每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
动画短片制作课程创新教学模式论文(精)一
您好!首先非常感谢你关注我的求职信!我叫，是广东省工艺美术学院影视动画专业的应届毕业生。在贵单位广纳贤才之际，我冒昧一试，诚盼与您共谋发展。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。
在大学期间，我学会了怎样站在观众的角度对待动画设计问题并做出设计解决方案;具有良好的表达能力和写作能力;经常利用课余时间与老师和同学交流，学习各类与动画设计相关的知识，形成了比较完整的知识结构，对项目从前期策划到投入市场有了深入的了解。
社会实践方面，积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在校学生会文艺部任话剧社社长职务和数字艺术系论坛影视动画专栏的版主，极大的锻炼了我的团队合作精神和口头表达能力!在班里任班长，组织策划了诸如班级联谊会，十一歌唱祖国ktv，中秋联欢等班级活动，从而锻炼了组织策划能力;被选为国内畅销杂志《小小说月刊》特约创作员，很好的锻炼了创意与写作能力。
我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。
此致
敬礼!
x年xx月xx日
动画短片制作课程创新教学模式论文(精)二
首先要想学好mg动画必须要熟练两个软件，第一个就是ae第二c4d，ai和ps就不说了，做设计必会两个软件。有人可能要问flash呢?怎么说呢，flash也能做，就像飞碟说那种。但是会ae的人肯定知道，ae和flash相比，ae有多强大。ae的强大不是软件自身有多牛逼，而是那么多插件提供的简单化操作。
举一个例子，如果你要做一个人物面部表情比如往左右看，你用flash要key动画，但是你用ae一个oceyes插件就搞定，而且特别流畅。然后flash做的动画都比较粗糙，对比一下飞碟说和点线广告。不是说flash不能做细，而且如果你要做细，是很浪费时间的。
我给大家说一下学习步骤吧。
第一步：先把ae和c4d基础操作学会，先不要考虑艺术层面。技术都不会还想什么艺术。有人会问我学c4d干嘛?我跟你说牛逼的mg动画都是需要c4d辅助的，甚至是c4d做出来的。例如苹果的电线广告，华为的发布会宣传片。基本都用到c4d。知乎专栏
第二步：基础操作学会了，就可以学插件了。例如牛顿、plexus、函数表达式、差值表达式、math表达式、粒子、等等。ae的插件太多了。
第三步：其实上面的都还简单，其实最难的就是镜头衔接、颜色搭配，因为这两个就是区别大神和小白的关键点。镜头衔接不好就显得片子特别突兀。颜色搭配不好，就显得片子特别low。我想每个人从0—1都是可以的，难的是从1—50。
这里我给大家一个建议，从1—50在各个阶段，你先不要自己搞创意，刚从小白到大白，创意是很难的。到了这个瓶颈，你没事就看大神的作品，就看颜色配和镜头转场衔接规律，看多了你会发现，mg动画转场是有规律的。大多数都是在原图形在原有的基础上变成另一个镜头的图形，或者是重新排列组合成另一个图形。颜色这个东西你最好看点书，这个还是看书更快一些。光看其实是很慢的。如果你是艺术生毕业那就无所谓，天生就有艺术细菌，不看书也ok。
第四步：这个阶段就是从50—100了，这个阶段就是水到渠成，其实大多数东西你都会了，即使出来新的技术，估计五分钟你就能搞定。还有最重要的一点，设计师们要__、要__、要__。重要的事情说三三遍。
自编顺口溜拿走不谢。
mg动画不可怕，双apc闯天下。
ap来把素材画，ac动画不靠挂。
动画key帧太繁重，有些脚本也得用。
ae脚本管理器，创建物体和偏移。
motion2脚本也还中，三种功能用一生。
duik脚本自己试，角色动画表达式。
puppettools 3 脚本，用null绑定角色美。
ease&wizz是神马，关键帧动画耍一耍。
