媒体推广方案
总结是思考的映射，是过往经验的收获，更是未来发展的指引。在写总结之前，我们应该先对所要总结的内容进行充分的回顾和整理。阅读下面这些范文，能帮助大家更好地理解写作的要点。
媒体推广策划书篇一
在新中国成立7*周年背景下，为推动社会主义精神文明建设，进一步弘扬新时代辽宁精神，丰富校园文化生活，认识与把握新媒体的变化趋势与发展特点，利用新技术新应用去创新传播方式，全面提升网络素养，体现“博学厚德，尚美健行”的师大精神。着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。沈阳师范大学校学生会新媒体宣传中心特举办此次新媒体大赛。
本次活动旨在发掘学校创作人才，突出“自主创新”的设计理念，培养学生综合能力，展现大学生独特创意新思维。通过新媒体创作，增强学生们的创新意识，提高学生对艺术的感受力，同时从学生的视角感受校园文化，帮助学生在活动中充分展示各方面的才能，充分体现出沈师学子勇于创新、奋发进取的精神风貌。
“弘扬新时代辽宁精神，助力新青年超越梦想”
（参考内容：大学生活、校园美景、校园文化、同学情谊、大学生风采……）。
沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心。
沈阳师范大学全体在校本科生、研究生。
本次大赛将分为五个版块，分别为：
定格师大——手机摄影。
寄情师大——图文推送。
写意师大——海报设计。
演绎师大——抖音短视频。
百变师大——原创动图。
第一板块：定格师大——手机摄影。
【作品形式】。
参赛者需以手机为摄影工具，上传电子版摄影作品。（仅限个人参赛）。
【作品要求】。
1、作品必须为本人原创作品，不得盗用他人作品，一经发现立即取消参赛资格，每人限投一幅作品。
2、参赛作品要求内容积极向上，具有正能量，拒绝低俗落后文化照片。
3、参赛内容要求为学生与沈师校内风景，不得偏离参赛要求，否则视为无效参赛作品。
4、照片不得添加水印，不得使用以往参赛作品。
5、参赛作品可以做裁剪，可做亮度、对比度、色彩饱和度等的适度调整，不得做合成、添加、拼接（全景照片除外）大幅度改变色彩等技术处理。
6、作品允许包含组图，但每件作品中图片数量必须在4张以内。
7、发至邮箱的作品必须备注出个人信息，否者视为无效参赛作品。
负责部门：沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心新闻采编部。
负责人：冯雪莹xxxxxxxxxxx。
第二板块：寄情师大——图文推送。
【作品形式】。
参赛者利用微信编辑器制作成型但尚未发布的原创图文或原创h5页面，上交作品时需提交链接。（个人或团队皆可参赛）。
【作品要求】。
1、作品适合在沈阳师范大学团委官方微信平台传播，以你对沈师春季景色的记录和欣赏为主题，可以是校园内的春景展示，可以是桃花、柳树的专题特写等。
2、反映校园内春天的美好景色，积极向上，充满活力，形式新颖活泼，话语风格新鲜时尚。
3、内容（包括图片、文字、视频等素材）由我校师生原创，未公开传播过。如参赛作品涉及非本人原创内容，应注明来源，包括：撰稿、摄像等。
温馨提示：推荐几款微信编辑器：秀米微信图文编辑器、构思编辑器；h5页面制作工具：兔展、初页、咫尺微页、意派，不得使用h5制作工具的成品模板，根据需求自行添加创作，增加原创性。
负责部门：沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心新媒体运营部。
负责人：缪莹莹xxxxxxxxxxx。
第三板块：写意师大——海报设计。
【作品形式】。
作品呈现形式为海报设计，不限表现手法，电子设计、手绘均可。（仅限个人参赛）。
【作品要求】。
