高一语文文言文必修四梳理资料范本电子版
总结是一种思考和总结经验的方式,通过总结我们可以更加清晰地了解自己的需要与方向。文笔的优美与准确是一篇总结的亮点。当你在写总结时感到困惑时,不妨阅读以下总结范文,或许能够帮助你解惑。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇一
肇锡余以嘉名(同“赐”)。
扈江离与辟芷兮(同“僻”)。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”,插。)。
几为巡徼所陵迫死(同“凌”,欺侮)。
主辱,臣死有余僇(同“戮”,罪)。
其为时止十有一月耳(同“只”,不过,仅仅;同“又”)。
独五人之(同“皎皎”,光明显耀的样子)。
敛赀财以送其行(同“资”)。
亦曷故哉(同“何”,疑问代词)。
今老矣,无能为也已(同“矣”,语气词,了)。
共其乏困(同“供”,供给)。
夫晋,何厌之有(同“餍”,满足)。
秦伯说,与郑人盟(同“悦”,高兴)。
失其所与,不知(同“智”,明智)。
肉袒伏斧质(同“锧”,承斧的砧板)。
可予不(同“否”)。
拜送书于庭(同“廷”,朝堂)。
召有司案图(同“按”)。
相如度秦王特以诈详为予赵城(同“佯”,假装)。
设九宾于廷(同“傧”)。
秦自缪公以来二十余君(同“穆”)。
唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)。
请奏盆秦王(同“缶”)。
距关,毋内诸侯(同“拒”,据守;同“纳”,纳入)。
要项伯(同“邀”,邀请)。
愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”,违背)。
旦日不可不蚤自来谢项王(同“早”,早上)。
令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂,嫌隙)。
因击沛公于坐(同“座”,座位)。
拔剑切而啗之(同“啖”,吃)。
秋豪不敢有所近(同“毫”,丝毫)。
泾流之大(同“径”,直)。
不辩牛马(同“辨”,分辨、辨别)。
其不仁兹甚(同“滋”,更加)。
故择先王之成法(同“释”,舍弃,抛弃)。
尝一肉(同“脔”,切成块状的肉)。
雍水暴益(同“溢”,涨水)。
溺死者千有余人(同“又”)。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇二
1、《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万,超过《春秋》本文十倍)。
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作,作者已不可考。最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书共三十三篇。《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文具有重要的地位。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成,计一百三十篇,五十二万余字。它不仅是一部相当完备的古代史书,同时又是我国古代史传文学成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇三
一、《荆轲刺秦王》。
1.文学常识。
《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,共33卷,共497篇。所记载的历史,上起前490年智伯灭范氏,下至前2高渐离以筑击秦始皇,约12万字。是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编,而当时七国的风云变幻,合纵连横,战争绵延,政权更迭,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值。该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色,常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。
二、《鸿门宴》。
1.古今异义词。
沛公居山东时古:崤山以东地区今:山东省。
将军战河北,臣战河南古:黄河以北、黄河以南今:河北省、河南省。
约为婚姻古:儿女亲家关系今:男女结婚。
2.通假字。
距关,毋内诸侯(距通“拒”,内通“纳”)。
张良出,要项伯(要通“邀”)。
愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)。
旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)。
3.古今异义词。
沛公居山东时古:崤山以东地区今:山东省。
将军战河北,臣战河南古:黄河以北、黄河以南今:河北省、河南省。
约为婚姻古:儿女亲家关系今:男女结婚。
三、
《纪念刘和珍君》。
1.“真的猛士”与“庸人”。
“真的猛士”指的就是真正勇猛的革命斗士,他们敢于正视黑暗的现实,能严肃对待反动统治者下的血腥屠杀。他们为国家暗淡的前途、人民悲惨的命运而哀痛,以勇往直前、奋斗、献身为最大幸福。
“庸人”即平庸之人,平平常常无所作为的人。在文中指胆怯懦弱,容易遗忘,暂得偷生的人。客观上起了维持“这似人非人的社会”的存在发展的作用。
2.“有恶意的闲人”与“无恶意的闲人”。
“有恶意的闲人”指怀有恶毒目的,散布阴险论调的人。他们是像陈西滢样的反动文人,是段祺瑞执政府的帮闲、帮凶。
“无恶意的闲人”指没有是非观念,愚昧无知的人,他们没有坏心,只是被蒙蔽,不知道惨案真相,因而麻木不仁。
四、《小狗包弟》。
1.准确、生动而深刻的词语。
(1)能否将“认识的人看见半死不活的他,都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢?
