大病历书写规范模板范文pdf
培养创新思维是培养未来人才的关键，我们应该注重培养学生的创新能力。怎样写好一篇总结，是许多人在写总结过程中遇到的难题。以下是一些总结的写作要领和常见错误，大家可以注意一下。
大病历模板范文怎么写篇一
病历讨论是医学教学中一项重要的教学方法。它可以帮助医学学生更好地理解病理生理学知识，提高临床思维能力。近日，我参加了一次关于大病历讨论的活动。在这次讨论中，我深感医学学习的重要性和复杂性。以下是我对于大病历讨论的一些心得体会。
首先，病历讨论是一次集思广益的学习机会。在病历讨论中，医生们会带领学生们仔细阅读病人的病历，了解病人的病情和就诊经过。然后，医生们会提出问题，引导学生们思考，并发表自己的见解。这样的讨论氛围可以促进学生们主动思考，参与讨论，提高解决问题的能力。在这次讨论中，我深感到与医生们的思维碰撞，使我的思维拓展了许多，对疾病的认识也更加全面。
其次，病历讨论能够帮助学生们更好地理论联系实践。在医学学习中，理论知识和临床实践往往是相互联系的。病历讨论恰恰提供了一个很好的平台，使学生们能够通过病人的真实案例，将自己所学的理论知识与实际应用相结合。这样一来，学生们能够更加深入地理解疾病的发展机制和治疗方法。在这次讨论中，我结合病人的病历，深入地理解了一些疾病的发病机制，感受到了理论与实践的联系。
进一步，病历讨论有助于培养学生们的团队合作能力。医学是一个团队合作的学科，而病历讨论则是团队合作的一种形式。在讨论中，医生们会分析并研究病人的病情，提出不同的见解和观点。而学生们也被要求积极参与并表达自己的想法。只有团结协作，才能有更全面的认识，更好地解决问题。这次讨论中，我们学生们围绕着病人的病历，积极交流，相互启发，形成了一个合作紧密的集体。通过这样的团队合作，我学到了相互尊重、沟通协作的重要性。
最后，病历讨论使我深感到医学知识的广度和复杂性。医学是一门涉及面广的学科，知识结构庞大而复杂。在这次讨论中，医生们提出了许多涉及不同科目的问题，对疾病的诊断和治疗进行了综合分析。这要求学生们具备全面的医学知识和严谨的思维能力。因此，我深感到自己医学知识的不足之处，并对未来医学学习的挑战充满了敬畏之心。同时，我也意识到医学学习是一个不断学习与实践的过程，只有不断提升自己的综合能力才能跟上时代的发展。
总之，大病历讨论是一次重要的医学教学活动，在我看来，这次讨论为我提供了一个很好的学习机会。通过这次讨论，我学到了很多医学知识，提高了自己的临床思维能力，也意识到了医学学习的重要性和复杂性。我相信这样的学习经历将对我今后的医学学习和临床实践有很大的帮助。同时，我也将继续努力学习，提高自己的专业能力，为患者的健康贡献自己的一份力量。
大病历模板范文怎么写篇二
为深入贯彻落实国家卫生计生委、xxx扶贫办等15个部委《关于实施健康扶贫工程的指导意见》，有效缓解农村贫困人口住院垫资压力和费用负担，防止因病致贫、因病返贫，按着《曲阳县卫生和计划生育局等四部门关于印发曲阳县农村贫困人口大病专项救治工作方案的通知》，结合我院实际，制定本方案。
从9月起，通过组织实施农村贫困人口大病专项救治，使全县“健康脱贫管理数据库”建档立卡的农村贫困人口以及经省民政厅核准的全省农村特困人员和低保对象中，罹患七种大病中的我院定点救治的食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌四种大病患者，得到及时有效治疗，尽可能恢复其劳动能力，提高其生活质量，最大限度地减轻救治对象及其家庭的病痛疾苦和实际自付费用。
我院采取“患者不动、医生动”的行动方针，经诊断需要住院治疗的患者，由我院接患者入院，按照病情轻重缓急的原则由医务科合理安排住院时间，可在基层医疗机构治疗的给予指导性治疗意见后下转至所在的乡镇卫生院；不需要住院治疗的给予妥善处置，集中救治患者减少因外出就诊造成的交通、食宿等非医疗费用。