1、作品要求紧扣主题将师大以不同的风格展现出来，诸如古风版师大，时尚版师大，梦幻版师大等（可自行确定风格，进行设计，元素不限，作品后要注明风格）。
2、作品要求a4面幅（210*297），分辨率150以上，格式为jpg或tiff，内容鲜明，可以文字形式附内容解说。
3、作品需上交电子档（手绘作品扫描后上交电子档）。
负责部门：沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心平面设计部。
负责人：杨惠媛xxxxxxxxxxx。
第四板块：演绎师大——抖音短视频。
【作品形式】。
参赛者需以原创短视频为参赛作品（个人或团队皆可参赛）。
【作品要求】。
1、所有参赛作品必须为在校生原创作品。禁止剽窃盗用抄袭他人作品，禁止使用二次参赛作品，如有发现以上情况将取消参赛资格，由抄袭引发纠纷问题，主办方将不承担任何责任。
2、作品需以沈阳师范大学为背景拍摄，可从校园环境、寝室生活、校园故事等多方面入手，可用各种创意、背景音乐和特效，内容充实生动、风格不限。
3、参赛作品由活动主办方留存，著作使用权归参赛者和主办方共同所有，参赛者自留备份。
4、参赛作品时长控制在15到60秒，作品格式为mp4、wmv等常用视频格式。分辨率不低于720*576，作品输出码率不得低于1m，保证播放器全屏模式播放清晰，大小不超过100m。
5、作品要求画质清晰连贯，视频内容不断层，因时长原因所导致的故事内容不连贯或不完整等视频错误,主办方不承担任何责任。要求有一定拍摄技巧，录制视频app不限，拍摄器材不限。
6、参赛者须在规定时间内将作品通过电子邮件形式发送到指定邮箱，逾期将失去参赛资格。
负责部门：沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心影音创作部。
负责人：李佳欣xxxxxxxxxxx。
第五板块：百变师大—原创动图。
【作品形式】。
参赛者需将作品以动图形式呈现（仅限个人参赛）。
【作品要求】。
1、作品设计上交电子档，格式为gif，文件总大小不超过10mb，系列作品不超过3件。
2、作品可以用校园风景、校园建筑、正能量文字等进行加工设计成动图，充分表达自己对学校的感情。
3、作品必须要积极向上，不得对素材对象进行抨击侮辱。
4、所有参赛作品必须为在校生原创作品。禁止抄袭盗用他人作品，如有发现以上情况将取消参赛资格，由抄袭引发各种纠纷赔偿等问题，主办方不承担任何责任。
负责部门：沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心平台管理部。
负责人：郭子贤xxxxxxxxxxx。
1、在“沈阳师范大学团委”官方微信平台和微博“沈阳师范大学学生会”上进行宣传；
2、由各基层学院宣传部将活动策划书下发至本学院群中；
3、在pu平台进行登记活动并宣传到各个学院；
4、报名方式：pu口袋网络报名。
1、宣传阶段:4月中旬。
采用线上宣传方式，利用微信平台、微博等新媒体进行宣传。同时将方案宣传至各基层学院。
2、报名阶段：４月17日-5月1日。
参赛人员或团队通过网络平台在线填写报名表，不限参赛模块数量，可多选。
3、作品上交：4月17日-5月1日。
在此期间参赛选手需将作品以特定形式（如链接、电子照片、视频）上传到大赛邮箱：xxxxxxxxxxx，注明参赛模块，作者姓名、学院，联系方式。
4、评选阶段：5月7号-5月中旬。
大赛主办方将邀请相关专业评委进行评分，评比结束后，选出优秀作品进行展示，署第一作者姓名。
评分细则：按60%评委平均分+40%投票奖励分，计算综合得分（请关注“沈阳师范大学团委”公众号，我们将在此微信公众平台开启投票环节）。
具体标准：
思想、科学性：主题明确、内容积极、表达流畅（20分）。
