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作为父母，我们最关心孩子的除了他的身体健康和学习成绩之外，当然还有他的社交能力。孩子的社交能力到底如何，通常在见到生人的时候会表现出来。
春节是家里的客人最多的时候，这时候外向的孩子就会迅速的跟亲戚带来的小孩子们打成一片，成为好朋友。而内向的孩子则会躲在自己的房间里，不愿意跟陌生的小朋友一起玩。
我们家的女儿属于社交能力比较好的那一类小孩。今年去拜年的时候去到一个老友的家里，她也能迅速的跟老友的侄子们打成一片。老友看着很羡慕，跟我说，你们家孩子跟我们家孩子一点都不一样。我问他为什么这么说？她就把她最近担心的事情跟我吐露了出来。
最近小孩子要上幼儿园了，但是她跟她的老公都十分的担心小孩子在幼儿园的社交能力。他在自己家里都不经常出去跟一条巷子里的小朋友们一起玩，即使是她与老公要求，他也只是静静的坐在那里看其他小朋友们玩，从不主动加入。
比起跟别人玩他似乎更喜欢自己玩，所以他在家里也没有多少朋友。之后她跟老公上网查了许多提高小孩子社交能力的方法，也尝试过，但好像都对他们家的孩子不起作用。
他感到特别的纳闷，小男孩小时候不应该很喜欢跟其他小朋友玩吗？为什么他们家这位小公子只喜欢自己玩呢？
我在要走的时候才见到了这位小朋友，他看起来怯生生地，打招呼也只是躲在父母的背后偷偷的打。我们家小孩想去跟他交个朋友，他害羞的转身跑进了屋子里面，朋友无奈的叹了声气。
为什么同样是儿童，有些小孩子的社交能力很棒，有些小孩子的社交能力却很差呢?
小孩子社交能力差的原因
家长替孩子包办一切当你带孩子第一次去见生人的时候，大多数小孩子都会感到害羞，没有办法一下子就跟别人熟络起来。
而第一次见面的时候大人总是对小孩子表现出过度的热情，他们会不断地向孩子抛出问题连环炮，如"你叫什么名字啊?","今年几岁啦?""你上幼儿园了没有？这个时候孩子一般都会抱住大人的大腿，然后很久之后才回答。
不过在这期间父母就会变得十分的焦急，跟孩子说"快告诉阿姨你四岁啦。""快跟阿姨说你上幼儿园了啦。"在父母帮孩子回答完这些问题之后，孩子就觉得自己不用再回答一次了，因为父母已经帮忙回答了。
久而久之孩子就会形成一种习惯，在跟别人就谈的时候都会等待父母帮自己回答，他们就不会懂得如何去开展自己与别人的对话。
家长对孩子过度保护现在许多孩子都是独生子女，所以家庭里的所有人都把爱意倾注在孩子身上，有的父母就会无法把握住度，对自己的宠爱变成了过度保护。
小孩子的天性本来就是想要对所有事物都好奇与想去探索新事物的年纪，而父母出于对于孩子的保护就会不准她做这做那，久而久之孩子的天性就会磨灭，认为自己无论做什么父母都是不会同意的，他们就会渐渐的不去做其他事。
在温室中长大的孩子因为习惯了别人对她的有求必应，所以她们就会养成一种我的要求别人都必须要答应的习惯，不懂得去照顾别人。
他们就会在与别人的交往中处于不利位置，在与别人交往不断的失利，多次之后他们就会开始拒绝去跟别的小朋友交往。
孩子的性格和后天环境使然有些小孩子的性格就是内向的，不善于与其他小朋友进行交往，而父母就因为考虑小孩子的这个问题就不会鼓励她去跟小朋友进行攀谈，这样子小孩子的胆量就不会联系到。因为他的性格本来就让他害怕与别人进行社交了，父母还不让他多进行社交的话，他的社交能力是不可能得到提高的。
那么作为父母，我们应该如何去帮助社交能力差的小朋友呢?
