1050年，宋朝闹饥荒，粮商趁机涨价，从90文一斗涨到120文，范仲淹不仅不让他们降价，还说：“米价要再涨一涨”，米价直接涨到150文。可此举却帮着百姓们度过饥荒，百姓们都称赞：“范仲淹是一个好官！”
这到底是怎么一回事呢？为何抬高米价反而让百姓获益了呢？
当时江浙一代发生饥荒，宋仁宗派遣浙西都督范仲淹到当地就在。范仲淹一边打开粮仓，一边向宋仁宗请求粮草赈灾，救助了一段时间之后，灾民越来越多，粮食根本就供应不过来。
粮商们有趁机哄抬米价，大米从90文一斤涨到120文一斤，看到这个现象，强行降价是不可能的，因为人家也不能答应，所以为了一招制敌。范仲淹不仅不让粮商降价，他反而继续抬升米价，直接升到了150文。
他也不再管理赈灾的事情，反而四处结交富商乡贵，带着他们四处玩耍，经常举办各种宴会和活动，邀请他们参加；除此之外，他还四处去拜访寺庙；他还趁着这个机会，大修土木，他的衙署都给翻新了一遍。
百姓们看不懂范仲淹的操作，都在骂他：“当初先天下之忧为忧的范仲淹到底去哪里了？”朝中看不惯他的大臣，都在写奏折说他的坏话。
其实，大家都误会范仲淹了。原来，他举办宴会让富人去玩，并不是为了巴结他们，而是让他们去到一个地方就开始消费，百姓们可以在哪里摆摊就能有一笔收入，可以赚钱去买米；
他去参观寺庙，就是劝主持：“灾荒年间，工价低廉，便可以重新翻修一下寺庙。”寺庙招工，那么就能解决一部人的工作问题，他们不仅可以吃饭，还能得到一点钱。至于衙门重修，也是这个道理，提供工作机会。
通过“以工代赈”确实可以解决很大一部分人吃饭的压力。
完成这些后，范仲淹又基础提高米价，他把米价提高到180文一斗，范仲淹还放出风声，将来还会提高到200文。听到这个消息，江浙之外的很多商人看到这里的米价这么高，于是，纷纷带着大米来到这里。
等到商人们都往这里江浙涌入，范仲淹就让打开粮仓，赈济百姓。这下子，因为商人的涌入，大米根本不缺，反而多了起来。因为官家赈灾，百姓们也不用买米，他们的粮食堆放需要交纳仓库费和管理费，而且堆久了，还会坏。
无奈之下，他们都纷纷降价出售大米，所以米价反而一下子就跌落到80文，比之前都要便宜。老百姓买得起大米了，范仲淹也顺道补充了管家的粮仓。
当时江浙的灾情都很严重，发生了很多事，可是范仲淹的这一番操作，顺利赈灾，还让百姓们过上了好日子。
之前骂范仲淹的人，都在称赞他：“范仲淹真是一个好官！”
范仲淹确实也做到了，当年他做到了幼时的梦想：“不为良医，便为良相”。
赈灾可以说历来都是一件难办的事情，并不是领到银子就可以办事的，毕竟中间还会有很多的弯弯绕绕和重重阻碍，但是每一次范仲淹都可以迎难而上，把事情办好。
正是因为如此，所以他很得宋仁宗的器重，官至参知政事，相当于副宰相，是一品文官，相当于副宰相。
范仲淹确实有才华，但是常常会因为秉公直言而屡遭贬斥。1043年，他发起了“庆历新政”，新政一开始必然会动了旧派势力的蛋糕，自然会遭到反噬，他首当其冲被贬出京。1052年，他去世在任上，被追封楚国公，谥号“文正”。
虽然范仲淹离开了，但是他的著作《范文正公集》却流传下来，让我们可以知道他的故事，也可以像他学习。
可是宋朝距离现在将近有1000年的时光，就算保存的再好，《范文正公集》的古本的破损已经很严重。
虽然破损无法避免，如何补救就是关键。
作为《范文正公文集》古籍修复师的商红岩表示压力很大，《范文正公文集》有四册，她用了一年的时间才修复了三册，第四册的破损情况更加严重，不过她跟着老师学习了完美度更高的压平手法，她相信第四册的修复可以做得更好。
一个古籍修复师一天最多只能修复一到两页的古籍，现在需要修复的古籍高达1000多万册，古籍修复师只有1000多名，所以工作量的庞大可想而知。
而且古籍修复也是极其枯燥乏味的工作，因为这是一个基本上都不用说话的工作，需要的就是日复一日做着重复的工作，而且工资水平只属于中下，所以这需要耐得住寂寞。