创造性：创意独特，构思新颖，具有想象和表现力（30分）。
艺术性：设计引人入胜，整体美观和谐，感染力强（30分）。
技术性：制作工具和技巧恰当，运用准确、合理（20分）。
1、本次大赛不限制报名模块，可多选。
3、微信投票环节将进行后台监控，若发现异常投票，大赛组委会将取消作品评比资格。
4、所有参赛作者均被视为已完全认可且遵守本次大赛所有相关规定。
5、沈阳师范大学学生会新媒体宣传中心保留对本次活动的最终解释权。
媒体推广策划书篇二
经典文献是指那些具有重要影响的、经久不衰的著作，其内容或被大众普遍接受，或在某专业领域具有典范性与权威性，且最能表现本行业精髓。手抄经典旨在让大学生重温经典，弘扬经典、理解经典、提升素质、激发兴趣，有效推动书香校园建设。图书馆拟定于20xx年3月10日至4月30日举办“手抄经典文献”阅读推广活动，热诚欢迎广大师生踊跃参与。
活动文献均来自我馆馆藏。主要有唐诗、宋词、元曲、四书五经及各学科专业的经典文献等等。
以书促读、以读促知，以知促用。
南阳理工学院图书馆。
读者协会。
全校师生。
图书馆二楼大厅。
1、活动参与者自愿选择我馆馆藏经典文献中的部分内容进行手工誊抄；
2、软、硬笔抄写均可，所用笔墨纸砚由我馆提供（也可自带）；
4、我馆鼓励、支持参与者在活动期间每天抄写一则内容；
5．因评奖等活动所需，所有誊抄作品均应留于我馆。
活动结束后，我馆将对誊抄作品从其思想性、艺术性以及参与者的持续时间等方面进行综合评价，共设置一等奖2名(颁发荣誉证书与价值200元的纪念品)、二等奖4名(颁发荣誉证书与价值100元的纪念品)、三等奖6名(颁发荣誉证书与价值50元的纪念品)、优秀奖若干名(颁发荣誉证书)。
1、我馆将以专题展览的形式对获奖作品进行展出；
2、我馆将对获奖作品进行结集印刷；
3、我馆将对部分优秀书法作品进行装裱、悬挂；
4、活动参与者应认同我馆对誊抄作品拥有所有权、使用权与网络传播权。
南阳理工学院图书馆。
媒体推广策划书篇三
1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。
（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；
总体的经济形势。
总体的消费态势。
产业的发展政策。
（2）市场的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？
是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？
（3）市场的文化背景。
企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？
这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？
2、市场营销环境中的微观制约因素。
企业的供应商与企业的关系。
产品的营销中间商与企业的关系。
3、市场概况。
（1）市场的规模：
整个市场的销售额。
市场可能容纳的最大销售额。
消费者总量。
消费者总的购买量。
以上几个要素在过去一个时期中的变化。
未来市场规模的趋势。
（2）市场的构成：
构成这一市场的主要产品的品牌。
各品牌所占据的市场份额。
市场上居于主要地位的品牌。
与本品牌构成竞争的品牌是什么？未来市场构成的变化趋势如何？
（3）市场构成的特性：
市场有无季节性？
有无暂时性？
有无其他突出的特点？
4、营销环境分析总结。
（1）机会与威胁。
（2）优势与劣势。
（3）重点问题。
二、消费者分析。
1、消费者的总体消费态势。
现有的消费时尚。
各种消费者消费本类产品的特性。
2、现有消费者分析。
（1）现有消费群体的构成：
