医院门诊简报
社会发展越来越快，每天都有新鲜事物涌现，我们是否需要总结一下自己的所见所闻呢？写总结时，要注重语言的规范和准确性，避免使用模糊不清或主观臆断的表达方式。以下总结范文来自各个领域，希望能给大家提供一些思路和参考。
专家门诊简报范文汇总篇一
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
心血管内科。
上午。
下午。
呼吸内科。
上午。
下午。
消化内科。
上午。
下午。
神经内科。
上午。
下午。
内分泌科。
上午。
下午。
风湿免疫科。
上午。
肾内科。
上午。
下午。
血液科。
上午。
肿瘤内科。
上午。
下午。
肿瘤放疗科。
上午。
下午。
营养门诊。
上午。
心理睡眠门诊。
上午。
下午。
全科医学科。
上午。
胃肠外科。
上午。
下午。
胸心外科。
上午。
下午。
血管外科。
上午。
肛肠外科。
上午。
下午。
肝胆外科。
上午。
神经外科。
上午。
下午。
泌尿外科。
上午。
下午。
骨科。
上午。
下午。
手外科。
上午。
烧伤科。
上午。
下午。
整形外科。
上午。
下午。
创面修复科。
下午。
疼痛科。
上午。
下午。
甲状腺乳腺外科。
上午。
下午。
麻醉科。
下午。
妇科。
上午。
下午。
生殖健康。
上午。
下午。
产科。
上午。
下午。
儿科。
上午。
下午。
耳鼻咽喉头颈外科。
上午。
下午。
口腔科。
上午。
下午。
眼科。
上午。
下午。
皮肤科。
上午。
下午。
中医科。
上午。
下午。
中医科（中西医结合肿瘤科）。
上午。
影像科。
上午。
下午。
介入科。
上午。
下午。
康复科。
上午。
针灸科。
上午。
超声科。
上午。
下午。
核医学科。
上午。
内镜中心。
上午。
备注：实际挂号请按当日排班为准。
专家门诊简报范文汇总篇二
培养学生的计算能力，必须以理解算理和讲清法则为前提。理解算理又是掌握法则的关键。传统的计算教学弊端之一，重算法，轻算理；重结果，轻过程。这样，学生常常由于机械地识记笔算法则，而没有真正理解法则的意义，因而导致运用法则上的错误。理解算理是运算正确的前提和依据。在计算教学中，教师要重视讲清算理，揭示计算的规律，使学生知其然，又知其所以然。学生头脑中算理清楚，计算起来就有条不紊。
小学生遇到的算理如：10以内数的组成和分解，凑十法和破十法，相同数连加的概念，十进制计数法，有关数位的概念，小数的意义与性质，小数点位置的移动引起小数大小的变化，积、商的变化规律，分数的意义与性质，分数单位的概念，分数与除法的关系，约分与通分等概念。以上这些基础知识，都应讲解得很清楚，使学生留下深刻的印象，以便在学习新知识时，能发挥知识的正迁移作用。
我们在实际教学中可以采取多种方法使学生理清算理。
（1）教具演示，讲清算理。算理的抽象是小学教学中的难点，教学中尽可能通过直观演示等手段化抽象为具体，深入浅出，明确算理。
（2）学具操作，探索感悟。心理学家认为：思维是从动作开始的。要使学生掌握数学知识，促进思维发展，这就需要在形象思维和数学抽象之间架一座桥梁，充分发挥学具操作的作用。例如学生对20以内加法中“凑十法”的理解有困难，我们就请出小棒来帮忙，让学生在动手摆一摆、画一画，让学生通过对小棒的摆弄体会“凑十”的过程，领悟“凑十”的方法。上课的开始学生通过情境、问题，列出相应的算式：8+5。有学生马上汇报出了答案：老师，8+5=13。我说：你真聪明！还有多少小朋友也知道结果？知道的小朋友想办法验证一下你的结果是否正确；不知道的小朋友可以借助学具帮助我们进行计算。在我的引导下，学生用学具分别表示8和5，按照各自不同的思路进行操作，在操作活动过程中感悟加法进位的算理。汇报时我尽量让学生叙述、补充，收集各种信息，展示多种算法，在此基础上引导学生发现这些算法相通的地方，都是通过凑10来达到口算的目的，使学生懂得这种题目通过“看大数，拆小数，先凑十，再加几”的方法口算，及时对“多样化”进行“优化”，寻求简洁、快速的方法，从而提高学生的计算能力。
（3）加强辨析，比较强化。比较是理解算理的有效手段。根据学生容易产生错觉和思维定势的特点，有意识地把相似的概念、法则、算式进行辨析比较，促使新旧知识的精确分化。通过直观与抽象的比较，数与形的比较，让学生实现由直观算理到抽象算法的过渡。如：教学两位数乘两位数24×12时，通过比较“乘加法”和“竖式法”的异同，帮助学生理解“第二部分积应该怎样写？为什么要这样写”这一计算法则的关键。这样的比较，既促进了学生对算理的深层理解，又利于学生对算法的切实把握。
（4）联系实际，加深理解。利用学生已有的知识经验去理解新知识是构建教学知识结构的主要方式，教学中恰当地运用旧知识，通过类比同化新知，实现知识的正迁移，有利于学生对新知的理解和对新的认识结构的认同。例如在教小数加法的计算法则时，可以借助学生熟悉的人民币单位的进率关系，讲清小数点必须对齐的算理。教学两位数除以一位数52÷2时，要注意沟通操作中的“剩下的1筒和2个羽毛球合起来再分”和竖式计算中的“十位上余下来的1个十和个位上的2合起来继续除”之间的联系。
