，但是在学校里，一旦涉及集体活动、劳动，他们的表现就差强人意。甚至，放学后，书包都能忘记拿，快走出校门再返回来拿书包。生活自理能力比较差，在小学对学习的影响不会很大，但是一旦到了初中，各种问题就会凸显了。所以，开学后培养孩子们良好的学习习惯，我们需要先从生活习惯抓起。聪明的家长都会怎么做呢？小岛老师从3个方面给大家分享一下，生活习惯对于学习习惯培养的重要性。
01
有序的生活习惯：创造良好的学习环境
在开学后，我观察班上的学生，那些具备良好生活习惯的同学，下课后，会先收拾一下书桌，把下一节课的课本先摆出来，再出去玩。有的同学，直接铅笔一扔，跑出教室了，上课铃声响了，再匆匆跑进教室，上什么课，还要看一下同桌拿出了什么书，在书包里一顿翻，才拿出课本。这样的学生很多，他们毛毛糙糙，在所谓的大事上不拘小节，经常丢文具，可能一个学期要买十几条红领巾。他们的成绩也不会是特别差，严格的家长也会帮他们照顾好生活，但是，一个无序状态的生活习惯，对学习的影响就是你的学习时间比别人少了。
其他的同学已经进入了上课的状态，你还在找书和笔，再看看翻到了第几页，等到回过神开始听讲的时候，别的同学可能已经准备划重点了。碰巧这节课不是你喜欢的老师或者学科，专注度也不会高，听5分钟讲课，大脑的思绪就飞到了刚才课间十分钟的情境中去。这样的学生，永远在无序生活状态中，比别人慢一拍。所以开学后，建立有序的生活习惯，就是为自己创造良好的学习环境和学习准备。
02
井井有条如何建立：试试标签法
井井有条的生活习惯，如何建立？每个家长都希望孩子是独立的，把自己的学习和生活安排好。但是大部分家长在小学阶段，都不让孩子插手自己的生活习惯建立，甚至看不上孩子的一些生活习惯。却要求到了初中以后，能够马上自立，显然这样的教育方法是不够的，井井有条的生活习惯，对学习过程的影响是非常大的，有序的意识，建立有序的学习法则。也有的家长自身也不是有序的生活方式，所以不知道怎么帮助孩子建立井井有条的生活习惯，那不妨试试标签法。
针对不爱收拾课桌的学生，我尝试用了标签法，还是挺有效果的。比如：在课桌上贴上标签，右上角统一摆放课本，那么就用标签在课桌右上角做好标注。家长也可以在家用贴标签的方式，引导学生，去收拾书桌和书包，对自己的学习用品和规则建立有序的概念。我们在幼儿园阶段，其实老师们都会有意识地培养孩子们的生活习惯，叠被子、自己穿鞋、收拾书包等，但是到了小学，不知道为什么，就是有因为生活习惯不好，而影响成绩的学生。
03
家长需要怎样配合，才能和老师一起培养好习惯
开学后培养良好的生活习惯，不能靠老师一个人，家长需要怎样的配合呢？其实，家长首先要改变的就是自己的教育理念，认为小学生还是孩子，学生就该投入到自己的学习中，甚至于家务和整理，这种事情家长代劳就好了，小孩子也做不好。于是在我的教学实践中，还遇到过三年级的学生都不会自己穿鞋。聪明的家长一定是先培养好生活习惯，为孩子创造有序的生活环境、用标签法纠正他们错误的行为、家长更要及时沟通，放手让孩子自己整理书包和房间。
对于不少小学生，开学后的学习并不轻松，那么很可能也会丢三落四，这都是很正常的现象。家长不要唠叨和打击，更不要因为担心孩子会遗忘，就不去提醒而自己去带来孩子学习过程中本该是自己做的事。好的生活习惯，代表孩子的一种学习态度。如果没有良好生活习惯，一般也很难建立良好的学习习惯。关于开学后的学习习惯培养，各位家长都有什么疑问？欢迎留言评论。
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