现有消费者的总量。
现有消费者的年龄。
现有消费者的职业。
现有消费者的收入。
现有消费者的受教育程度。
现有消费者的分布。
（2）现有消费者的消费行为：购买的动机。
购买的时间。
购买的频率。
购买的数量。
购买的地点。
（3）现有消费者的态度：
对产品的喜爱程度。
对本品牌的偏好程度。
对本品牌的认知程度。
对本品牌的指名购买程度。
使用后的满足程度。
未满足的需求。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
媒体推广策划书篇四
不论广告采用什么样的形式，但内容永远是广告的灵魂。
让广告内容和用户相关起来，如果广告内容与目标客户不相关，那就是垃圾广告。这种干扰式广告不仅遭人反感，而且还会激起民愤。
所以，手机广告同样涉及一个细分的问题，如何能够区分客户的群落，根据顾客的购买力实施精准的广告投递非常关键。最简单的区分方法就是根据顾客的话费金额来评判。这种相关度一定要详细研究，其中购买力很重要，但实际的需求更为重要。你很难将一台冰箱推销给刚刚买完冰箱的主妇，尽管她有购买力，但是她目前没有需要，这时候你传递给她冰箱的广告信息，仍然是垃圾信息。换句话讲，没有相关度就会产生垃圾广告，也就是把错误的内容传递给了错误的对象，虽然广告有到达率，但是没有需求的相关度，其结果仍然是负面的。
消费者有很多需求，如果能够提供一个服务平台，在解决消费者某些需求的过程中，就可以或多或少能够挖掘一些潜在的其他需求。比如消费者发送问打印机的一些问题，作为服务商就可以向其推销其他it产品。
这样就可以按照行业针对顾客的需求，比如房产、汽车、美容、购物等进行针对性的信息服务。目的是为了提供更多的便利给顾客，在提供价值的同时传递相关产品和服务的信息给消费者。这样，这种问答式广告平台就是有针对性地提供解决方案，能够整合多方产业最大化用户价值，从而顺利完成广告的传递和交易的发生。
未来的手机广告首先是要能获得顾客的许可，换句话说，广告本身对于受众是个增值行为，可以实现广告主与受众的双赢，而绝不会对用户形成干扰。最终手机广告要能够在恰当的时间、恰当的空间把信息传递给最需要的用户，强调精准到达，在不触及用户的道德底线的同时，既为用户带去一定的利益，又强化一种体验。
这样，手机广告才有持续的价值。比如针对一些客户提供一些电视节目的收视预报、天气预报、商品打折信息，然后在广告中植入一些软性宣传，将为顾客创造的价值融入其中。这样，不至于遭到顾客反感。而广告一旦能够提供增值，塑造利益，那么消费者的关注度就会转被动为主动。
现在有一个准告的概念，“准告”就是在用户许可的情况下，将用户感兴趣的商业信息及时发送到用户手机上，以达到用户和商家的信息沟通目的。而且，“准告”信息发送的时间也是有选择的，以避免打扰用户正常的工作和休息。
此外，“准告”的信息是用户提前订制的类型，既然是用户主动订阅，那就是能够给用户带去价值，而不是以往垃圾短信那样不分类型的发送。另外，用户具有随时取消订制的权利。
这样，由于手机准告的前提是用户的许可，这样，在顾客容许或是有需求的情况下，广告的有效性大大提升。有了手机准告，服务商就可以向手机用户提供免费订阅、当地商家的促销信息、房屋租赁、商场打折以及相关移动营销服务，从而帮助商家开展移动定向营销。
手机广告因为直接到达终端客户，而且是一对一的方式。绝大多数都是文字信息为主，一般来讲这种广告最终落实到一个目的，促进交易行为的发生。
这就要求手机广告能够给目标客户带去价值，激发他们直接反应。
毕竟与其它媒体相比，手机上运行的内容肯定是不一样的。相比较那些泛滥的垃圾广告，直效广告注重信息给接受者带去的价值。毕竟到达率不等于接受率，回复率是关键。也就是说，顾客在接收到信息后，因为信息中包含促使接受者行动的诱因，他们往往能够有所触动，发生回应。所以，对于手机广告，内容不在于海量，而在于精;发布不在于广泛，而在于回应。