（5）要重视培养小学生说算理，学生能说就能想，这样有利于理解算理，掌握计算方法，进而提高运算能力。如教学进位加法可以让学生讲出各种思考过程，25+6=？先算5+6=11，再算20+11=31；或先算24+6=30，再算30+1=31；也可以先算6+4=10，再算10+21=31。学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，运算能力也必然得到培养。又如：三年级学习三位数乘两位数时。涉及口算、估算、竖式计算，对于这一知识的教学，我改变计算题以做题为主的惯例，鼓励学生多动嘴说，说一说算理，说一说想的过程，目的在于使学生的思维高度活跃。做到知其然亦知其所以然。
运算法则就是加、减、乘、除极其混合运算的规则。其内容在小学课是用语言文字表述的，不少小学生对运算法则背的滚瓜烂熟，而一旦做起题来却错误百出。究其原因，还是没有真正地掌握运算法则，只满足了机械的记忆，没有领会其精神实质。作为数学教师，要针对运算法则出一些针对性的题目，使学生在做题过程中逐步掌握，全面深刻的理解和掌握运算法则。只有让学生掌握住了这些法则，老师才算授之以“渔”，减少学生在做题过程中原则性的错误。教学时我们引导学生积极参与法则、公式的推导过程，让学生知其然，又知其所以然。如，“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”这部分知识就很重要。在讲解小数乘、除法的计算法则，小数、百分数互化时，就要用到它。分数单位的概念，在讲解分数加、减、乘、除的计算法则时也离不开它。这两部分知识，学生如能掌握得很熟练，学习小数、分数四则计算才能顺利进行。又如：对于因数末尾有0的计算教学时，怎样列竖式就要打破以往学生固有的关于相同数位对齐的思维，应该通过观察，发现计算因数末尾有0时，我们为了计算简便可以先计算0前面的部分，再看因数末尾共有几个0，就在乘得的积的末尾填写几个0，通过反复练习，能使学生在理解的基础上把握法则。
教学中要讲清算理和法则，算理和法则是计算的依据：正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的基础上，学生的头脑中算理清楚，法则记得牢固，做四则计算题时，就可以有条不紊地进行。
专家门诊简报范文汇总篇三
作为临床医学中重要的一环，门诊专家的培训显得尤为关键。通过参加门诊专家培训，我深刻体会到了专业知识的重要性，感受到了不断学习的必要性。在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会，从而提升了自己的临床能力和职业素养。
第二段：加强专业知识。
门诊专家培训的首要目标就是加强专业知识，提升临床能力。通过各种课程和培训，我学习到了更多关于疾病诊断、治疗方案和药物应用等方面的知识。以前我对一些疾病的了解可能只停留在表面，而通过专家培训，我对一些疾病的认识有了更深层次的理解，能够更准确地判断疾病变化和调整治疗方案。此外，通过学习并掌握了一些新的诊疗技术和药物应用，不仅可以提高我自身的临床治疗水平，也能够为病人提供更加全面和优质的医疗服务。
第三段：提升沟通能力。
作为一名门诊专家，良好的沟通能力是必不可少的。门诊病人庞杂，每位病人的情况与需求都不同，因此，作为门诊专家要有耐心倾听病人的诉求和意见。在这次培训中，我通过模拟病例讨论和实际案例操作等环节，不仅提高了自己的表达能力和沟通技巧，还学习到了如何与患者建立良好的医患关系。在与患者的沟通过程中，我学会了用简单易懂的语言解释疾病的原因和治疗方案，让病人更加明白和接受。
第四段：加强团队协作意识。
门诊专家的工作离不开一个紧密有序的团队。在培训中，我深刻认识到了团队合作的重要性，并不断加强自己的团队协作意识。在模拟门诊的过程中，我与其他医生一起进行讨论和交流，共同制定疾病的诊断和治疗方案。通过合作，我们凝聚了思想，提高了工作效率。在实际的门诊工作中，我也更加注重与其他科室的沟通和合作，共同为病人提供全面的医疗服务。
第五段：强化职业素养。
门诊专家不仅需要专业技术，还需要有良好的职业素养。在培训中，我不仅加强了自己的学术造诣，还学习到了如何与患者和同事建立良好的关系，以及如何处理与病人家属的矛盾。通过与专家交流和互动，我更加明确了自己的职业道德，认识到了医学是一门崇高的事业。我将以更加严谨、负责的态度对待每一位病人，尽力提供更好的医疗服务。
总结：
通过这次门诊专家培训，我不仅加强了专业知识，提升了临床能力，还增强了沟通和团队合作意识。同时，我也更加明确了自己的职业素养和医师的社会责任。今后，我将一如既往地努力学习，提高自己的医学水平，并用所学知识和技能给更多的病人带去健康和希望。
专家门诊简报范文汇总篇四
近年来，专家门诊免费观看活动在各地如火如荼地展开，成为广大患者爱戴的惠民举措。上周末，我有幸参与了该项活动，在这次活动中受益匪浅，深感专家门诊免费观看的重要性。今天，我就来给大家分享一下我在观看专家门诊时的心得体会。
第二段：思考专家门诊的意义。
专家门诊免费观看是一项非常有意义的举措。首先，由于专家的知识和经验丰富，能够为患者提供更为准确和全面的诊疗意见，从而提高了患者的就医水平和诊疗效果。其次，专家门诊免费观看为广大患者提供了一次接触权威专家的机会，可以更好地解决患者的疑难问题和痛点，增加了患者对医疗服务的满意度。此外，专家门诊免费观看还能够提高患者们的健康知识，让他们更好地预防疾病和保持健康。
第三段：深入感受专家门诊的优势。