奶果妈妈建议大家可以使用行为心理学上常用的一种方法"社交脚本"来帮助他们，"社交脚本"就是通过日常的对话练习让孩子有意识地学习必要的社交技能。
关于"社交脚本"
社交脚本最初是为了治疗患有自闭症的小孩子而形成的，之后在不断地实行中慢慢完善成为一种提高低幼孩子社交能力的科学方法。
社交能力差的小孩子再跟别人交往的时候很容易情绪失控，这个时候如果我们只是一味的跟小孩子讲道理的话，他们是听不进去的。但是如果我们使用社交脚本的话，我们可以很轻易地跟孩子解释发生了什么事情，也可以跟孩子们沟通当他们遇到这种事情的自己应该怎么做才是最适当的处理方式。
制作"社交脚本"的作用是提前给孩子预演社会情况，当孩子在现实生活中遇到时就能够自如地面对。
社交脚本就跟剧本一样，它可以模拟生活中所有的社交场景。那么我们应该如何来教孩子制作一个适合自己的社交脚本呢?
制作"社交脚本"，提高孩子的社交能力
接下来我就来跟大家说说，"社交脚本"要如何做？其实"社交脚本"就像是电影脚本，只是电影的内容换成了孩子的行为习惯。它一共有5个步骤：
第一步：一句话说明生活中发生的事情都是可以用一句话来概括的。
我们可以先跟孩子设定一个场景，然后你来写下最关键的一句中心话，然后根据这句中心话跟孩子产生对话，模拟可能会遇到的事情。
例如你可以写下一句我在幼儿园被其他小朋友欺负了，我应该求助老师或者爸爸妈妈。一旦场景设定和中心句确定好了，你就可以很容易的开始接下来的对话，在对话中也可以鼓励孩子用图画的方式画下来，加深他们的记忆。
第二步：还原场景我们可以在中心句的旁边画上可能会发生这种事情的场景，画上孩子困扰的表情，然后在旁边写上解决方法，对孩子进行积极的心理暗示。
当孩子不知道如何去解决一些问题的时候，他们需要一些提示来告诉他们应该怎么做。例如孩子与父母在商场走丢了，你可以在旁边写上呆在原地或者寻求工作人员，这样当紧急情况发生的时候，孩子就不会手足无措弄出许多啼笑皆非的事情。
第三步：行为引导那么如果孩子的身体不知道如何反应的话，我们可以用图画的形式在旁边写上步骤，然后孩子看到这个的时候就会知道怎么做。
例如孩子要上台表演的话，我们可以把他上台表演的过程如何做。这样他在做一件事情的时候就会有足够的自信。在上课想要回答老师问题的时候，我们可以在旁边写上"我可以举手或者看向老师，这样老师就会知道我想要回答问题。"这些句子都是在给孩子表达一种肯定。
第四步：备选方案是不是只要我们设想的场景一定会按照我们所想的来发展呢?答案是否定的。
所有事情都不一定会按照人们所预想的发展，所以我们需要给孩子说明事情发生过程中可能会发生的变数，并告诉他遇到突变情况时应该如何做。
就像孩子在商场走丢了，如果有陌生人过来给你东西吃的话，要拒绝而且不要呆在原地，要去求助工作人员才能更好的保证自己的安全。
第五步：话术引导当孩子在做一件事情的时候，如果他不知道怎么开口的话，这个时候就需要用到我们的话语框架了。
我们可以在图画的旁边写上"老师看到我举手之后，如果老师询问我怎么了，我可以在这个时候告诉她我想尝试一下解题，这样就可以上去答题了。"
第六步：脚本落幕当孩子完成了一件事的时候，通常需要一句结束语，这时候我们就可以教孩子说一些常见的结束语或者感谢语。
正确的行为引导的话术，是有目的性的。我们要在脚本中教孩子运用肯定句子。
我是奶果妈妈育婴师，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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