有了这种反应，能够体现出手机广告的可控性。它在某一个层面同网络广告一样，手机广告也容易跟踪分析，比如针对手机互联网，可以通过记录手机用户的点击数、阅读数、阅读时间等，可以分析广告到达的有效性。针对一般的短信式广告，就可以看顾客的反应率。
比如曾经一个朋友和我谈起分众正在研究的“电子折扣券俱乐部”。这是一种能够激发直接反应的双赢模式，分众让消费者自己发送短信，订制诸如餐饮、服装等折扣券的服务，然后在指定的时间把折扣券发送给消费者，消费者把折扣卷打印下来或者拿着手机直接到商家出示电子折扣卷就能够获得相应的折扣。
这实际上就能够促进实际的销售，同时利用这个平台直接帮助商家获得顾客资源。
另外，目前的广告市场，众多中小广告主的需求尚未被充分发掘，广告主群体主要由少数大企业构成。这种具有指向性和直接效用的广告势必会赢得更多中小企业的青睐，因为相比较而言，这种广告能够跟踪、评估、直接发生利润，能够做到以结果为导向。
手机是最具备精准营销潜力的媒体。因为一般来讲，每个人都有一个手机号。这样，广告代理商可以根据运营商已有的用户资料数据，再加上自身通过互动营销、手机定位、跟踪用户行为等方式得到的数据，形成动态的数据库，开展有效的客户关系管理，进而做到“精准营销”。
国外一些国家开展的定位式直销就是基于一种客户关系管理下的精准营销。可以针对不同的消费者，在不同的时间段投放不同的广告。例如，当周末一位顾客从商场旁边经过时，商场或商场广告代理商可以通过彩信将促销商品的图片、价格、位置、导购等信息发送到其手机上。这种广告精准、直接有效，在未来会有很大的发展空间。当然，这个目前在国内还没有广泛开展，主要是与之配套的很多功能比如定位系统不成熟。
总之，综上所述，手机媒体广告具有很大潜力，所以，曾经我和移动传媒的一些人士交流的时候，我曾经指出手机传媒会构成他们很大的威胁，当大家的手机都能看电视和电影、玩游戏、看书后，谁还会无聊地看地铁和公交车上的广告呢?当然，我们说，任何一个媒体的出现都不会马上成为一个媒体的替代，更多地是一种弥补和融合。而且，手机广告也存在不如传统广告的劣势，比如，广告受手机屏幕大小、短信字数受到限制，不能进行大量的文字描述，但真正好的广告不一定要太多的文字描述，看内容这个是互联网和电视的强项。
这也说明，手机媒体广告要结合其他一些媒体资源和营销手段进行更为有效地传递。随着3g、4g时代的到来和手机终端的不断升级，无线宽度传输将成为可能，手机广告的这些劣势会得到逐步改进。作为距离用户最近的终端，而且是拥有唯一帐号多功能通讯工具和生活伴侣，它的广告和媒体价值一旦被有效开发，其影响力也是难以估量的。
媒体推广策划书篇五
为提高我院师范生的教师素质，增强其应用计算机辅助的能力，适应现代化教学的需要，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，以拓展学生素质，服务学生成才为宗旨，以科技、创新为重点，多媒体课件制作为载体，弘扬科学精神，巩固专业知识，特举办此次大赛。
二、活动主题。
寓教于乐产学研结合。
活动宗旨。
参与、创新、交流。
四、活动对象。
文学院全体师范生，主要针对大四毕业生。
五、时间安排。
提交作品时间：10月8日——10月22日。
比赛：10月26日左右（具体时间地点届时通知）。
颁奖：11月上旬。
六、作品要求。
1、内容须与专业相关，主要针对于初、高中语文教学；
2、具有自动播放功能和相关链接；
3、界面美观，操作方便；
4、参赛课件至少包含10—15个页面。在课件的第一个页面上，必须在明显位置上写明“榆林学院文学院多媒体课件设计大赛、课件题目、制作者、制作日期”等相关说明。