在观看专家门诊的过程中，我深切地感受到了专家门诊的优势。首先，专家们在接诊过程中思路清晰，熟练运用各种检查手段和技术，对疑难杂症能够迅速定位并提出有效治疗方案。其次，专家们在对待病人的态度上非常认真负责、耐心细致，不仅仅关注病情，还关心患者的身心健康，给予了患者更多的关怀和支持。最后，专家们还善于倾听患者的诉求，并能够通过细致的解答和鼓励，增强患者的信心和疗效。
虽然专家门诊免费观看的优势不可忽视，但我们也应该看到其存在一些问题和不足之处。首先，由于专家门诊免费观看活动的热度较高，导致排队等候时间长，有时需要几个小时甚至一整天才能轮到接诊。其次，由于患者众多，专家门诊免费观看往往时间有限，难以对每位患者进行充分的细致检查和咨询，有时只能大致了解患者的病情，无法实现完全的诊疗个性化。因此，今后应提供更多的免费观看名额，缩短患者的等候时间。
第五段：展望未来的发展。
专家门诊的免费观看活动虽然已经取得了明显的成效，但我们仍然需要继续努力。为了更好地服务患者，医疗机构应加大对专家队伍的培养和引进，提高专家的综合素质和诊疗水平，从而更好地满足患者的需求。另外，政府部门也应进一步完善相关政策和制度，鼓励和支持专家门诊免费观看活动的开展，同时适当增加医疗资源投入，提高患者的就医体验和就医效果。
总结：
通过参与专家门诊免费观看活动，我的心得体会告诉我，这项活动对广大患者来说是一次难得的机会，能够获得专家水平的医疗服务和更好的病情管理。然而，我们也应看到一些问题和不足，希望相关部门能够进一步改善，提供一个更好的医疗环境和服务质量，造福患者更加便捷有效的诊疗。相信在各方的共同努力下，专家门诊免费观看活动必将迎来更加美好的未来。
专家门诊简报范文汇总篇五
为推进信息技术应用能力2.0提升工程工作，促进学校的校本研修，将信息技术应用能力落实到校本研修、教育教学去。20xx年12月29日上午，河源市教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组到隆街中学开展指导活动。
连平县教育局分管副局长林慧萍同志、省提升工程专家库成员、省提升工程专家组成员、市提升工程项目办主任许光同志、市信息化专家团队东源崇文学校江龙主任、连平县忠信镇中学黄勇超同志、连平县忠信镇中心小学吴晓燕同志、连平县师训中心吴丽芬同志、隆街中学和隆街二中两个学校的管理团队及学科组长参与了本次活动。
参加活动的领导老师先听了我校陈蓉老师一堂学科与信息技术相融合的示范课。
随后，在学校会议室召开了教师信息技术应用能力提升工程2.0专家进校指导会议，会议由唐文斌校长主持。
首先，隆街中学、隆街二中学校的校本研修信息化负责人对2.0整体推进情况进行了汇报。
我校语文学科研修组长庄惠雪老师和执教老师陈蓉汇报了学科研修和课例设计开发情况。
与会的专家、领导对课例进行了点评，给予了高度的评价，也提出了具体中肯的建议。
接着，观看了市信息化专家团队东源崇文学校江龙主任介绍崇文学校校本研修情况的视频。
之后，省提升工程专家库成员、省提升工程专家组成员、市提升工程项目办主任许光同志对我校的校本研修情况给予了充分的肯定，亮点多，成果丰。
对校本研修提出了专业的指导意见，对如何推进教师研修学习，提升教师信息技术运用能力作了具体的指导。
最后，林慧萍副局长对两校的校本研修2.0推进情况进行了点评，肯定了两校校本研修工作取得的成效，也指出了存在的一些问题，并提出了有针对性的意见和建议。
此次专家进校指导活动，为提升我校老师的信息技术应用能力提供了有益帮助，对老师教育教学的方式方法提出了新的要求，更进一步地推动了我校加快实现信息技术与教育教学活动的融合发展。
相信通过本次专家进校指导，以信息技术2.0培训为契机，我校教师在信息技术能力提升与应用，以及打造智慧校园方面，一定会取得更好的成果。
专家门诊简报范文汇总篇六
以下是某村卫生所年终总结范文，可参考一下：
一年来，在县卫生局和**卫生院的业务指导和村委的领导下，我所遵守国家法律、法规，严格执行上级有关政策和相关文件精神，恪守卫生职业道德，卫生院的正确领导下圆满完成了各项医疗保障工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，为了扬长补短，更好地开展工作，现总结如下：
一、业务开展。
xx年度，我所医护人员牢固树立以人为本的理念，并把这种理念引入医疗服务之中。今年以来，村卫生所门诊量2397人次，急诊42人次，输液、打针894人次，出卫生宣传板报3期，发卫生防病宣传小册子2次400余份，没有发生过一起因救治不及时而引起矛盾的事情。截止xx年12月底，各项业务收入达16000元。其中全年防保收入3000元、其中进行新农合减免1158人（次），在疾病控制方面克服人员多、流动性大的不利因素，全村共接种麻疹疫苗226份，麻疹普种率达98%，最大限度地预防麻疹的发生。积极稳妥地开展新农合医疗服务，使广大农村干群及时享受政府的关怀，最大限度地为全村广大干群的健康保驾护航。
工作中态度和蔼，做到了微笑服务，把接待患者热心、诊治疾病细心、解释病情耐心的“三心”服务贯彻到医疗服务全过程。坚持随时主动上门服务，坚持每季度通过板报宣传预防老年病知识，坚持医疗文书规范化管理和完善保健制度。
二、完成其他任务工作情况。
(1)、能完成上级下达的各种预防接种疫苗免疫任务。
(2)、能及时发现、报告各种传染病和转诊肺结核患者。力争做到“早发现、早报告”！