不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗,毒打,游街示众,变得“半死不活”,这时候,稍有人性的人都会怜悯,救治他,更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”,揭示了“-”已将人的心灵扭曲,或者说人们慑于“造反派”的淫威,不敢救治艺术家。而就在此时,艺术家邻居的小狗却奔了过来,“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”,是非颠倒的岁月,人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。
因为红卫兵抄“四旧”,要杀狗,包弟变成了“包袱”,有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜,它却浑然不知,而“我”作为它的主人,自身难保,又怎样能救下包弟?所以“我”很伤感,但又不愿让包弟看出,所以只得“暗暗地”流泪。另外,“我”当时处于“半靠边”状态,言行受监视,不能明确地流露出对“宠物”的感情,也只能“暗暗地”流泪。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇四
一、基础知识:
1.给下列加点字注音并解释:
长歌当()哭桀()骜()立仆()殒()身不恤()菲()薄黯()然浸渍()喋()血。
2.下列词语没有错别字的一项是:(d)。
a生杀予夺直接了当贻笑大方隐约其辞b自惭形秽莫可名状名列前矛轻手蹑脚。
c深沟陷壑影影绰绰满目疮痍暴戾恣睢d花团锦簇好高骛远谬种流传贫瘠不堪。
3.下列句子中,标点符号使用正确的一句是:(b)。
a小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。
b“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生的人来,这不是大海捞针吗?”
c他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
d证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
4.下列成语使用不恰当的一句是:(a)。
a翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
b虽然没有名角亲自传受指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路都熟悉了。
c每当夜暮降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。
d高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”
5.根据课文填入恰当的词语,补充完整下列段落:
真的猛士,敢于()惨淡的人生,敢于()淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的(),来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和()的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
第8课《小狗包弟》小狗包弟。
一、字词。
作揖狗吠叱骂煎熬租赁篱笆揪回来。
二、成语。
绿草如茵:茵,草垫子。
呕心沥血:形容费尽心思。
第9课《记梁任公先生的一次演讲》。
一、字词。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇五
1、故木受绳则直,金就砺则利。
译:所以木材经墨线校正后就直了,金属制的刀剑等放到磨刀石上磨过就锋利了。
2、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
译:君子广范地学习并且每天对自己检查反省,就能智慧明达并且行为没有什么过失了。
3、假舆马者,非利足也,而致千里。
译:借助马车远行的人,并不是善于走路,却能达到千里;。
4、假舟楫者,非能水也,而绝江河。
译:借助船只的人,并不善于游水,却可以横渡江河。
5、故不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。
译:所以不积累一步半步的行程,就没有办法(不能)到达千里之远;不积累细小的流水,就没有办法(不能)汇成江河大海。
6、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
译:(如果)刻几下就停下来,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。
7、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
译:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强键的筋骨,却向上能吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于用心专一啊。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇六
1.今老矣,无能为也已。
已,通“矣”,语气词,了。
2.共其乏困。
共,通“供”,供给。
3.夫晋,何厌之有。
厌,通“餍”,满足。