但修复古籍又是一件很有意思的事情 ，因为修复古籍需要做到的就是复原和保存。
不同时期、产地、出土的书籍，采用的纸张、书写装订方式的方式都不同，所以为了最大程度的还原，就需要自己“造纸”，在原有纸张的程度上做旧、浸水、火烤、重熔等等，都是需要按照不同的情况去做的，所以这个过程就会很有趣。
修复古籍时需要参考文献，对破损的内容进行贴合，修复一本书，等于看到了书籍的前世今生，作者故事，以及作者所处朝代的文化风貌。
字节跳动成立修复古籍的专项基金项目就是很有意义的事情，有了资金的辅助会让更多的古籍得到修复，古籍能够留下来，就是文化的传承。通过抖音的传播，我们可以知道古籍修复本后的故事，潜移默化中就在接受了传统文化，寓教于乐，也很不错。#年轻人做古籍修复师是好选择吗#
1.“你家有口罩吗？”我隔着墙问邻居，他说，没有。于是我拿起一包一次性口罩敲开了他家的门，开门后，我愣住了，他也愣住了。我家在农村，村里防范意识不强，很多人不带口罩。早上起来我听到隔壁邻居打喷嚏，便想送他一包口罩。于是隔着墙问他有没有，他说没有。结果我敲开门后，我看着带着口罩的他，他也盯着手里拿了一包口罩的我。尴尬的说了句，现在戴的是最后一个了。他可能以为我是想问他要口罩，才说没有的吧
2、马上大家都要毕业走向社会工作了，有个学生问老师：“老师，大学毕业后，您建议我读点什么啊？” 老师回答道：“招工广告。看看有没有好的工作选择吧！”
3.在某些时刻，所有人都站在一边并不一定是好事，比如他们都站在小木船的一边！
4 小舅子向女友求婚，被拒绝了，心中十分难过，当着女友的面叹气：“罢了，我今生别想结婚了。”“何必这样悲观呢？？”女友不胜怜悯地说：“大唐三何忧无妻，我拒绝了你，不见得别的女孩子也会拒绝你呀！！ ”“当然。”小舅子还是不胜感叹：“可是，连你都不要我，还有谁肯要我呢？？”
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7、在现实生活里面，我就觉得名字真的是非常的重要的，有一个室友叫张三，长得非常的可爱，有一次我就陪她去银行填单子，她就被营业员提醒说：请不要连名字也抄范本！
8、今天很早就从公司下班了，回家后我就去厨房做饭了，没过多久，我就听到小儿子哭了，我马上就冲进屋问大儿子：你又欺负小弟了啊？大儿就非常委屈的说：他踢我，没瞄准，踢板凳上了。。。
9、儿子吵着要要爸爸给他讲睡前故事，爸爸迫于无奈答应了。一个小时、两个小时过去了，房间里一片寂静。这时妈妈打开房门问:“他睡着了吗?”“睡着了，妈妈。”儿子小声回答说。
10、当时正在排队结账的时候，有人拍了我，我回头一看，是两个妹子，有个说：“不好意思啊， 认错人了……”我悄悄地跟了上去，听到其中一人说：“确实长得很丑！”#搞笑幽默趣闻# #搞笑# #幽默搞笑段子#
作文能力对于每一个孩子而言都是特别重要，偏偏作文又是最难快速提高的。下面结合本人二十多年的教学经验，跟大家聊聊如何提高学生的写作水平。
一、认识到作文的重要性。
语文作为一门基础学科，是学好其他学科的前提，其重要性是没有之一的。而最能反映学生语文综合能力的作文，其分值之高是任何参加考试的同学不敢小视。此外，作文的实用性也非一般学科可以比拟，小到假条、申请、书信等应用文写作，大到公司合同、法律文书甚至著书立说，包括招工招干公务员考试等，无不涉及作文。生活之中写作无所不在，能写一手好的文章，必将受益终身。之所以强调作文的重要性，就是让学生真正重视作文的写作，从而消除对作文抱无所谓的态度。
二、努力提高学生的写作兴趣。
“兴趣是最好的老师”，如果学生对写作没啥兴趣，你讲得天花乱坠也无济于事。除了让学生从心底重视写作，就得想方设法提高学生的写作兴趣。学生对作文缺乏兴趣，既与其对学习态度有关，也与老师没有方法有关。有的老师认为学生只关注作文分数，对批语从来不会认真去看，因而采取敷衍态度随便打个分数应付，自然也会挫伤学生的写作积极性，长此以往，形成恶性循环。