(3)、在预防口足手病和甲型h1n1流感宣传和防治方面，一切行动听从指挥。
(4)、在合作医疗方面，由于宣传到位，我村参加合作医疗人数95%以上，并能按照上级要求按户填写，清楚明白，并能逐月上报，没有误差。
(5)、xx年按照上级要求对门诊房舍进行了整修改造，我村卫生所通过了上级验收，达到了符合要求的条件，顺利地通过了验收。
三、医疗事故及医疗纠纷情况。
由于我所严格遵守医疗法规，工作中态度和蔼，做到了微笑服务，把“接待患者热心、诊治疾病细心、解释病情耐心”的“三心”服务理念贯穿到医疗服务全过程，坚持随时主动上门服务，坚持医疗文书规范化书写管理，全年没有发生一例医疗事故或者医疗纠纷。
成绩只能代表过去，我所全体人员一致表示，争取在新的年度，把村所的工作提升到一个新的高度。
专家门诊简报范文汇总篇七
惊蛰将至思农事，年味渐远踏春耕，为切实保障春耕生产安全，严防安全事故发生，确保人民群众生命财产安全。雨顺村组织开展春耕备耕安全宣传活动。
点对点宣传。牢固树立“安全第一”意识，加大对春耕生产期间安全的宣传力度，对交通出行、安全防火、农机操作等涉农安全生产工作进行告知。并将告知张贴到村委会、村民小组公告栏上，做到让春耕生产安全家喻户晓。
利用网格员、小组长、党员深入指导。重点围绕道路交通、农机操作、森林防火、家庭用电安全、初期火灾扑救方法、火场自救等知识向村民进得了详细讲解，并结合农户家庭实际情况，进一步增强农户的.`安全意识和安全知识。
通过此次安全宣传明确了工作责任，细化工作措施，切实将“安全”放在重要的位置，加大了安全隐患排查，坚决将安全监督做实做细，切实保障人民群众生命财产安全。
文档为doc格式。
专家门诊简报范文汇总篇八
课堂不仅是学生学习知识的乐园，也是教师专业成长的主阵地。立足课堂、深耕课堂、创新课堂是“双减”政策下减负增效的重要环节。《新课标》的颁布对我们的教学工作提出了更高的要求，为了提升教师的综合素养和教育教学水平，提高课堂教学效率，落实“三在”课堂教学模式的执行，5月9日上午，七里河小学邀请原七里河区教研员周兰萍老师，指导数学教研组开展研课磨课活动。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。为了进一步打造“高效课堂，实现骨干引领作用”原教研室周老师和学校教导处苗主任、马主任一起聆听了两位老师的现场课，他们精心设计教学方案，运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中。两位老师用自己独特的教学方式，营造生动活泼的学习氛围，优化了课堂教学模式，为我们展示了两堂精彩纷呈的示范课。
第一节课是由崔旭老师执教的三年级下册《年月日》，年、月、日虽然是规定性知识，但任何一个知识的规定，背后一定有它的道理。所以崔老师从年月日知识的历史文化出发，通过观察、比较、计算、推理等活动，发现一年的天数为什么不一样背后的数学原理，这不仅能让教学环节彰显数学的韵味，更能够使学生切实地感受到数学的价值，体会到古人的智慧。这样教学，学生获得的不仅仅是数学的知识，还渗透了数学文化的魅力。
第二节课是吴明老师执教《找次品》，找次品是五年级数学广角的内容，这一块知识比较难以理解，吴教师深挖教材，注重培养学生的优化意识，用数学逻辑，层层推进教学内容，化繁为简，从简入难，让学生充分理解优化的数学思想!课堂中学生动手操作、思考讨论，使每一个孩子都能通过不断的操作实践，体会找次品的一般方法。
随后开展的评课环节，周兰萍老师肯定了两位老师课堂教学的亮点并提出了合理化的建议。周老师分享了许多切实可行的教学思路、教学方法，她还强调关注学生的认知基础和学习心理，大胆让学生展现已有认知，引导他们自己发现问题、提出问题;精心分析学生的问题，将问题预设转化为富含思维元素的探究材料，引领学生开展有意义的探究，最终实现解决问题、建构知识、提升能力的目的。
教学永远是一门遗憾的艺术，通过此次磨课研课活动，愿我们的青年教师在今后的每一节课堂中一如既往地在激情中磕碰智慧的光芒，在平凡的岗位中、在教学的磨砺中如花绽放!
青春常绿，青春不悔，即便盛年不再。
专家门诊简报范文汇总篇九
20xx年11月16日至17日，江苏苏派教育课改中心专家组成员走进安宁市昆钢实验学校进行课改工作指导，针对学校课改推进管理的策略与方法进行了深入的交流与研讨，同时专家深入课堂，详细讲解与示范如何快速提高课堂效率。
本次指导工作通过巡视校园、观摩课堂、专家示范研讨课、互动交流及专家指导答疑的形式开展，切实改进教师教育教学方法，提高教师教育教学能力，进一步促进昆钢实验学校课改工作的顺利推进。
16日上午，江苏苏派教育课改中心专家组成员一行人到校巡视校园、巡课、观看学校升旗仪式及观摩小组合作学习课堂。
参观校园后，下午苏派课改中心专家及时对学校管理中存在的问题进行反馈，同时与学校管理层针对课改推进工作中的困惑与困难进行了交流，专家给予了高屋建瓴的指导，交流后老师们都觉醍醐灌顶，收获很大。
17日上午，为了让学科教师快速提高课堂教学能力与教学效率，盛湖学校谷民天老师，冯潇玮老师深入课堂，分别进行语文与英语示范教学，课堂上学生们听课积极性高，听课教师认真学习。示范课后，两位老师与全校语文和英语学科老师开展教学交流研讨。
下午，谷民天老师开展了一次行政组长生训示范课，由各年级行政组长参与并观摩，进一步展示了生训的实践步骤，为学校生训工作开展提供了具体策略与方法。
