文/小美教育
高考目前是我国最公平、最重要、规模最大的考试，它对于学生而言，是足以改变命运的存在。在中国，人们从小学开始在读书方面听到的最多的一句话，一定是父母或老师所说的：“小孩子要好好读书，将来考上一个好大学才算出息了”。当我们渐渐长大，才猛然发现，原来“考上一个好大学”那么难。
在社会看起来，尤其是在私企和公司眼里，能够称得上好大学的只有985和211大学，但中国的985和211大学加起来也只有100多所，还不到120所，而每年全国范围内高考报名的人数都有好几百万甚至一千多万，其录取概率之低，着实让各位高考生们感到“鸭梨山大”。
其实，高考所考核的不仅是成绩，还有心态。一位经常带高考班的经验丰富的高三班主任透露，每次高考时，几乎每个班都有那么一两个黑马，通过他常年的观察，他发现，这些黑马都有一些共同体质。
高三老师坦言：这3种学生是“黑马”体质，高考最容易超常发挥
第一、有扎实基础知识的学生
不管是什么行业，只要有人想成为该行业的精英，都一定要掌握该行业的基础知识。学习也是如此，想要成为黑马，就必须得有翻盘的本领，而扎实的基础知识正是黑马翻盘的必要本领之一。
相信同学们从初中开始就听过老师和家长的叨叨：“一定要打好基础，让自己基础知识打得牢固！”有的学生听到这些话后一笑而过，从不将其当成真言，但也有同学将这句话牢记在心，真真切切地在学习过程中将自己的基础知识打扎实了。对于那些基础功扎实的同学而言，想要在高考中逆风翻盘还是不难的。
毕竟，在高考中，基础题占了总分的50%，中等题占了30%，只有20%的题材属于难题。而对于那些基础扎实的同学而言，光是拿下基础题和中等题，就已经能够让所有科目做到及格、总分达到600分以上了。
第二、善于总结的学生
学习总结是学生查缺补漏、自我提升的极重要的一个步骤。只有那些善于总结的学生，才知道自己哪里是强项、哪里是弱项。只有当学生对于自己的优势劣势都掌握得一清二楚，学生才能有方向、有目的性地进行总结和补弱。
对于这种学生而言，高考复习就是在查缺补漏，在有目的性地查漏过程中，他们的学习效率将会比没有目的性、同水平但不懂得查缺补漏的学生高很多。拿数学这门科目来举例，数学涉及到的知识点很庞大，其中有难点有重点，知识点和知识点之间还有不少联系。
如果是懂得总结的学生，能够很快找到自己在数学方面的弱点并对其进行巩固加强。而不懂总结的学生，脑海里只有“我数学不太好、多看看数学”这种印象，无法精确到自己不擅长的知识点，其复习效率自然比不过那种会总结的。
第三、心态好的学生
刚刚我们有提到过，高考考的不仅是成绩，也是心态。有的学生心理承受能力不行，遇到大考就手心冒汗、难以握笔，紧张手抖、写字速度和思考的深度均大打折扣。
有的学生甚至会在高考前出现“考试恐惧症”，一到考试就直接头晕感冒，甚至直接晕倒。这样的学生，即便腹有诗书、肚子里一大堆墨水，也难以在关键时刻也就是高考考场上发挥出最好成绩。
那么，对于高考考生而言，考生应该要如何在考前调整自己的心态呢？
对高考有正确认知
高考对于考生而言自然是无比重要的，但它虽然可以改变学生的命运，却不能决定学生的命运。
所以，广大考生需要对于高考有一个正确的认知：这个考试很重要，但也不是那么重要。同学们需要在高考时稍微紧张一点来让自己大脑更活跃，但也不能太紧张，否则就会做不好这件事。只有考生对高考正确的认知，才能对高考有“看重但不将其看得比未来还重”的正确定位，才会用正确的心态去对待它。
给自己加油打气
给自己加油的做法属于“自我激励法”，如果学生想要在高考考前通过“自我激励法”来给自己缓解紧张情绪，就一定要在平时考试周和月考阶段也多次使用该方法。
因为，学生在月考和周考阶段一般都是没有紧张情绪的，但如果频繁地通过“自我激励法，就会逐渐给学生造成一种心理暗示，让学生潜意识里认为是“自我激励法”让自己的紧张情绪得到了控制。当学生将其形成习惯后，在高考前给自己加油打气也一样可以迅速平稳考生情绪，让考生紧张心态得到缓解。
寄语：
学生想要成为高考中的黑马，不仅需要将自己基础知识打扎实、在学习中学会总结、调整好个人心态，还需要对高考有正确的认知，懂得通过自我激励法来调节考试导致的紧张情绪。所以，大家在学习过程中，不仅要好好学习，还要多多练习调整心态的方法哦。
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