老师应该学会以一种平等的态度对待学生，尊重学生的写作成果，认真予以批改，并指出存在的优点与不足，一些写得有特色的作文，应该作为范文在课堂上朗读或张贴，满足学生的成就感，从而增强自信心，提高写作兴趣。
三、要求学生务必提高阅读量。
仅仅重视并有兴趣还不行，不进行大量阅读也是无源之水无本之木，要求学生加强阅读是非常必要。手机电脑繁重作业占去了学生大量课余时间，建议学校即时开设阅读课，保证学生有一定的阅读时间。学校按时开放图书馆、阅览室、电子阅览室，满足学生的阅读需要。学校定期开展读书竞赛、演讲比赛、作文评比等有意义的活动，藉此提高学生的阅读兴趣。
四、加强学生的社会实践，增强学生的生活积累。
据了解，有些班级尤其是有些理科班的老师轻视语文的学习，向学生灌输语文无用论的荒谬观点，培养学生死读书读死书，禁止学生收看新闻联播。针对学生生活积累社会阅历方面的贫乏，老师应该彻底摒弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的落后僵化思维，引导学生把目光投向日新月异的社会，关注错综复杂的生活。学校可以组织学生参加各类社会实践活动，比如研究性学习、社会调查等，到农村、厂矿企业了解社会，体验生活，感悟人生。平时也要做有心人，对身边的人和事多加关注，养成细心观察生活的良好习惯。
五、多写多练是提高写作水平的重要途径。
语文重在平时积累，提高语文成绩不是一朝一夕所能达到的，作文能力的提高也在于多训练。老师、家长应该引导学生养成认真观察与勤于思考的良好习惯，鼓励学生坚持抒写心情日记，经常写下自己的心得体会见闻感受。可以指导学生通过小红书、微信公众号等网络发文，把自己的习作贴到网络上去，让更多的读者读到自己的作品。同时老师也应该积极参与评价，最大可能满足学生的成就感，进而提高写作欲望。
学高为人师，老师应该经常写写文章，甚至写些同题的下水作文，让学生见识见识你的真功夫。学生只有看出老师不是花架子，才能尊重信赖你，才能“亲其师信其道”。
六、努力消除学生写作中的功利色彩。
要求学生不应该为写作而写作，写作不仅仅是训练、考试的需要，更是礼赞生命抒写生活的需要。引导学生慢慢领悟写作是抒发内心感情的需要，激发学生发自内心的写作欲望。只有学生觉得不是要我写而是我要写时，写作境界就大大提高了。
七、培养学生的辩证思维与创新能力。
现代学生获取的信息知识良莠不齐，结识的人也是鱼龙混杂，思维活跃却容易走极端。应该培养学生的辩证思维能力，如透过现象看本质，一分为二看问题，正确分析真善美与假恶丑等等。
八、培养学生的观察事物的能力。
学生觉得没有东西可写，其实最欠缺的就是观察能力。所谓观察，就是用眼睛去看用心去思考。任何一种事物或现象出现，一定都有其原因的，学生需要通过眼睛去看，再用心去思考为什么。比如看到母亲很不高兴，就可以观察她不高兴的神态、语言、动作有什么不同，思考揣摩不高兴的原因可能是什么。小区一直开的早餐店突然关门倒闭，就可以回想一下平时的种种情景，然后思考这是经济形势不好所致，还是这个地段不太好，或者店主的经营有问题等。无论遇到什么问题，都仔细观察，用心去思索，长此以往，生活之中到处都是可以用来写作的素材。
我今天说的话题有点远。在上个世纪八十年代末，也就是1989年，一名北京男生正准备参加中考。
这名男生学习很刻苦，各科成绩都很好，物理曾获县级二等奖，作文经常是范文，老师也很器重他。那个时候中考的时间是每年的6月6号、7号、8号。学科分两类：一类是不考外语，是5科生；一类考外语的是6科生。那个年代外语不是必修课。当时这个学校是俄语。
三天的中考开始了，他每考完一科，老师都跟他对一下解题思路，老师和自己都很满意。他终于松了一口气，在家待等好消息了。
