高考语文试题中的实用类文本阅读选文沿用 高考全国卷的非连续性文本形式，试题材料形式多 样化，既有文字，也有图表；既有调查报告，也有叙述性新 闻、评述类新闻等。
【命题展望】高考实用类文本阅读备考，要注意以下几个方面：
一、 高考命题贯彻“立德树人”教育理念，材料文本选 择立足社会生活热点。备考时，考生需要关注新能源、人工 智能、城市化、信息经济、海上风电、文化遗产保护、医 疗改革、养老保险、文化消费、溁度扶贫等社会热点问题。
二、 材料信息呈现形式多样化，考查考生对不同形态 信息的筛选加工能力。从材料形态看，“文字材料+图表材 料”可能性最大；从表达方式看，“叙事类材料+议论类材 料”可能性最大。材料长度保持稳定，有图表时为900到 1000字，无图表时为1300到1400字。
三、 客观题与主观题并重，着重考查考生的理解、分 析、概括能力。命题者对实用类试题结构进行了调整， 调整后的结构形式趋于合理，对信息概括能力的考查得到强 化，试题梯度明显，由易到难过渡自然。高考可能会 继续保持这种试题结构、分值、考点与难易度的安排。考生 备考时要抓住图文转化的要领，学会分析重要句子、概括 内容要点，重视信息加工具体方法的讲与练。
【解题指导】
一、抓住对比点，题文相对照
1、对比表文
表，指试题材料中的图表；文，指试题选项中的文字。 对比表文，就是二者对照，查看图表转化文字的内容是否 准确。
原文：
~实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
选项：实体书店在经历了 ~“增速下降一负 增长一销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长 率也将趋于平穗。（高考全国瓜卷第7题D项）
分析：图表显示，实体书店~同比增长率并 没有下降，是1.38<%、是5.961%。“其市场码 洋规模与年度增长率也将趋于平稳”的推断过于武断，从文 本提供的信息看，~实体书店的同比增长率起伏 较大，没有理由推断出“将趋于平稳”。
2、对比词语
对比词语，即看选项里表示时间、程度、范围、对象 等的词语有没有被改变。如果词语被改变，改变的词语与原 文词语意义是否相同，相同是正确项，不相同则是错误项。
原文：出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立 数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和 新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书 及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
选项：各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数 字出版部门，实现网络技术的图书出版的融合发展，这拉 近了出版业与市场的距离。（高考全国m卷第8题C 项）
分析：“纷纷借助已有的数字出版部门”采用改变词语 的方式设错，应将“借助已有的数字出版部门”改为“成立 新的数字出版部门”。
3、对比评析
对比评析，即判断选项对人物思想、观点或事件性质、 意义（危害)、发展态势等方面的评析是否符合原文实际。
原文：全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型 书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、 数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转 型，赋予了实体书店新的生命力。
选项：全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购 物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其 业态已经成为一种主流。（高考全国m卷第8题B项）
分析：“全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化 购物中心转型”正确地概括了实体书店发展过程中出现的新 情况，“其业态已经成为一种主流”对实体书体总体发展态 势把握不准确，不应该把出现的新情况当作“业态主流”。
4、对比逻辑关系
一是看试题选项中的条件与结果的关系，判断其有没 有被错置，有没有条件不足；二是看试题选项中的因果关系 句，判断其原因是否被错置，是否为主要原因等。
原文：我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度 供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用……打破 高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取 转让、许可等方式进行转移转化、对高校以实践为导向的 科技创新产生了巨大的推动作用。
选项：根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑、 合理安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大 学科研工作的价值。（高考全国卷第8题B项）
分析：“充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益 诉求”侧重考虑企业，不是“体现出大学科研工作的价值” 的主要条件，原文侧重从知识产权创造与运用、创新科技 成果转化方式等角度来讲。
二、弄清试题要求，学会加工整合
1.弄清试题要求，根据试题要求筛选相关信息。
考生解答主观题，一定要弄清试题的要求，要标注出 题干的关键词，弄清提问对象、提问方向、限制条件、答 案素材范围等基本问题，据此回读文段，搜集相关信息。
原文：
材料一 ，“互联网+”成为产业发展的新趋势， 传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出 版业发展的必由之路。在出台的《关于推动新闻出 版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打 造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负 责数字出版工作。
材料三由于互联网的快速发展，原有的图书出版业 发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现 内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子 图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书 出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改 变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加 工处理会成为图书出版业新的功能。……但是在互联网条件 下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统 出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润 的增长。