农村贫困人口大病专项救治全部纳入临床路径管理，在保障医疗质量和安全的前提下，优先选择基本医保目录内的经济适用、疗效确切的诊疗技术和药品耗材，保障救治对象医疗质量不低，医疗费用不高，救治效果最佳。
根据农村贫困人口大病专项救治9个病种的疾病特点和病程阶段，结合不同疾病的治疗方法、医疗技术应用和我院的服务能力，根据河北省卫计委下发的诊疗方案和临床路径，结合我院实际完善诊疗方案、临床路径，制定费用标准等集中救治措施，科学分类实施农村贫困人口大病专项救治。
按照“健康脱贫管理数据库”，各乡镇卫生院负责核实核准本辖区罹患9个专项救治病种疾病的农村贫困人口患者信息，负责组织实施疾病救治。要逐人建立大病专项救治台账，按月报县卫生计生委汇总。对救治对象实行动态追踪管理，定期将救治反馈信息按月报送至县卫生计生委。
我院为县级定点救治医院，我院与三甲医院建立疑难重症病例远程会诊、与基层卫生院建立危重、疑难病转诊、巡诊和会诊机制，实施转诊备案管理。（三）制定诊疗方案。我院按照国家卫生计生委下发的农村贫困人口大病专项救治9个病种的临床路径，结合医院实际制定救治病种的临床路径表单，优先选择基本医保目录内的安全有效、经济适宜的诊疗技术和药品、耗材等，严格控制医疗费用。根据救治对象病情，为每位救治对象制定完善具体细化的诊疗方案。
我院自9月起开展4个病种救治对象的医疗救治工作。
我院根据救治疾病种类成立各疾病专项救治专家组，承担辖区内相关疾病的医疗质量与安全管理控制工作。定点医院加强医疗质量安全管理，完善规章制度和工作规范，强化单病种质量控制，按照相关病种临床路径要求，规范临床诊疗行为。
医院在挂号处为持有扶贫手册、身份证的贫困患者在门诊为贫困大病患者专门设置诊室，安排医生进行复查诊断，患者办理入院时，持贫困证、身份证复印件和医疗服务证，签订“先诊疗、后付费”协议后直接办理住院手续，待出院时结算相关费用。
医院组建专项救治专家组，结合实际制定相关病种临床路径、诊疗计划，针对救治对象制定具体诊疗方案，为集中救治工作做好准备。
根据救治对象罹患疾病的轻重缓急，有计划的组织救治对象到医院进行救治。对救治对象实行动态管理，及时更新救治台账，按时报送救治进展情况，定期开展督导检查。医院落实“四个一”服务要求，即：一个领导机构、一个经办部门、一套服务流程、一个质控标准。
实施农村贫困人口大病专项救治是推进深化综合医药卫生体制改革、提高人民群众获得感的重要手段，是落实和完成健康扶贫工作任务的重大举措。要从坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会的高度，进一步把思想认识统一到xxx、xxx和省、市、县各级党委、政府的决策部署和要求上来，以高度的政治责任感和时不我待的紧迫感，切实做好我县农村贫困人口大病专项救治工作。
医院要将农村贫困人口大病专项救治工作纳入重点工作内容，加强组织领导，狠抓工作落实。主动向当地党委、政府报告工作进展，争取党委、政府重视支持，加强与相关部门密切配合、沟通协作，协调建立基本医疗保险、大病保险、医疗救助等制度的紧密衔接和联动机制，共同做好救治工作台账的动态管理工作。
分管领导要按照要求，结合实际细化工作任务，明确时间节点和工作要求，统筹做好政策衔接、人力调配、推进实施等，确保专项救治工作落实到位。
曲阳县中医医院。
大病历模板范文怎么写篇三
近日，在医学诊疗过程中，我接触到了大病历。这是一份详实的记录患者病情的文档，不仅仅是一份医疗记录，更是医生与患者之间的沟通桥梁。通过研读和撰写大病历，我深刻感受到了它的重要性，也从中汲取了一些宝贵的经验和体会。
首先，大病历的准确性是至关重要的。在阅读大病历的过程中，我意识到一份准确的病历对于医生的诊断和治疗至关重要。在记载病史、病情及治疗过程时，医务人员应保持高度的责任心，严谨细致地填写大病历，做到不遗漏、不误导。只有准确的病历，医生才能做出合理的判断，制定相应的治疗方案，为患者提供更好的医疗服务。
