“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”——阿尔文托夫斯（美未来学家）
孩子的学习问题是一个家庭的头等大事。因为它关系到孩子的未来和前途，也关系到家庭、国家和社会的发展。学习是一个孩子未来成功的起点，帮助孩子迈向成功，就应该指导孩子把学习搞好。
理查德德·费曼(Richard Feynman)，以量子动力学上的开拓性理论获 1965年诺贝尔物理奖，曾对原子弹的发展做出过重要贡献，被美国人誉为是本世纪诞生于美国的最伟大的物理学家，有“新的物理学之父”之称。
理查德德出生于一个犹太人家庭，但是父母从没有对孩子灌输宗教观念，而是从小就引导孩子接触科学。理查德德的成功离不开父母这种教育教诲。在理查德德很小的时候，父亲就培养他的学习能力，让幼小的理查德德体会到了学习的快乐，并将学习与教育作为自己终身的事业。
理查德德的父亲是怎样引导孩子学习呢？
一、将抽象的理论变得具体、有趣，引发孩子的兴趣
当理查德德还坐在婴儿椅上的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，就是那种装修浴室用的各种颜色的玩意儿。他把它们叠垒起来，弄成像多米诺骨牌似的，小理查德德觉得很有趣，也学着父亲的样子去推，它们就全倒了。可是，父亲告诉孩子：“我希望你能把这些推倒的小瓷片重新堆起来。不过，我不喜欢原来的样子，我想要它们变成两白一蓝，两白一蓝，你可以做到吗？”小理查德德听了父亲的话，开始忙碌起来了。原来父亲教他的是序列，这是数学的第一步。”理查德德对于形状和简单的算术原理的初步认识就是从此开始的。
二、激发孩子的联想和想象的能力
当孩子长大一点时，父亲经常带孩子去博物馆，还给他买了一套《大英百科全书》。每天，父亲都会给孩子读书，然后用通俗易懂的语言耐心地解释。
他从父亲那里学到把书本变活的方法，用想象、用思考，他开始明白学习、思考的乐趣。 理查德德说：“从那以后，我懂得了任何东西，我都要琢磨出它们究竟在讲什么，实际意义是什么。”
三、教导孩子独立思考
理查德德的父亲常带着孩子去卡茨基山。一次，在漫步丛林的时候，他们看到一只鸟，父亲说：“看见那鸟儿了么？那是只斯氏鸣禽。”他接着说，“在意大利，人们把它叫做‘查图拉波替达，葡萄牙人叫它彭达皮达，中国人叫它’春兰鹈，日本人叫它“卡塔诺·特克达”。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可是终了还是一点也不懂得它。我们还是来仔细瞧它在做什么吧！那才是真正重要的！”
后来父亲给他讲了关于春兰鹈的故事，父亲的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。
四、耐心回答孩子的问题，培养孩子仔细观察的习惯
一天，理查德德在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球。当理查德德拉动马车的时候，他注意到了小球的运动方式。孩子觉得很奇怪就向父亲求教，“爸，当我拉动马车的时候，小球往后走；而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么？”“因为运动的物质总是趋于保持运动。静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”
对于儿子的疑问，父亲并不是只是给一个名词，而是告诉他一切。
理查德德的父亲就是通过这样的方法让孩子拥有了求知的激情，让他看到学习的快乐。在父亲的教育下，小理查德德很快爱上了学习，在他认识足够的单词后，他便开始自己读《大英百科全书》。
案例启示：学习教育
首先，让孩子喜欢知识
理查德德的父亲很明白寓教于乐的道理。在玩耍中，他让孩子接触知识，引发孩子的学习兴趣，激发孩子求知的激情。然后，引导孩子掌握学习知识的方法。第一就是接触书本。第二注重实践。第三学会观察。第四懂得独立思考。
有了正确的学习观，有了有效的学习方法，小理查德德得以在学习的道路上一帆风顺。
然而，我们也看到了理查德德的父亲注重孩子自然科学的培养，忽视了人文素养的熏陶。尽管理查德德在自然科学上表现出非凡的天赋，可是他始终不喜欢人文科学，认为历史和文学枯燥无味。即使到了成年后，他也不善于写作，因为英语的拼写实在是缺乏逻辑性。从小缺乏人文教育恐怕也是理查德德这种观念形成的重要原因。
我们认为，父母对孩子学习的教育本不应该厚此薄彼，否则对孩子综合素质的培养不利。这也是当代家庭教育应该注意的一点。
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