图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在 图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转 让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权 可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生 更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在 传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业 广告，产生巨大的效益。
例题：在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪 些转变？请简要概括说明。（高考全国卷第9题）
【解题指导】提问对象是“图书出版业”，提问方向是 “发生了哪些转变”，限制条件是“‘互联网+’的影响下”。 考生根据这些具体要求，结合原文可以看出答案素材范围 主要在材料三，也涉及材料一的部分内容。解题过程中，考 生要概括关键词句，加工答案。根据材料一中“传统出版业 转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的 必由之路”，可以概括出“开始数字转型，并与新兴媒体融 合”；
根据材料三中的“因为互联网改变了传统出版业的营 销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长”“版 权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产 生更多的利润”等，可以概括出“营销模式多元化，赢利模 式多样化”；根据材料三中的“借助互联网的优势，图书出 版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制” “图书出版业的信息获取方式也会发生改变”等，可以 概括出“图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变”。
【答案】①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营 销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快， 信息获取方式也发生转变。
2.学会加工信息，摘录、组合、提炼
就实用文阅读类主观题来说，加工信息的方法有三种: 一是摘录，即直接摘取原文关键词句，作为答案要点；二是 组合，即将分散在材料中的不同语句的关键信息组合在一 个答案要点里；三是提炼，即从分散的材料里提取简明集中 的信息 对象、特点、看法等。
原文：
材料一我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和 制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不 断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推 动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。
材料二
-遭遇过专利侵权的比例（单位：％)(摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心《 年中国专利调查报告》）
材料三继山东理工大学、同济大学等高校科技成果 转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科 研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”专利技术，成功 转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同 组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期 以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深 厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价 值……修订的《中华人民共和国促进科技成果转化 法》打破高校科技成果转化薄篱，鼓励高校对持有的科研成 果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为 导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
例题：促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简 述各方所起的作用。（高考全国卷第9题）
【解题指导】
第一问，就促进高校科技成果转化需要的 相关“协作方”提问，从材料二、材料三里很容易找到“高 校”“企业”这两方（摘录)，而结合材料一里的“推动构建 更加公平公正、开放透明的市场环境”、材料三的“《中华人 民共和国促进科技成果转化法》等政府行为，可以想到重 要的相关方一“政府”（提炼)。
第二问，根据材料三中的“我国高校科研创新工作偏重 基础理论研究，拥有溁厚研发创新能力的科研人才未能将 智力资源转化成市场价值”等，可以概括出“高校拥有丰富 的人才和知识储备、较强的研究和开发能力，是相关科技 成果的创造者和提供方”；根据材料三中的“成功转让给一 家科技公司，许可使用费超过1亿元”，可以概括出“企业 是科技成果的需求方，可以提供较为充裕的转化资金”；根 据材料一、材料三中的“推动构建更加公平公正、开放透明 的市场环境”《〈中华人民共和国促进科技成果转化法》等， 可以概括出“政府具有较强的组织调控能力，可以创造良好 的转化环境，给科技成果转化提供坚实的政策动力”。
【答案】相关方：高校、企业、政府；
作用：①高校拥有丰富的人才和知识储备、较强的研究 和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；②企业是 科技成果的需求方，可以提供较为充裕的转化资金；③政府 具有较强的组织调控能力，可以创造良好的转化环境，给 科技成果转化提供坚实的政策动力。
总之，在备考过程中，考生要关注各种不同类型的文本，学会对不同类型文本进行信息筛选加工的方法，特别 注意图表分析、内容要点概括、不同材料表现内容异同的 对比分析。
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