particular最伟大，矢量烟雾就靠它。
3d stroke 3d线，弥补shape的缺陷。
rubber hosev1.0脚本，人物ik它最准。
更多脚本不说啦，下面才是重要哒。
动画音乐难协调，ae做完剪辑搞。
镜头时间有要求，跟着文案音乐走。
动画流畅且自然，甲方看着就垂涎。
镜头切换是考验，小白大神能分辨。
素材并非扁平化，效果达到才称霸。
大神不是一日功，坚持创新登顶峰。
动画短片制作课程创新教学模式论文(精)三
本课为欣赏――评述领域。动画片是每个孩子生活中不可缺少的一部分，动画片中的各种形象的设计都各具特点，吸引了孩子和大人的眼球。通过本课的学习，让学生了解动画片的各种分类和制作方法及过程，同时更能激发学生的学习兴趣，激发学生主动探索的欲望，提高了学生欣赏卡通美术的能力。
课本中的各种动画片中的形象都是学生喜闻乐见和熟悉的，通过对动画片内容的欣赏分析，培养了学生良好的观察能力和自己对事物的判断力，使学生也从中学到了许多知识。课本内容的设计适合孩子的年龄特征，易于学生理解和接受。
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
国内外优秀经典动画片的介绍及其艺术特点。
动画片的制作原理及过程的讲解。
1、教师课前应了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片、投影片、录像带、vcd等各种教学资料。
3、课前也可让学生收集一些动画片的图片资料。
欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。
1、欣赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表现的内容和艺术特点。
学生发表意见，教师总结。
2、欣赏不同类型的动画片，让学生自己总结出不同种类的动画片。
3、提出问题：大家都喜欢看动画片，知道是怎样制作的吗？
学生根据自己搜集的资料及知识，讨论，汇报结果。
教师总结，讲解动画片的相关的知识。
什么是动画片？动画片是怎样拍摄、制作的？
动画片的起源及发展史，当前的最新制作知识的介绍。
4、大家为什么喜欢看动画片？动画形象的艺术特色是什么？（举例说明）
造型简洁、形态夸张、色彩鲜艳拟人化、活泼可爱
变幻丰富、引人入胜
1、让学生调查，班级内有多少人喜爱中国动画片，有多少人喜欢外国动画片，并说明理由。
2、临摹或尝试自己创作一个动画形象。
教学评价建议：
1、是否对本课的内容发生兴趣。
2、是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。
3、能否简单说出动画片的制作过程。
动画短片制作课程创新教学模式论文(精)四
我非常喜欢看一部动画电影，叫《哆啦a梦：大雄的金银岛》。
我喜欢哆啦a梦，它是一个蓝色的胖子，白白的肚皮，白色的口袋可神奇了，还有一条红色的尾巴，可爱极了！
大雄做了一个梦，梦到自己是船长，和海盗打了一架，他们找到了金银岛，而且大雄还向静香求婚了。突然，一只大怪兽出现，大雄被吓醒了，胖虎以为大雄说他是大怪兽，便狠狠地揍了他一顿。
大雄回到家后，给爸爸妈妈说要去冒险，爸爸同意了，可妈妈不同意，于是，大雄决定离家出走。哆啦a梦给了他一个船的拼图，大雄拼好后，叫他的好朋友一起来，它们就一起出海冒险了。他们穿上了海盗服，哆啦a梦穿上了船长服。
他们在路上走了很久很久，快到金银岛的时候，一群海盗攻击了他们，而且海盗还带走了静香。之后，他们遇到了弗洛克，弗洛克讲了他和那群海盗的故事，并带着大雄他们一起寻找静香。
静香被带到了塞拉的房间，她和塞拉在一起很开心。最后，塞拉的哥哥弗洛克找到了她们，并打败了他们的爸爸西尔弗，而他们的爸爸也终于清醒过来了。
我觉得我们要像哆啦a梦他们一样，勇敢、团结、有信心，在困难面前绝不低头。
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