其次，大病历应该有清晰的逻辑和条理。一份规范的大病历，应该具有良好的结构，使读者能够快速理解患者的病情。在我阅读大病历的过程中，我发现有些病历内容凌乱无章，没有明确的主次关系，给医生和其他读者带来了困扰。因此，为了提高病历的可读性和可理解性，医务人员应该在撰写病历时，合理划分各部分，采用简洁明了的表述，避免用词不当或过于冗长。
另外，大病历应当充分尊重患者的隐私权。患者的个人信息和隐私是非常敏感的，为了保障患者的合法权益，我们必须严格遵守医务人员的职业道德规范，保护患者的隐私信息。在病历的填写过程中，医务人员应确保不透露患者的真实姓名、身份证号等个人敏感信息，在存储和传输病历时也应加强安全保密措施，杜绝信息泄露的发生。
此外，以患者为中心是撰写大病历的重要原则。大病历不只是一份医疗记录，更是一份医患沟通的桥梁。在撰写病历时，我们应该站在患者的立场思考，注重记录患者的真实感受和需求。通过对患者的细致观察和沟通，我们可以了解到患者对病情的理解和期望，从而更好地指导治疗工作，提高患者的满意度。同时，我们也应该尊重患者的知情权，将医学术语和专业知识以易于理解的方式呈现给患者，帮助他们更好地了解病情和治疗过程。
最后，撰写大病历要注重语言的准确性和医学常识的运用。大病历作为一份专业的文档，应该使用准确规范的语言，避免使用模糊或不准确的表达，以免引起歧义。同时，医务人员还应不断学习和更新医学知识，熟悉疾病的发病机制和治疗方法，以便在撰写病历时能够运用正确的医学常识，提高病历的质量和价值。
通过对大病历的研读和撰写，我深刻体会到准确性、逻辑性和尊重隐私的重要性。同时，以患者为中心和提高语言准确性也是撰写大病历的重要原则。只有在这些方面不断努力，我们才能撰写出高质量、有用的病历，为患者提供更好的医疗服务。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，将这些经验运用到实践中，为患者的健康贡献自己的一份力量。
大病历模板范文怎么写篇四
系身体局部长期受压使血液循环受阻，而引起的皮肤及皮下组织缺血而发生水疱、溃疡或坏疽。一般来说，长期卧床、体质衰弱、翻身不便及肢体感觉迟钝者易患褥疮，临床上多见于以下三类患者：
1.昏迷及瘫痪病人。
2.卧床不起，体质衰弱的病人。
3.骨折后长期固定或卧床的病人。
(二)发病机制。
以上原因所致的长期压迫且集中于身体某一部位，足以使局部血循环受阻而导致组织缺氧，从而引起组织损伤和坏死。若继续受压会导致全层皮肤坏死缺损。产生的溃疡易导致细菌感染。由于溃疡基部及边缘的毛细血管和静脉淤血，加之逐渐形成大量肉芽组织，使溃疡或坏疽区在皮下迅速穿凿扩大，于数天内可使其直径达3～6cm，穿凿范围可距边缘8～10cm，向深部发展可累及骨膜甚至骨质，引起局灶性骨膜炎或骨髓炎。
褥疮应该如何预防?
预防的方法是避免局部长期受压，要定时翻身，最好每2小时至3小时翻身一次。经常按摩受压部位，必要时用汽垫或海绵垫把受压部位垫起，特别是骶尾部。在搬动病人时动作要轻快，避免推拉病人。要经常更换床单，保持床单清洁、平整、干燥。排便后要及时清除大小便，用温水擦洗避免局部刺激，以防诱发褥疮。
预防褥疮的发生关键应做到以下几点：
1.医护人员应增加责任心。
2.避免局部长期受压。对肌张力下降、脑出血及深度昏迷者应30～60min翻身1次，肌张力正常者应每2小时翻身1次，若有条件可采用各种医疗器械减轻局部组织压力或使之交替受压，如脉冲式气压垫、喷气式医疗气垫。
3.保持皮肤清洁干燥。
4.保持床面平坦、清洁、柔软。
5.改变局部血循环，如可经常用50%酒精按摩局部，然后外涂滑石粉每天2～4次。
大病历模板范文怎么写篇五
（一）凡出院（死亡）72小时后的病案都应回收到病案室，复印病历有关资料必须在病历归档后到病案室办理。
（二）只允许患者本人或其代理人、死亡患者近亲属或其代理人、保险机构、公安和司法机关，持有效证件复印病历的有关资料。
（三）要求复印者需出具有效证件，到病案室按章办理复印有关资料事宜。
（四）复印或者复制病历资料时，应当有病案室工作人员和申请者在场，复印或者复制的病历资料经申请人核对无误后，需加盖病案室证明印章方视为有效。