5、建议使用powerpoint软件；
6、课件需要上交电子版，并附带设计思路、课程提纲的书面文档。
7、参赛作品不得从网上下载，每一项作品上缴时需带有原程序，若发现是从网上直接下载将取消参赛资格。
七、评比方法和奖项设置。
在收集完作品之后，学院将组织有关老师进行评比，并根据参赛选手的现场演示效果对参赛课件进行现场打分，依据得分高低评出名次，现场评出结果。本次比赛设一等奖3项、二等奖6项、三等奖10项。对获奖的作品，将颁发证书和奖品。
八、评分标准（总分100分）。
1、教育性：教学过程紧扣大纲，教学策略，教学技术，内容完整，文字脚本。（30分）。
2、科学性：逻辑性，概念，重点，难点，结构等。（20分）。
3、技术性：课件的制作――平台（通用性，适用性），媒体，交互，课件功能，推广应用。（20分）。
4、艺术性：课件界面――友好，美观，生动。（15分）。
5、解说：用词规范，无科学性错误，流畅有吸引力等。（15分）。
媒体推广策划书篇六
结合xxz99h系列笔记本电脑具有卓越的优良性价比及适合大学生消费群体的特点，在吉林大学中举办一次别开生面的炫彩自我校园促销圣诞狂欢会。
促销会过程中将呈现一系列精彩的文艺节目，如：歌曲、拉丁舞表演、魔术、游戏等。
目的：基于xx优良的品质与合理的性价比，使xx品质深入人心，挑选自己喜爱的炫彩个性笔记本电脑。在主要消费群体大学生中，树立品牌形象。同时结合xx校园招聘宣讲会后学生对xx的认识，扩大促销会的影响力，提高xx的信誉与竞争实力。
吉林大学前卫南区。
地点：前卫南区体育馆。
追求完美时尚品质生活的在校学生及预购买笔记本电脑的人群。
xx年12月23日。
xxz99h系列笔记本电脑。
屏幕尺寸：14.1英寸硬盘大小：120g显卡类型：独立显卡。
触摸板鼠标、灵活轻便。
因本次活动地点为吉林大学的主校区且恰逢圣诞前期，所以在活动初期需广泛张贴海报，集结人气。使“xx品质”深入人心。
活动场地与演员的确定，海报制作（内容突出笔记本电脑促销、炫彩个性、圣诞狂欢、文艺演出、派送礼品字样），由吉林大学在校“硕市生”负责海报的制作与张贴，并负责向同学及朋友做以宣传。同时在校园bbs论坛里也发布此次活动的通知。
海报张贴地点：学生寝室楼下宣传板、食堂大厅及门前、教学楼内大厅展板（人流密集区）。
场地设计：在宣传场地体育馆北侧位置搭设方形台，作为宣讲及演出台，背景为xxz99h笔记本电脑的巨幅海报。舞台侧面悬挂投影幕，在下方放置八张炫彩笔记本电脑展示台呈八字形摆放。这种搭台方式能使活动项目与展示区分工协作，同时还可以使参观者既方便了解电脑宣传又便于观赏、参与节目。
礼品：印有asus标志中性笔（50只）与手机挂链（30只）、xxt恤（10件）、xx时尚背包（5个）、512mxx优盘、xxusb光电鼠标（各5个）。
在活动开始前先在体育馆内投影幕及各展台参展笔记本电脑上循环播放xx公司的公益宣传片以聚人气。注：（每个展台前配有笔记本电脑操作员一名）。
主持人、演员及音响试音主持人宣布xx圣诞狂欢促销会正式开始，现场再次播放xx企业及z99h系列笔记本电脑宣传片，之后由主持人介绍xxz99h系列笔记本电脑的主要性能参数。
一位歌手上台演唱动感歌曲，使现场气氛火爆起来，在演唱同时投送纪念笔，注意不要发生争抢事件。
接下来是在投影幕上展示z99h系列的优良性能，由专业操作人员对样机做全方位的展示（如玩游戏及一些常用的大应用程序），同时每位展台前的操作人员也会向周围观众做相同展示，以防人流密集。与此同时主持人会告知现场观众仔细观看展示后将是有奖问答环节。
一段神奇魔术后便是有奖问答环节。
“关于xx知多少”主持人宣布答题开始，以抢答形式陆续让现场观众回答关于xx的几个简单问题。答对者可送与手机挂链作为奖励。