4.若不阙秦,将焉取之。
阙,通“缺”,侵损,削减。
5.秦伯说,与郑人盟。
说,通“悦”,高兴。
6.失其所与,不知。
知,通“智”,明智。
古今异义。
1.贰于楚也。
古:从属二主,动词;
今:“二”的大写,数词。
2.若舍郑以为东道主。
古:东方道路上的主人;
今:泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困。
古:使者,出使的人;
今:指外出之人随身携带的物品。
4,微夫人之力不及此。
古:那个人;
今:尊称一般人的妻子。
《勾践灭吴》。
7.南至于句无句,通“勾”。
8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。
9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。
10.将免者以告免,通“娩”,分娩。
11.三年释其政政,通“征”,征税。
12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。
13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。
14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。
15.衣水犀之甲者亿有三千。
有,通“又”,用于整数与零数之间。
5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。
古:像爪和牙一样,指帮助者或得力助手;
今:比喻坏人的党羽。
6.将不可改于是矣古:对这种局面;今:连词,表示后一事紧接着前一事。
7.以暴露百姓之骨于中原。
古:原野;今:指黄河中下游地区。
16.徐公来,孰视之孰,通“熟”,仔细。
9,今齐地方千里古:土地方圆;今:指某一区域。
《触龙说赵太后》。
17.少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。
18.必勿使反反,通“返”,返回。
《季氏将伐颛臾》。
19.无乃尔是过与与,通“欤”,句末语气词。
《寡人之子国也》。
20.则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。
21.颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白。22.涂有饿莩而不知发通“途”,道路。
《劝学》。
23.虽有槁暴有,通“又”,又,再。
暴,通“曝”,晒。
24.则知明而行无过矣知,通“智”,才智。
25.君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。
《秋水》。
26。泾流之大泾,通“径”,直。
27.不辩牛马辩,通“辨”,分辨。
《过秦论》。
28.合从缔交。
涂,
从,通“纵”。合从,六国联合共同对付秦国的策略。
29.秦有余力而制其弊弊,通“敝”,困顿,失败。
30.陈利兵而谁何何,通“呵”,呵问。
31.始皇既没没,通“殁”,死。
32.而倔起阡陌之中倔,通“崛”,崛起,兴起。
33.赢粮而景从景,通“影”,影子。
《鸿门宴》。
34.距关距,通“拒”,把守。
35.毋内诸侯内,通“纳”,接纳,使进来。
36.张良出,要项伯要,通“邀”,邀请。
37.言臣之不敢倍德也倍,通“背”,违背,背叛。
38.旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”。
39.令将军与臣有郤郤,通“隙”,嫌怨,隔阂。
40.因击沛公于坐坐,通“座”,座位。
41.不者,若属皆且为所虏不,通“否”,如果不这样。《兰亭集序》。
42.虽趣舍万殊趣,通“趋”,往,取。
43.亦由今之视昔由,通“犹”,犹如,如同。
《归去来兮辞》。
44.景翳翳以将入景,通“影”,日光。
45.曷不委心任去留曷,通“何”,为什么。
古今异义。
《勾践灭吴》。
《邹忌讽齐王纳谏》。
《触龙说赵太后》。
10.太后明谓左右。
古:近臣、属下、侍奉在身边的人员等;今:左和右两方面,或用在数目字后面表示概数。
11.年几何矣。
古:多少;今:指数学的一门学科。
12,至于赵之为赵。
古:是动词“至”与介词“于”的连用,译为“到,上推到”;今:表示达到某种程度,或另外提起一事。
《季氏将伐颛臾》。
13.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主。
古:把当做,让做;今:认为。
14.是社稷之臣也。
古:此,这,代词;今。
15.丘也闻有国有家者古:诸侯的封地称今:“国”指国家,《寡人之于国也》。
16.河内凶古:谷物收成不好,
17.弃甲曳兵而走。
古:跑,逃跑;今:行。
18.是使民养生丧死无,古:供养活着的人;
《劝学》。
19.金就砺则利。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇七
使:
使北营(出使)。
会使辙交驰(使者)。
奉使往来(出使的人,使者)。
竟使遇哨(假使)。
使来者读之(让)。
使臣奉璧(派)。
求人可使报秦者(出使)。
大王遣一介之使至赵(使臣,使者)。
不如因而厚遇之,使归赵(让)。
间:
得间奔真州(机会)。
出没于长淮间(之间)。
间以诗记所遭(间或,有时候)。
度:
予自度不得脱(估计)。
付之度外(考虑)。
当:
盖当蓼洲周公之被逮(在……时候)。
郡之贤士大夫请于当道(掌管,主持)。
然五人之当刑也(在……时候)。
盛:
故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争(兴旺、旺盛)。
呜呼,亦盛矣哉!(盛大隆重的事)。
请其矢,盛以锦囊,负而前驱(把东西放入器物中)。
发:
有贤士大夫发五十金(拿出)。
非常之谋难于猝发(发动)。
而又有减发杜门,佯狂不知所之者(头发)。
安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发)。
大王欲得璧,使人发书至赵王(发送)。
徒:
凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人)。
故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记(空,徒然)。
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅)。
卒:
未及见贼而士卒离散(士兵)。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之(死)。
买五人之豆而函之,卒与尸合(终于)。
五万兵难卒合(通“猝”)。
私:
是时以大中丞抚吴者为魏之私人(自己)。
吾妻之美我者,私我也(偏爱)。
不宜偏私,使内外异法也(偏向)。
项伯乃夜驰至沛公军,私见张良(私下、偷偷)。
下:
虑壅蔽则虚心以纳下(臣下)。
臣虽下愚,知其不可(智力低下)。
惧满溢则思江海下百川(居于……之下)。
伐:
斯亦伐根以求木茂(砍伐)。
十年春,齐师伐我(攻伐,讨伐)。
载:
载舟覆舟(乘载,装载)。
载歌载舞(又)。
安:
思国之安者,必积其德义(安定)。
君安与项伯有故(怎么)。
盖:
克终者盖寡(表示不十分肯定的判断,大概)。
盖在殷忧(因为)。
拜:
拜为上卿(授予官职)。
拜送书于庭(叩拜)。
见:
徒见欺(被)。
于是王召见(接见)。
我见相如(看见,遇见)。
不见水端(看见)。
吾长见笑于大方之家(被)。
计:
计未定(计策)。
窃计欲亡走燕(打算)。
臣从其计(主意)。
廉颇蔺相如计曰(商量,商议)。
故:
今事有急,故幸来告良(所以)。
故遣将守关者(特意)。
君安与项伯有故(故交,老交情。
如:
不如因善遇之(及,比得上)。
沛公起如厕(往,去)。
意:
然不自意能先入关破秦(料想)。
其意常在沛公也(意图)。
举:
举所佩玉玦以示之者三(举起)。
杀人如不能举(尽)。
谢:
旦日不可不蚤自来谢项王(道歉,谢罪)。
哙拜谢,起,立而饮之(感谢)。
乃令张良留谢(兼有道歉和告辞之意)。
若:
望洋向若而叹(海神名,北海若)。
以为莫己若者(比得上)。
闻:
闻道百(听见)。
且夫吾尝闻(听见,听说)。
少仲尼之闻(见闻,学识)。
始:
于是焉河伯始旋其面目(才)。
始吾弗信(开始)。
法:
凡先王之法(法律,法令)。
犹若不可法(效法,取法)。
时:
有要于时也(当时)。
时不与法俱至(时代)。
幸:
而君幸于赵王(宠幸)。
则幸得脱矣(侥幸)。
大王亦幸赦臣(幸好,幸而)。
不幸短命死矣(幸运)。
始皇帝幸梁山宫(特指皇帝到某处去)。
负:
宁许以负秦曲(使……担负)。
负其强(倚仗)。
决负约不偿城(违背)。
臣诚恐见欺于王而负赵(辜负)。
肉袒负荆(背负)。
引:
左右或欲引相如去(拉)。
引赵使者蔺相如(延请)。
引车避匿(调转)。
秦军引而去(避开)。
引酒且饮(拿)。
所以:
而法其所以为法(……的依据)。
此其所以败也(……的原因)。
以:
即除逆阉废祠之址以葬之(连词,表目的)。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人(介词,表凭借)。
于是乘其厉声以呵(连词,表修饰)。
中丞匿于溷藩以免(连词,相当于“而”,表承接)。
既而以吴民之乱请于朝(介词,用)。
卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(介词,因为)。
亦以明死生之大(连词,表目的)。
以其无礼于晋(连词,因为)。
敢以烦执事(介词,拿,用)。
若舍郑以为东道主(介词,把)。
越国以鄙远(连词,表承接)。
焉用亡郑以陪邻(连词,表目的)。
斯亦伐根以求木茂(连词,相当于“而”,表转折)。
必竭诚以待下(连词,表修饰)。
纵情以傲物(连词,表并列)。
则思无因喜以谬赏(连词,表承接)。
则思知足以自戒(连词,表目的,“用来”)。
则思三驱以为度(介词,把)。
虽董之以严刑(介词,用)。
具告以事(介词,把)。
请以剑舞(介词,用)。
不然,籍何以至此(介词,凭)。
项王未有以应(连词,来)。
贵以近知远(介词,根据,按照)。
以益所见(连词,来)。
而:
去今之墓而葬焉(连词,表承接)。
其疾病而死(连词,表修饰)。
死而湮没不足道者(连词,表承接)。
则噪而相逐(连词,表修饰)。
而仆之(连词,表承接)。
买五人之头而函之(连词,表承接)。
今急而求子(连词,表承接)。
夜縋而出(连词,表修饰)。
朝济而夕设版焉(连词,表转折)。
源不深而望流之远(连词,表转折)。
功成而德衰(连词,表因果)。
择善而从之(连词,表承接)。
则思谦冲而自牧(连词,表目的)。
劳苦而功高如此(连词,表并列)。
项王按剑而跽(连词,表修饰)。
拔剑切而啗之(连词,表承接)。
焉:
激于义而死焉(兼词,于之,在这件事上)。
去今之墓而葬焉(代词,代五义士)。
吴之民方痛心焉(语气词,无实义)。
子亦有不利焉(语气助词,表陈述)。
焉用亡郑以陪邻(疑问代词,为什么)。
若不阙秦,将焉取之(疑问代词,哪里)。
朝济而夕设版焉(兼词,于之,在那里)。
之:
郡之贤士大夫请于当道(助词,的)。