（五）严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、窃取病历资料。除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外，其他任何机构和个人不得擅自查阅患者的病历，()外单位因科研、教学需要查阅病历时，需经医务科批准后方可在病案室查阅。
（六）病案只限于本院临床、教学、科研人员借阅，且不得随意带出病案室。如必须借出时，需办理借阅手续，并在2周内归还，过期归还者按违规处罚。
（七）为科研或教学大批量借阅病案时，须事先与病案室约定时间，由病案室按时供给，每次借阅不得超过三十份，并保留在病案室指定的柜内，一个月后归档。
（八）病案室受理复印或者复制病历资料完毕后，能够按照省物价部门规定向申请者收取工本费，并出据发票。
文档为doc格式。
大病历模板范文怎么写篇六
1、备课本封面：“姓名”、“职称”按个人档案信息填写，“专业部”填写现教研组名称全称，“编号”改为填写“课程名称”（任务书中的课程名称，不一定是教材名称），“年月日”按备课本启用时间填写。
2、学期教学计划：凡开课课程必须填写学期教学计划，任课教师必须认真钻研专业教学计划，弄清楚本课程在专业教学计划中的地位和作用。根据专业实施性教学计划、课程教学大纲、校历并结合教材内容、任课班级学生情况，认真编写学期教学计划。“平行班”（同年级、同学科、同课时、同要求、同进度）应由几位任课教师共同制订学期教学计划，并使用同一教学计划，制订者在教学计划上共同署名。
（1）科目：填写“课程名称”（与封面一致）。
（2）适用班级：填写任课班级全称，平行班需全部填写。
（3）教学目的要求：根据教学大纲要求，结合专业（工种）岗位能力需求，认真钻研教材后填写该课程的学期教学目标，包括知识、能力、德育目标。
（4）教学重点、难点：根据学期教学目标，结合专业（工种）情况、学生实际和课程的衔接等情况，确定本学期的重点、难点教学内容。
（5）主要教学措施：填写针对教学重点、难点内容，在教学中要采用的教学手段和方法，包括多媒体教学、案例项目式教学、实验实习、分层教学等措施。
（6）作业布置及考试（查）方式：说明本期主要布置作业的名称、类型及数量，说明本课程的考核方式。
（7）教学实验实习计划（能力培训）：基础课填写针对教学目标开展的能力培训计划，写清具体内容和安排时间。专业课要按周次、项目、课时逐项填写本期的实验（实习）内容，并汇总出实验（实习）项目数。
（8）学期教学进度计划：根据校历和教学内容，精准安排各周次的教学内容，对一学期的教学进度作出全面安排。
周次：以校历为依据，从1填至20周止，教学周数为18周。
单元或章节教学内容、计划课时：对照课程表按2学时为授课单元安排教学内容（若课程表中为单节课，则只能以单节课为单位安排教学内容），各周次按授课次序填写教学内容，在“周次”栏对应位置根据校历、课程表填写相应日期。填写的“单元或章节教学内容”必须与课时教案中的课题名称保持一致，课题包含教材章节号。法定节假日、运动会、考试等占用课时都要在相应周次的教学内容中中体现。
实际课时、原因：实际课时根据上课执行情况如实填写，若与计划课时不同步，在“原因”栏内注明。实际上课进度与教学计划进度不能超过6课时，开课后若需修改进度计划，必须申报经教务处审批后执行。学期结束时，在最后一行“单元或章节教学内容”栏填写“合计”，统计出本期“计划课时”、“实际课时”合计数。
3、课时授课计划（教案）：要求做到“一课一案、提前一周备课”，课程表中2节连堂课备写一份教案，若课程表为单节课则必须单独写一份教案，不能合并到其它教案中。
（1）编号：根据《学期教学进度计划》中的进度安排，在使用的《备课本》上连续编号，编号使用3位阿拉伯数字表示。
（2）授课日期、授课班级：按课表执行上课的具体日期填写，填好对应班级名称，日期填至__年__月__日第__节课。