接下来是“xx型show”游戏环节，让更多的参与者互动起来，奖品更加丰厚。找到举手参与者上台，让参与者用肢体语言做一xx的标志（asus）、摆一个笔记本电脑的造型（一开一合）。同样还可以让参与者表演一段推销电脑的哑剧或双核cpu模拟人左右脑的挑战赛。让现场观众评选最佳表演者两人（赠与xx背包），其余参与者赠与xxt恤。
媒体推广策划书篇七
学号：0302056。
一．版块名称：美丽不打烊—mystyle。
二．创办方针及宗旨：本刊物全方位介绍国内外最新时尚资。
讯，展现都市青年丰富多彩的精神生活和物质生活及时尚潮流新概念和。
和生活新概念，向读者发布最新、最。
早、最丰富、最精准的流行资讯，成为城市青年生活的最佳指南，引导时。
尚潮流，设计品质生活，倡导时尚消。
费。
三．功能定位：休闲+信息+宣传+服务+盈利性的杂刊。
四．受众定位：本栏面向大众，适合各个阶层及领域的消费。
者。
五．内容定位：作为一种时尚刊栏，本栏主要传播流行资讯、时装、美容减肥知识、两性关系等时尚内容，其信息量大、实用性强、图片精美等。
六．版面编排：宫丹谢莹。
七．刊登策略：给予本报第三栏，每周一期。
尾：《既是风格又是态度》。
个性+前卫=美丽从这里开始、、、
媒体推广策划书篇八
以《论语》为代表的国学文化博大精深，学习贵在持之以恒，需要我们通过多种形式的活动引领全体师生去诵读、去欣赏、去感悟，积极主动地从中吸取丰富的养料，提高我们的学识修养，改进我们的思想道德，为继承发扬光大中华民族的文化贡献自己的力量。
根据学校“三育并举，全面育人”办学思想，结合学校“诵经典”系列读活动，开展国学经典诵读教育活动，增强青少年一代的民族认同感，树立民族自信心，振奋民族精神，不断提高中小学生的思想道德和科学文化素质，为学生的终生发展奠定基础。
1、总目标：“与圣贤为友，砥砺品学；与经典同行，奠基人生”。
通过诵读《论语》等国学经典内容和赏析活动，对学生进行文学、思想的积累和熏陶。所谓积累，即积累丰厚文化底蕴，传承优秀文化，弘扬民族精神；所谓熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，学会做人，为终身发展奠基。
2、阶段目标：
在诵读的基础上，教师引导学生加深理解，开展与生活实际联系和理解，进行感悟、辩论。
具体目标：
小学低段：识论语，明礼仪。
小学中段：读论语，长智慧。
小学高段：品论语，学做人。
1、遵循学生身心发展规律和学习规律，加强《论语》教学的针对性和规范性，把传统文化价值观和学生的精神、人生发展需求结合起来，编写经典诵读校本课程。真正使国学的精髓融入进学生的生活世界和精神世界，使学生既吸纳鲜活的时代精神，又传承博大精深的传统文化。
2、采用指导阅读，听读、跟读、共读、背诵、表演、比赛等多种形式，以生活化、活动化、故事化、体验化的教学方式，充分调动学生学习的兴趣和自主性，使《论语》诵读逐步融入学生的日常生活。
3、扎实开展《论语》经典诵读竞赛活动，让学生在活动中陶冶情操，汲取精神营养，既学文化，又学做人，从而形成积极的人生态度，全面提升人文素养。
4、整合学科教学活动，进行“国学经典”学科渗透；挖掘生活中的《论语》教育因素，与实践活动、传统节日、班团队活动结合；整合学校、家庭、社会的力量和资源，使课堂教学和课外诵读相结合，从而切实有效提高《论语》教与学的质量。
成立国学经典（《论语》）诵读活动领导小组，负责活动的安排、组织与指导。
组长：韩xx。
副组长：刘x。
成员：高x周xx。
1、将一节地方课设置成论语教学课，每周1课时。
2、利用午自习的时间，由教师指导学生练习硬笔书法，书写《论语内容内容。每周书写两次，每次不少于10分钟。
3、每周一、三、五的早读进行10分钟的论语诵读。
4、语文教师为《论语》课教师.