为期两天的指导活动意义重大，双方就课改推进工作进行了总结与交流，同时对下阶段重点工作进行了研讨，切实解决了教师在学科教学和课改实践活动中遇到的热点、难点问题，化解教师在课改过程中的困惑和迷茫，进一步推动学校课改进程，推动学校教育教学质量快速发展。
专家门诊简报范文汇总篇十
第一段：介绍门诊专家培训的背景及重要性（200字）。
门诊专家培训是提高医疗服务质量的一个重要环节。医疗领域的快速发展和人们对健康的日益关注，对门诊专家提出了更高的要求。因此，培训成为提升门诊专家水平的必要手段。在门诊专家培训中，我们有机会接受最新的医疗知识和技术，并与各地的专家们交流经验。这不仅有助于提升我们的医疗水平，还能更好地为患者提供优质的医疗服务。
第二段：培训中的收获和学习的重点（300字）。
在培训过程中，我收获了很多知识和经验。首先，我学到了许多最新的医疗技术和治疗方法。门诊专家在此次培训中分享了他们的研究成果和临床实践，使我对一些曾经困扰我的疑难病症有了更深入的了解。其次，我也学到了很多关于沟通和合作的技巧。门诊中的患者来自不同的背景和文化，他们的需求各不相同。通过培训，我学会了更好地与患者沟通，了解他们的需求，并为他们提供个性化的医疗服务。
第三段：专家分享和研讨的重要性（300字）。
在培训中，专家们的分享和研讨是非常重要的。通过与其他专家的交流，我了解到了他们的经验和技巧，发现了自己在某些方面的不足之处，并得到了一些建设性的指导。此外，专家们的分享也为我提供了更广阔的医学视野。不同的专家有不同的研究方向和专长，他们的分享让我对医学的多个领域有了更全面的了解。通过与专家们共同研讨，我也有机会提出自己的问题和观点，与他们进行深入的交流。
第四段：培训对工作的影响和意义（200字）。
门诊专家培训对我的工作产生了积极的影响。首先，我将所学到的知识和技能应用到了实际工作中，提高了诊断和治疗的准确性和效果。患者们得到了更好的治疗结果，对我也更加信任和满意。其次，培训让我意识到持续学习的重要性。医学领域的知识和技术在不断发展，在不断更新和更新。只有持续学习，才能紧跟时代的步伐，不断提升自己的水平。通过门诊专家培训，我明白了自己还有很多需要学习和改进的地方，这激励我继续努力实现个人的职业发展目标。
第五段：结论及对未来的展望（200字）。
通过门诊专家培训，我深刻认识到自己的不足之处，并通过与专家的交流和学习不断提升自己的能力。我将坚持学习，继续提升自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。我期待未来有更多类似的培训机会，与更多的专家进行交流，共同进步。我相信，在不断的学习和实践中，我将成为一名更优秀的门诊专家，为社会和患者做出更大的贡献。
专家门诊简报范文汇总篇十一
20xx年11月23日，省教科院方贵荣副院长、罗晶老师、颜志猛老师等一行17名专家老师到我校调研指导教育教学工作。
20xx年11月24日上午8:30—12:10省教科院罗晶、颜志猛老师深入课堂听课，了解学生学习情况。两位专家听取了段如逵老师的高三复习课《电磁感应》、王星宇老师的高一期中试卷讲评课、罗超老师初二新课《光的色散》及赵泽多老师初三的习题课《电学》。
下午14:30，我校物理教研组教师集中于实验楼多媒体教室听专家讲评指导工作。罗老师、颜老师首先初步了解了我校初高中教师数量、物理课时设置、物理学业水平考试情况、物理教材及教辅使用等信息；接着对我校教师在物理教学过程中遇到的问题进行探究分析、对初高中学考考点、考试内容、复习教材的选择进行分析；其次对高三总复习进行指导；最后就上午听课做点评。
在这两个半小时的交流过程中大家各抒己见，求同存异，真诚相待，我们明白了自身教学存着的问题，在今后的上课中我们应该注重集体备课，同时把课堂还给学生，做到“留白”，引导学生思考、探索，加强学生物理思维的训练。
通过本次交流，物理组教师收获颇丰，为以后的教育教学奠定了一定的基础，大家共同学习，共同努力，共同进步，为一中物理教学贡献。
专家门诊简报范文汇总篇十二
20xx年11月22日，一个阳光灿烂的日子。双流区研培中心尚梅林老师莅临实验小学东区指导英语教学工作。这次活动主要分为两部分：听课评课和特色指导。
首先，张超老师执教了一节六年级module10unit2《gostraighton》的常规课。接着，王斯馨老师执教了四年级关于节日的西方文化渗透课《merrychristmas》。全体英语老师在周晓玲校长和尚梅林老师的带领下，深度参与其中，认真听课。课堂上，张超老师利用自己编辑的音频，为孩子营造了真实情景的氛围，激发孩子的想象力。而王斯馨老师则是通过自己的激情点燃了孩子学习的热情，孩子们积极参与到课堂活动中。
课后，周校长和尚老师不辞辛苦，马上对两位老师的课堂进行了深入的指导和点评。
尚老师指出，教师设计一堂课，一定要认清学生真正的需求，从学生认知规律出发，要特别注意合理有效地呈现语言的结构，搭建语言的框架，深挖文本以外的更深层次的东西。之后，周校长和尚老师就我校英语特色发展进行了交流和探讨，希望通过尚老师的指导，搭建具有东区特色的英语课堂。最后，尚老师还对英语组的教研活动的.组织与开展进行了提点。大家听后如醍醐灌顶，对英语组未来的奋斗方向更加清晰明了。