（3）课题：与《教学进度计划》中的“章节或单元教学内容”中的名称一致。
（4）课堂类型：根据具体情况选择填写：理论、理实、实验、实习、复习。
（5）教学目的与要求：填写本堂课的教学目标，包括知识、技能、情感目标。
（6）重点、难点及解决措施：教学重点是教学过程中要着重加以指导、训练的项目和内容。教学难点是学生在学习和操作过程中的困难所在。针对教学目标所确定教学重、难点，结合学生知识、技能掌握情况，填写相应教学、辅导措施。
（7）教具、挂图及参考书：该项目改为填写实验、实习准备情况和课外活动策划、准备情况。若有教具、挂图等，则也填写在此。
（8）教学过程：根据课程特点和教学内容，做好教学环节和教学方法设计。其中组织教学、复习导入、讲授新课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。而且重点突出对学生学习和师生互动、合作、交流、评价等方面的情况。
（9）板书设计：应针对教学内容重点、难点进行设计，要求简洁、实用，能体现目的性、概括性、条理性、审美性、等特点。
（10）课外作业：包括课前预习作业、课堂练习作业和课后复习作业。简要注明这些作业的题号、数量及处理方式。
（11）小结与改进措施：可以：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的掌握情况、今后教学建议等。还需填写本堂课的学生出勤、课堂秩序等，对于课堂中的问题要求学生在班务日志中如实记录，并及时与班主任联系处理。
大病历模板范文怎么写篇七
内科住院病史（实验练习版）。
姓名：李明。
民族：汉族。
年龄：28岁。
职业：教师。
性别：女。
婚姻：已婚。
籍贯：浙江。
家庭住址：仙桃市实验中学教师宿舍。
工作单位：仙桃市实验中学。
联系人：张莉。
联系人地址：仙桃市实验中学教师宿舍。
入院日期：5月24号11:00
记录日期：5月24号13:00
病史述者：患者家属。
可靠度：认为可靠。
主诉：面部眼睑浮肿，咳嗽3天，发现肉眼血尿1次。
现病史：患者家属诉5月21日发现患者无明显诱因出现了面部眼睑浮肿，局部指压后可见轻度凹陷。阵发性咳嗽，咽痛，无痰，胸痛，不伴发热等不适症状。于家中自行服感冒药（具体药物不详），咳嗽症状有所好转，但颜面部浮肿未见消退。于5月24日凌晨6点左右发现患者小便颜色深红色，量中等，不伴腹痛，无头昏，心悸，双下肢乏力，无尿痛，尿急，尿频及腰背酸胀等不适症状。遂于今日上午11：00来本院门诊部就诊，查体发现：血压示：收缩压130，舒张压85。颜面部轻度浮肿，四肢未见明显异常。小便常规示：尿蛋白（+++），潜血（++），餐后glu：|l。疑诊为：“尿蛋白原因待查”收入我科进一步治疗。自起病以来，无畏寒黄疸，无恶心，呕吐，头痛等不适。大便正常，食纳一般，精神睡眠可。
既往史：患者既往体质尚可，否认“结核”、“肝炎”、“伤寒”等传染病病史，无重大外伤史，手术史及输血史，无药食过敏史，预防接种史不详。平素健康状况：一般。
传染病史：无伤寒，无痢疾，无肝病性肝炎，无血虫病，无流行出血热，无钩端螺旋体病。
过敏史：无。
外伤史：无。
手术史：无。
头颅五官：，无视力障碍，无耳聋，无耳鸣，无眩晕，无鼻出血，无压痛，无牙龈出血，无咽喉痛，无声音嘶哑。
呼吸系统：无反复咽痛，无慢性咳嗽，咳痰，无哮喘，咯血，无呼吸困难。
循环系统：无心悸，无劳动后气促，无下肢浮肿，无心前区痛，晕厥史，无高血压，胸痛，胸闷。
消化系统：无咽下困难，无食欲减退，无反酸，无嗳气，无恶心，呕吐，无胃痛，无腹痛，无腹胀，无便秘，无腹泻，无呕血，无黑便，无便血，无黄疸。
泌尿系统：无腰痛，无尿频，尿急，尿痛史，无排尿困难，无血尿，无尿量异常，无夜尿增多，无面部浮肿，无尿潴留，无尿失禁。
造血系统：乏力史，无头昏，无眼花，无耳鸣，无齿龈出血，无皮下出血，鼻炄史，无肝、脾、淋巴结肿大史。
内分泌与代谢系统：无烦渴，多饮，多食，多尿史，无食欲异常史。
运动系统：无关节肿胀史，无肌肉萎缩，肢体麻木史，无骨折，脱臼史。
