对于一般家庭来说，父母对孩子的影响是极其重要的。
第一阶段父母对孩子具有绝对影响（0-18），孩子还小。孩子如同一片空白，需要父母涂鸦。
孩子的一切都是父母做主，这便是为什么国家规定孩子16岁的孩子们才赋予法律责任， 18岁才赋刑事责任。 所以说，高考的教育实际上就是拼爹的教育。有的家长希冀孩子在中考、高考中取得好成绩，否则就会大发雷霆，这种情况下，家长就该反思反思。
家长老师共同努力才能促进孩子的学习，这样孩子一般还可以上了很好的初中。初中阶段这个时候对孩子来说也很重要，对家长来说更为重要。普遍都认为高中高考才是决策阶段，倘若一个人初中毕业后要进入一个不太好的高中，一般的孩子自制力都是很差，那么孩子在高中，还是很难的，当然凡事都有例外，而有些人自制力很高、天姿聪慧，如果自己是个很强的人，自己的努力和进步，也是可以的，但这毕竟是少数。那些成绩好的人往往就是赶上了，或者初中成绩不太好，高中突飞猛进那么往往都进入一个好的高中，更优质的资源和服务。经过家长的监管和努力，孩子在高中时进入一个好的学校，那么高中的打拼就是主要是一个孩子的学习方法，理解答案的环境，还有背后家长对孩子的沟通，以及家长的视野。
第二阶段，父母处于平衡阶段的攻方（18-28）。孩子是刚刚大学毕业，孩子由于18岁之前，家长对于孩子的影响。世界将进入双方的平等阶段。这就如同毛泽东在论持久战中双方进入了相持阶段。但是具体谁占主导地位还要具体而定，大多家长对孩子管的很严，进入大学阶段。学生的钱主要来自父母，那么这种影响力主要是关注家长。恩，另一方面由于咱们是由多种媒体报纸电视新闻还有大学老师以及社会的复杂关系，所以。很多孩子已经要逐渐摆脱家长。看着此时的心理一样成熟，我这里把美国比喻父母，苏联比喻家孩子，关键还是在于父母。具体而言，这就是进入了像美国和苏联的冷战期间，但攻势的一方还是在于美国。
第三阶段，父母处于平衡阶段的守方（28-45），孩子与父母之间的关系。孩子已经处于主动地位，父母处于被动地位。所以此阶段的孩子如果能够在第二阶段不太听父母的话，有一颗上进心及其对环境的适应能力，我说的环境是社会的环境。那么孩子可以摆脱父母。但是在第二阶段孩子家长们不能给孩子更好的社会上的教育，而有些家长还自以为是。给孩子们说这说那，影响孩子在社会上自我发展。那么孩子在这个阶段往往已经结婚了，哦。虽然孩子处于主动地位，但是由于婚姻的压力。以及将来自己家庭的压力那么还走那么孩子是很难有大的作为。这对大多数普遍的现象。不可否认，孩子在第二阶段，如果非常有自己的独立性。父母虽然家里穷，但孩子有一个更高的要求，孩子在这个阶段能够勇往直前。嗯，并在此期间如果再能找个很好的伴侣，那么很多家庭在这方面能够可以逆袭的。当然，这些方面很难满足多个条件。
只有这个阶段（45-70），父母进入了依赖孩子的阶段，孩子的家庭虽然有父母的监管，但是这个家庭的生活压力已经很大，也就没有机会的创业者。也很少有机会做自己应该做的事情，孩子们通过自己的努力，还是有可能成功的，这基本上是孩子最后都成功的阶段。但是有家庭的压力。还有自己经历，估计很少有孩子在这一方面再去拼搏？
我说的这主要是中国的国情。所以对于中国家长对孩子的影响对于大多数人是一生的。所以说对美国而言这个对欧美国家而言这个结果是稍微持有还是有些差别的，我们的教育，对于孩子来说，大孩子18岁以后父母很少再去管孩子，这样的孩子足够的环境，去拼搏，受够了家庭去应对一些事情，这样孩子是取决于自己的社会经验及社会阅历，如果社会再给自己一个公平的环境，那么对于孩子来说，是很公平的。中国现在还不具备这个条件还没有达到这个条件，至少现在还不区配。
为此，我建议对于在高考的失利的人民；对于在大学生找不到一个很好满意的工作，而且处在一个迷茫徘徊的时期。对于很多年轻人没有取得很高成就的人，对于有些话想说，而欲言又止的时候，想想背后的原因，父母们应该更有一番深刻理解。
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