这次教研活动，让东区全体英语组教师近距离的领略了专家的个人魅力和先进的教学理念，极大地促进了教师的成长，促进了英语教学质量的提升。
专家门诊简报范文汇总篇十三
近年来，专家门诊免费观看逐渐成为一种流行的医疗方式。许多患者通过观看专家门诊来获取诊断和治疗建议，从而提高自身健康水平。本文将从三个方面总结个人在专家门诊免费观看中的心得体会：专家资源丰富、就医环境舒适和医疗服务优质。
首先，专家门诊免费观看给患者提供了丰富的专家资源。在这种医疗模式下，各大医院会邀请权威专家进行常规门诊，患者可以免费获得非常宝贵的专家咨询。不同于普通门诊需要预约或排队等待的情况，专家门诊观看只需严格按照规定时间前往医院即可。这样一来，患者无需费时费力，就可以直接向专家请教，并及时掌握疾病的最新进展和治疗方向。在摩登医疗走向的今天，人们对于疾病的需求与之前有了很大的不同，专家门诊免费观看为患者提供了一个稳定的平台，方便患者更好地了解和获取医疗资源。
其次，专家门诊免费观看的就医环境舒适。在普通医院门诊中，往往会面临座位不足、看病时间长、不便于休息等问题。而专家门诊免费观看则提供了一个相对宽敞舒适的环境，患者可以在等待期间放松身心，阅读书刊、收听音乐等。此外，专家门诊免费观看还注重对患者的人性化服务，医院提供了小吃饮料、舒适的沙发、报刊杂志等，旨在为患者提供更好的就医体验。这种良好的就医环境既能减轻患者的焦虑情绪，也有利于专家与患者之间的良好沟通和交流，有助于专家充分了解患者病情，提供更准确的诊断和治疗建议。
最后，专家门诊免费观看的医疗服务优质。专家门诊中的专家通常是有着丰富临床经验和卓越专业水平的医生。他们擅长于诊断各种疑难杂症，能够根据患者的病情和需求，提供个性化的诊疗方案。与此同时，专家们通常会细致地与患者进行沟通，了解患者的病情和病史，并逐一解答患者的疑问。在观看专家门诊的过程中，患者不仅能够获得专家的明确诊断，还能够了解自己的疾病发展趋势和治疗效果。这种优质的医疗服务为患者提供了更可靠的医疗保障，增强了他们的就诊信心和满意度。
综上所述，专家门诊免费观看为患者提供了丰富的专家资源、舒适的就医环境和优质的医疗服务。通过观看专家门诊，患者能够及时了解疾病状况，求得专业建议，提高自身健康水平。我深切感受到这个医疗模式给患者带来的便利和舒适，希望这种方式能够进一步普及，为更多有需要的人提供更好的医疗服务。
专家门诊简报范文汇总篇十四
通过普遍教育与重点教育相结合、正面教育与反面曝光相结合、经常性教育与专题教育相结合、理论教育与解决实际问题相结合，门诊部护士工作总结怎么写。门诊部护士工作总结怎么写。不断提高了职工医德素养。本年度科室思想政治学习余人次，为部门行风建设打下坚实的理论基础。
二：坚持科教兴医，不断提高医疗质量。
在院质控小组的领导下，门诊部制定了科室质量控制方案并予以落实。定期利用班会组织职工对管理制度和医疗缺陷进行讨论、评价，提出整改意见，制定整改措施督并予以落实。门诊重点强化了首诊医师负责制，门诊医师能够根据病情需要合理检查，合理用药，认真书写门诊病历。努力为患者提供便捷、高效的医疗服务；合理排班，配足医疗力量；制定就医流程并悬挂过于醒目位置，达到了简化就医手续，缩短候诊时间的目的，极大的方便了病人。
三：加快了医疗设备更新，提高医疗竞争力。
为了提高医疗质量，不断满足人民群众日益增长的医疗需求，年在医院的大力支持下，门诊部新添置了预真空压力蒸汽灭菌器、超声波清洗机、nsk手机注油机、灭菌袋封装机、超声波喷砂洁治器、微电脑根管测量仪、电脑康复治疗仪、qk全科治疗仪、胎心监测仪等价值余万元的先进医疗设备，大大促进了诊疗水平的提高，发挥了很好的社会效益和经济效益。
专家门诊简报范文汇总篇十五
为加强办公室自身建设，进一步改进工作作风，忠实履行工作职责，增强服务意识，提高工作效能，结合院党委制定的《中冶医院关于开展优质服务实施方案》的要求，特制订以下承诺：
一、牢固树立全心全意服务的宗旨，增强服务意识，提高服务水平和服务质量。做到文明办公，秉公办事，不以权谋私，公平、公正地处理职责范围内的各项工作。
二、不断加强理论学习和业务学习，提高思想理论与管理服务水平。努力做到事务管理公开、透明，接受全院职工监督。
三、认真做好领导交办的工作，主动地对医院的改革和发展进行深入调研，为领导决策提供参考依据。深入科室第一线，听取意见，为基层提供全面细致的服务。做好综合协调、文件审核把关、政策贯彻落实等工作。
四、按照首问责任制的要求，对属于首问责任人职责范围的来电、来信、来访，认真负责进行处理；不属于职责范围的，说明情况并负责介绍到有关部门办理。做到事项一次办清，无法一次办清的，要有具体交代或安排。
五、认真对待各种来电、来信和来访，不得以任何理由拒接。对前来办事或咨询人员做到礼貌、谦和、热情、周到，本篇文章来自资料管理下载。杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的现象发生。与人交谈、接打电话规范文明用语，杜绝不文明用词。
六、加强督查、督办工作，对医院议决的事项进行跟踪督办，做到事事有答复，件件有着落。
七、严格纪律，保守秘密，做到不该说的不说，不该做的不做。
八、注重个人仪表，着装大方得体。保持室内整洁，物品摆放有序，遵守工作纪律和制度，树立部门良好形象。
文档为doc格式。
专家门诊简报范文汇总篇十六