五人之当刑也,意气扬扬(助词,主谓之间取消句子独立性)。
钩党之捕遍于天下(助词,宾语前置的标志)。
卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(助词,主谓之间取消句子独立性)。
佯狂不知所之者(动词,去,往)。
人皆得以隶使之(代词,代他们)。
哀斯墓之徒有其石也,而为之记(前为助词,取消句子独立性;后一个代词,指代石碑)。
臣之壮也,犹不如人(助词,主谓之间取消句子独立性)。
是寡人之过也(的)。
何厌之有(宾语前置的标志)。
因人之力而敝之(前一个助词,的;后一个代词,指代秦君)。
阙秦以利晋,唯君图之(代词,代这件事)。
将焉取之(代词,代土地)。
岂取之易(天下)。
择善而从之(它)。
代百司之职(的`)。
思国之安(主谓间取消句子的独立性)。
董之以严刑(人民)。
项伯乃夜驰之沛公军(到)。
备他盗之出入与非常也(主谓间取消句子独立性)。
野语有之曰(代词,代后面所说的俗语)。
我之谓也(宾语提前的标志)。
吾长见笑于大方之家(的)。
其:
以旌其所为(代词,指代五义士,作定语成分)。
敛赀财以送其行(代词,代周顺昌)。
缙绅而能不易其志者(代词,代自己)。
发其志士之悲哉(代词,代他们)。
哀斯墓之徒有其石也(指示代词,那)。
以其无礼于晋(代词,指代郑文公)。
君知其难也(代词,这)。
又欲肆其西封(代词,指代晋国)。
失其所与(代词,指代自己)。
吾其还也(表商量语气,相当于“还是”)。
且:
以其无礼于晋,且贰于楚也(连词,表并列,又)。
且君尝为晋君赐矣(连词,表递进,况且)。
不者,若属皆且为所虏(将)。
臣死且不避,卮酒安足辞(尚且)。
于:
激于义而死焉(介词,表被动)。
至于今,郡之贤士大夫请于当道(介词,向)。
且立石于其墓之门(介词,在)。
不能容于远近(介词,表被动)。
令五人者保其首领,以老于户牖之下(介词,在)。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(对)。
贪于财货(对于)。
长于臣(比)。
得复见将军于此(在)。
为:
以旌其所为(做)。
吾社之行为士先者(作为)。
以大中丞抚吴者为魏之私人(是)。
故今之墓中全乎为五人也(是)。
哀斯墓之徒有其石也,而为之记(替,给)。
无亏为之大道哉(作为)。
则思三驱以为度(作为)。
为天下笑(被)。
相如为上大夫(当,做)。
……为赵宦者令谬贤舍人(是)。
赵王窃闻秦王善为奏者(演奏)。
为一击(替,给)。
而蔺相如徒以口舌为劳(立下)。
卒相与欢,为刎颈之交(成为)。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(结成)。
军中无以为乐(作为)。
窃为大王不取也(认为)。
君为我呼入(替、给)。
为之奈何(对,对于)。
何辞为(句末语气词,常用在疑问句末)。
因:
不如因善遇之(趁机)。
项王即日因留沛公与饮(于是,就)。
高一语文文言文必修四梳理资料范本篇八
(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)。
(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)。
(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)。
(4)是亦走也。
(5)非我也,兵也。
2.疑问句。
(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)。
(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)。
(3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)。
3.省略句。
(1)(寡人)察邻国之政,无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)。
(2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)。
(3)以(是)五十步笑百步,则何如(“以”后省“是”,“以是”相当于“因此”)。
(4)(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”(省去主语“梁惠王”)。
(5)(孟子)曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”(省去主语“孟子”)。
(6)(国家)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)。
(7)(王)则日:“非我也,岁也。”(省去主语“王”)。
(8)五十者可以(之)衣帛矣。
(9)七十者可以食肉矣。
4.倒装句。
(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多,介词宾语后置)。
(2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之,介词宾语后置)。
(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴,介词宾语后置)。
(4)未之有也(未有之,否定句中代词宾语前置)。
如果觉得《高一语文文言文必修四梳理资料范本(实用8篇)》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!