一至三年级学习校本课程《走进论语》。
四至六年级学习校本课程《感悟论语》。
1、集中诵读：分全文诵读、选读、精读（讲读）和背诵。
2、课堂讲解与诵读指导。
3、学生自学。
（1）、鼓动学生利用课余时间加强经典的朗读和背诵。
（2）、鼓励学生在条件许可的情况下，游览三孔等的名胜古迹，增广见闻，陶冶情操。
（3）、指导学生利用网络阅读传统文化相关资料，了解孔子及《论语》。
（4）、鼓励学生选学自己感兴趣的琴棋书画等文化载体和艺术技能，提高文化品味和审美情趣。
1、举办全校性的国学经典（《论语》）诵读比赛。
时间：每学期一次。
形式：诵读比赛、情境剧表演、诗歌吟唱、讲文化名人故事、国学知识竞答等。
2、每学年举行一次全校性的国学经典（《论语》）学习成果展评。
展评形式包括书法比赛（含硬笔和毛笔）、读后感、手抄报、专题板报等。
3、每学年举办一次“《论语》进课堂教学听评课”。
教务处对论语内容的背诵默写进行定期的检查评分。
组织全体语文教师，编写经典诵读校本课程《走进论语》和《感悟论语》。
xx年12月。
媒体推广策划书篇九
为庆祝教师节，弘扬崇智尚学的良好风尚，营造尊师重教的社会氛围，激励广大教师热爱教育事业、积极进取、无私奉献，推动我市教育事业全面发展，市总工会决定在平台开展教师节线上主题活动。现将有关事项通知如下：
1、“我和我的学生”：用图片及相关文字展示日常教学过程中教师和学生们在一起的各种美好瞬间，传递爱的信息，分享爱的欢乐。
2、“我和我的老师”：用文字及相关图片回忆成长过程中指引人生道路的一位老师，感念师生情谊，书写尊师情怀。
关注“_微工会”并进行了工粉登记的_市各公办、民办学校、幼儿园在职教师以及全市职工。
1、扫描下方二维码参与。
2、点击_微工会公众号近期发布的图文消息“【图文征集】教师节主题活动，全市职工都可参加？原来是……”最下方“阅读原文”参与。
3、点击_微工会公众号主界面下方子菜单“微活动”—“教师节活动”参与。
1、每份作品需提交一幅图片及相关文字。文字限500字以内。
2、参与主题任选其一，教师两个主题都可参加。
3、每个人每个主题只能参加一次。
4、每个号可以提交一次，如果两个主题都想参加，可以换一个号提交作品。
图文作品征集：8月27日—9月7日。
图文作品评选：9月8日—9日。
获奖作品展示：9月10日—14日。
从文学及摄影的角度，对参赛作品进行评选（“我和我的学生”侧重于摄影，“我和我的老师”侧重于文字），每个主题各评选一、二、三等奖，获奖作品于教师节期间在_微工会平台展示。
（一）图片和文字作品必须是原创的，非原创作品不予评奖。
（二）本次活动既是一次重要的师德师风教育，又是一次展示我市教师综合素质和风采的教育实践活动。各镇区教育办工会、市直属学校工会要高度重视本次活动，认真组织本单位教师参与。
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