4月27日下午，学校在机关楼学术报告厅举行大学生创新创业工作专题讲座。
校党委*冯玉龙、副校长姜龙江、副校长周霄闻、国家运动员大健康产业技术创新战略联盟秘书长王淼出席了讲座，联盟秘书处工作人员、我校冬奥冠军团队、大学生创新创业骨干、学工部、校团委、招生就业处等相关部门工作人员、各院系党*、全体辅导员参加了讲座。
讲座由副校长周霄闻主持。
校党委*冯玉龙做了题为《众创空间、伴飞梦想，创新创业、受益一生》专题讲座，讲座从“大学生为什么要参与创新创业”，“我校如何帮助大学生搭建创新创业*台”，“果种众创空间可以为大学生提供的创新创业内容”等三个方面，详细介绍了我校为大学生创新创业搭建的公益性*台“国家运动员大健康产业技术创新战略联盟果种众创空间哈尔滨体育学院示范基地”。
冯*从国家政策层面解读了大众创业、万众创新的必要性和重要性，提出大学生创新创业教育要注重校企合作，强调了立足学生实际，打造绿色、共享、开放、廉洁的创新创业*台，在推动大学生创新创业教育中的重要性。
最后，副校长周霄闻强调指出，“国家运动员大健康产业技术创新战略联盟果种众创空间哈尔滨体育学院示范基地”是大学生自主创新创业的家园，是“大健康粉丝(又称大粉)”会员在线下交流的基地阵地，这个*台能够帮助有创新创业愿望的大学生找到现实的、可操作的`创业想法;帮助有创业想法的大学生对创新创业方向做出科学的判断。
冯*的讲座，对我校开展创新创业教育工作，对大学生培养创新创业意识，都有很大的启发和鼓舞。
希望同学们听过讲座后，能够深刻认识学习创业知识的重要性;通过不断的学习、思考和实践来增强自己的创业意识和创业能力，把创业的想法付诸于实施。
专家门诊简报范文汇总篇十七
20xx年3月17日,是第xx个中国国医节，为了庆祝“国医节”，并弘扬中医文化精髓，下午5:20在中医系团总支社青部在重庆三峡医药高等专科学校中心广场面向全校师生举办了一场义诊活动。
活动中，志愿者积极热情的为同学们测量血压和推拿按摩，并给大家普及一些关于中医养生保健的生活小常识。同时也请来了唐峰老师现场为同学们教授一些地道有效的推拿手法，让同学们相继体验。体验过唐老师颈椎牵引的同学们都表示，通过志愿者的宣传和老师现场教学，使同学们更加了解了国医文化的博大精深、中医发展的坎坷历史，同时也开阔同学们的视野，增长了见识，学到在书本中学不到的知识，深刻地体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论要与实践结合，在实践中才能得真知。
中医，是我国的国粹，积淀了上千年的文化，在世界医学史上绽放着璀璨的光芒。作为一名中医人，我们要继续传承中医的精华，同时结合当代医学的发展特点，与时俱进，在实践中将中国国粹发扬光大，让更多的人懂中医，信中医。
为积极响应国家卫计委“服务百姓健康行动”的号召，切实落实党的群众路线教育实践活动要求，树立党员干部为民务实服务的良好形象，20xx年10月17日，我院与未央区汉城街道办事处联合组织优秀医疗专家教授进社区开展大型义诊活动，义务为广大群众送医、送健康，传播健康知识和医学常识。
早上7点，冒着冷冷的秋风，我院一行30余人在院党委书记崔明远、副院长邵景带领下前往未央区汉城街道办长乐西苑社区为广大居民带来免费医疗服务。本次义诊活动我院共派出外科徐怀义主任、心血管病医院程曼丽副院长、心内科蔡琴主任、肾内科贾丽萍主任、神经内科高华主任、呼吸科李延主任、消化科赵梦云主任、口腔科党亮生主任、眼科杨问学主任、眼科陆慧琴副主任十名专家教授为居民进行义诊。同时还有护理、体检人员为社区居民提供拍片、心电图、b超、血糖、血脂、血压等免费检查服务。
崔明远书记、邵景副院长还与街道办领导进行了座谈，深入了解汉城街道办辖区内的医疗保健状况，就本次义诊活动情况征集街道办领导意见建议，街道办高副主任介绍：长乐西苑社区是由城北客运站拆迁后六个自然村组成的大型社区，共有3000余户居民，由于社区刚刚设立，加之地处偏僻，缺乏医疗资源。第一医院作为大型三级甲等医院能深入基层社区为群众送医、送药、送健康，本次义诊活动非常成功，我们十分感谢，希望以后能够多多关心我们汉城遗址区群众的健康。
活动现场气氛热烈，为750名社区居民进行了健康检查，共计拍片、心电图、血糖、血脂、血压等检查服务1600余人次。居民们纷纷表示：医院的大专家们到我们来社区来为我们看病、检查，大家都很感谢，这是实实在在为我们老百姓做的好事!西安市电视台10月17日《晚间新闻》栏目，10月18日《陕西日报》《西安日报》分别对本次活动进行了报道。
专家门诊简报范文汇总篇十八
近年来，随着我国经济的快速增长和社会的进步，人们生活水平和健康意识不断提高。越来越多的人开始关注自身健康问题，并积极参与到各种健康活动中。其中，专家门诊免费观看成为了近期热门话题之一。我有幸亲身经历了一次专家门诊免费观看，收获颇丰，从中深感到健康知识的重要性。
首先，门诊期间我听取了专家的讲解，了解了一些常见疾病的预防和治疗方法。专家耐心地解答了大家提出的问题，并且分享了一些实用的健康小知识。通过专家的讲解，我对一些疾病的认识有了进一步提高，对于如何预防常见疾病有了更加具体的方案。此外，专家还重点强调了良好的生活习惯和日常饮食的重要性，让我意识到健康不仅仅是治疗疾病，更是平时的护理和预防。