时间一天天的过去了，其它考生不管是中专还是高中都接到了录取通知书，只有自己什么也没有接到。这时该生感觉有问题。找老师去学校一查分数，有点懵。因为是5科生，分数是471分，老师又看了看分数加错了 应该是479分，那个年代是先录取中专后录取高中的，也就是说中专分数高，考上中专就意味着有稳定的工作。这么高的分数为什么就什么通知都没有呢？家长对这些事情也不懂，也没有去找学校。很快到开学的时候了，老师说你学习那么好，咱们学校录取你上高中吧！高中还能考大学。也没多想就答应了。
三年的高中生活很快就过去了，这年高考他落榜了，很不高兴。他决定重读一年再考。高考一天天临近了。这时北京首钢面向应届毕业生招工，因为家庭条件不好，他选择了去首钢上班，自己也算是有收人了。那时是合同制工人，合同到期后他回家了。他失去了收入，又失去了考试的机会。
回想过去 ，中考自己经努力了，却得不到社会的承认。难道会有黑幕吗？高考又 没抓住机会。现在他的生活很拮据。难道这就是命运吗？他该向谁诉说？
#成年人的快乐六一##哪个瞬间觉得自己不再是孩子了#我的童年，是一个非常时期混沌状态的年代。小巷里的高音喇叭，成天播放的革命歌曲，是那个时候，留在我记忆中，索回的主旋律。
虽及如此，我的童年，却也是在一种无忧无虑自由散漫的过程度过。冬天在小弄堂里打雪仗；春天在马路上放风筝；夏天在护城河里游水；秋天斗蟋蟀。而事情的转折，却始于一个夏天的傍晚。
那年江南小城中小巷里，微弱的夏风，吹得巷边的梧桐树轻轻的摇曳，而无时不在的闷热，仍烦躁着你的情绪。
那时我18岁，正处于高考落榜之后的彷徨与无所事事之中。记得那天我正倚窗眺望巷口，翘首以待着父亲的归来。而直至父亲急匆匆地从巷口出现时，我还未能从某种意义上，预料到一件大事将会影响我今后的生活。
这天父亲回到家中，用一种前所未有的严肃神色，唤我与他相对而坐。他手里拿着一份招工表格，在递给我的时候，神情有些异样地对我说：
“你现在长大了，要工作了。有一件事今天必须告诉你，你不是我亲生的。因为，你妈妈有病不能生育，你是我们领养的。你的亲生父亲，就是你现在叫的舅舅。”
我听罢此言惊呆了，继而号淘大哭。父亲接下来说些什么，我都有些恍恍忽忽。好象在父亲有点手足无措及他不停的“我还是爱你的”安慰中，我的哭声仍然持续着。
我的父母都是教师，母亲在我12岁那年英年早逝。实际上父亲与我相依为命的日子里，亦父亦母很是溺爱我。在许多时候，我始终是个顽劣的孩子，任性耍无赖的事不胜枚举。
这一刻的晴天霹雳使我有些懵，但也不由自主从内心中泛起，平素那些点点滴滴：幼年时对母亲瞒着我尿床的事；为我的三花猫和隔壁的猫打架；为我朗读范文教我写作文；那个冬天零下七八度，冒着风雪，去学生家为我借来，第二天学军用的军用皮带和水壶，却把一根手指弄残疾等等……
那一天我哭了好长一段时间。至今想来，貌似一个小伙子了，我之所以这么哭的稀里哗啦。是源之于对父亲与我非血缘之亲，却胜似血缘之亲的感动和五味杂陈。
而透过泪花迷离的双眼，发现父亲转身小声抽泣的背有些驼了，40岁不到的年龄，头发也有些花白了。突然在那一瞬间，真正击中了我的内心。也正是那一瞬间，我仿佛自己懂事了，也真的长大了，不再是孩子了。
原本以为人是可以慢慢长大的，经过这件事才知道，人是一瞬间长大的。
曾经看过一部影视剧叫《以家人之名》，其中的大哥，对自已的兄妹说：
“真正能变成大人，是一瞬间的事情。别人不知道，只有你知道的一瞬间，你的内心改变了。你感受到了生活的重量，而一瞬间，你就悄悄长大了。”
童年无忧无虑那个时间段，虽美好却也短晢。人总是要长大的，有不知不觉中方知已然长大成人，但更多的还是因为某一件事，某一个场景的触发，而使你感到已一步跨过了童龄的界碑。
是的，的确如此！
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