其次，专家们在门诊期间开展了免费体检活动，让参与者享受到专业的体检服务。通过此次体检，我明确了自己的健康状况，并得到了专家的建议和指导。在体检过程中，专家们仔细地为每一位参与者解读体检报告，向大家详细讲解了各项指标的含义和标准值。这让我更加清楚了自己的体质情况，并能够更有针对性地采取相应的健康管理措施。
此外，在专家门诊期间，我还有机会借助专家们的指导开展了一些健康体验活动。比如，参与了一次专门针对心脏病预防的运动指导课程。通过专家们的讲解和实践指导，我了解到了一些适合自己的运动方式和时长，学会了正确的伸展运动和呼吸方法，进而提高了运动效果。这让我深刻感受到科学运动的重要性，以及运动对心脏健康的积极影响。
最后，在这次专家门诊免费观看中，我还结识了一些志同道合的朋友。大家因共同的关心健康话题而聚在一起，相互交流、交流经验，深化了对健康的认知和理解。我们一起分享了各自的健康心得和推荐的健康书籍，互相鼓励和激励，共同为健康努力着。在这个过程中，我感受到了健康的力量和团结的力量，更加坚定了我保持健康生活方式的决心。
总之，在此次专家门诊免费观看中，我不仅收获了知识和指导，还增长了见识，结交了朋友。通过专家们的讲解和指导，我深入了解了一些常见疾病的预防和治疗方法，对健康管理有了更深层次的认知。通过体检活动，我明确了自身的健康状况，并得到了专业的建议和指导。通过健康体验活动，我学到了科学运动的技巧和方法，提高了自身的运动水平。最重要的是，通过结识志同道合的朋友，我更加深刻地意识到了健康的重要性，坚定了向健康生活方式靠近的信念。我相信，只有不断提高自己的健康意识和知识，才能更好地保持健康，享受幸福的生活。
专家门诊简报范文汇总篇十九
近年来，随着医疗技术的不断发展和完善，门诊专家队伍的培训成为医疗机构非常重视的一个环节。作为一名医务工作者，我有幸参加了一次门诊专家培训，并从中受益匪浅。在这次培训中，我学习到了很多实用的医疗知识和技巧，并与其他专家进行了深入的交流和探讨。下面我将结合自己的实际经验，分享一下我对于门诊专家培训的心得体会。
首先，门诊专家培训让我深刻认识到医学的复杂性和不断更新的特点。在培训过程中，我们接触到了最新的疾病诊断和治疗技术，学习了各种新的药物和设备的使用方法。这些新的知识和技能的不断涌现，让我意识到自己不能停滞不前，必须不断学习和更新自己的知识，才能更好地为患者提供更有效的治疗方案。同时，培训还鼓励我们进行学术交流和合作，通过与其他专家的互动，促进自己的知识的进一步扩展和提高。
其次，门诊专家培训让我重塑了自己的思维方式和工作态度。在培训中，我们进行了很多实践操作和模拟诊疗，通过与其他专家的合作和讨论，深入了解了病情的分析和判断的过程，培养了自己的临床思维能力。同时，培训还注重培养我们的责任心和工作态度，强调临床实践的数据和证据的重要性。这些培训不仅加深了我对医学知识的理解，也提高了我对患者的关爱和责任。
再次，门诊专家培训提高了我在临床工作中的解决问题的能力。在培训过程中，我参与了很多病例研讨和讨论，学习了如何分析和解决复杂的病情。通过与其他专家的合作和讨论，我学会了如何从多个角度去思考和分析问题，提高了自己的解决问题的能力。同时，培训还加强了我对常见病、多发病和罕见病的诊断和治疗的能力，提高了我处理各种疾病的自信心。
最后，门诊专家培训让我深刻认识到医生的责任和使命。在培训开展的过程中，我们不仅学习了医疗技术和知识，还学习了如何与患者进行有效的沟通和交流，如何关心和照顾患者的心理健康。这使我明白了一个道理，作为一名医生，我们的责任不仅是治疗病症，更是帮助患者减轻病痛，关心他们的身心健康。培训中的交流和研讨，让我认识到医疗事业的伟大和重要性，更加坚定了我为患者服务的决心。
总之，门诊专家培训给我带来了很多的收获和增长。通过学习和交流，我不仅提高了自己的专业素质和技能，也增加了对医学事业的热爱和信心。我相信，在今后的工作中，我将运用所学的知识和技巧，更好地为患者服务。同时，我也将积极参与学术交流和合作，不断学习和进步，为医学领域的发展做出自己的贡献。
专家门诊简报范文汇总篇二十
为全面推进我区小学道德与法治课堂教学改革，进一步提高工作室全体成员的教学水平，提升研修团队的教科研能力，带动建设一支高素质的教师队伍，20xx年9月30日，晋安区进修校教研员娄鼎榕老师莅临肖山名师工作室，以课例研究为载体，对工作室开展情况进行深入指导。
活动伊始，区教研员娄鼎榕老师亲身示范，为我们带来了一节精品课《生活处处有规则》。教师引导学生从校园、社会、家庭等方面认识生活中的规则，课堂既生动又深刻，整堂课师生沉浸其中，规则意识深深地印刻于学生的心中。
随后，工作室召开研讨会。会上娄老师向大家传达了最新的文件精神，结合当前形势强调了学校劳动教育的重要性，分享了优秀的劳动教育案例，就如何开展劳动教育提出了指导性意见。娄老师还立足我区实际，要求工作室成员要针对学生“弱点”，找准“痛点”，在平时的教育教学中注重立德树人、爱国爱乡、团结友善等主题渗透，在教学中要注意以点带面，将德育和学科教学有机融合。
最后，肖山校长部署工作室下一阶段工作，鼓励老师们积极参与，在磨砺中成长。
本次活动，区进修校教研员娄鼎榕老师为我们工作室工作理清了思路，明确了要求，增强了工作室成员不断提升自我、服务学校的意识，进一步发挥了名师工作室的示范引领作用。
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