神经系统：无头痛，昏厥，瘫痪史，无抽搐，痉挛史。个人史。
地方病地方居住史：出生于浙江温州，现为湖北仙桃实验中学教师。
嗜烟：无。
戒烟：无。
嗜酒：偶尔。
吸毒史：无。
冶游史：无。
经量：一般。
痛经：无。
经期不规：无。
婚姻及生育史。
结婚年龄26岁。
妊娠0次。
顺产：0胎。
流产：0胎。
早产：0胎。
死产：0胎。
难产及病情：无。
家庭史。
父：健在。
母：健在。
体格检查。
一般检查：
发育：正常（匀称）。
意识：清楚。
面容：正常。
表情：安静。
营养：良好。
生命体征：
体温：37℃。
桡动脉：脉率80次/分。
强度：正常。
节律：规则。
奇脉：无水冲脉：无。
交替脉：无。
动脉壁弹性：正常。
动脉壁扩张度：正常。
呼吸：20次/分。
血压：130/85mmhg。
身高/体重：165/55cm/kg。
皮肤、黏膜。
颜色：正常。
温度与湿度：正常。
弹性：良好。
皮疹：无。
皮下出血：无。
毛发分布：正常。
水肿：无。
淋巴结肿大：无。
头部：
头发：浓密。
头皮：正常。
面：皮肤红润。
头颅：无畸形，无肿块，无压痛。
头部淋巴结：正常。
眉毛：正常。
眼脸：轻度浮肿。
结膜：无充血。
巩膜：无黄染。
角膜：正常。
瞳孔：等大等圆。
眼球：正常。
运动：正常。
对光反射：灵敏。
集合反射：存在。
耳郭：正常。
外耳道：无红肿。
乳突压痛：无。
听力：正常。
鼻：通畅，鼻中隔无偏曲，鼻窦区无压痛，无流涕，出血。口腔：
口唇：正常。
黏膜：正常。
牙齿：正常。
牙龈：正常。
舌：舌苔薄白。
舌形态：正常。
扁桃体：正常。
咽：充血。
喉：发音清晰。
腮腺：大小正常，硬度适中，无压痛。
颈部：
皮捡：无皮疹、无皮下出血。
双侧对称，无颈强直。
淋巴结检查：正常。
颈动脉：正常。
颈静脉：正常。
气管：正中。
甲状腺：正常。
胸部：
皮捡：无瘢痕。
胸廓：对称。
胸壁：无静脉曲张，无胸部压痛。
腋淋巴结检查：正常。
乳房：正常。
视诊。
呼吸类型：胸式呼吸。
呼吸频率：正常。
呼吸深度：正常。
呼吸节律：正常。
触诊。
胸廓扩张度：正常。
语音震颤：正常。
胸膜摩擦感：无。
皮下捻发音：无。
叩诊。
叩诊音：正常清音。
肺下界：正常。
后正中线：8。
大病历模板范文怎么写篇八
大病专项救治实施。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
曲阳县中医医院。
农村贫困人口大病专项救治工作计划。
为深入贯彻落实国家卫生计生委、xxx扶贫办等15个部委《关于实施健康扶贫工程的指导意见》，有效缓解农村贫困人口住院垫资压力和费用负担，防止因病致贫、因病返贫，按着《曲阳县卫生和计划生育局等四部门关于印发曲阳县农村贫困人口大病专项救治工作方案的通知》，结合我院实际，制定本方案。
从9月起，经过组织实施农村贫困人口大病专项救治，使全县“健康脱贫管理数据库”建档立卡的农村贫困人口以及经省民政厅核准的全省农村特困人员和低保对象中，罹患七种大病中的我院定点救治的食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌四种大病患者，得到及时有效治疗，尽可能恢复其劳动能力，提高其生活质量，最大限度地减轻救治对象及其家庭的病痛疾苦和实际自付费用。
我院采取“患者不动、医生动”的行动方针，经诊断需要住院治疗的患者，由我院接患者入院，按照病情轻重缓急的原则由医务科合理安排住院时间，可在基层医疗机构治疗的给予指导性治疗意见后下转至所在的乡镇卫生院；不需要住院治疗的给予妥善处理，集中救治患者减少因外出就诊造成的交通、食宿等非医疗费用。
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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
农村贫困人口大病专项救治全部纳入临床路径管理，在保障医疗质量和安全的前提下，优先选择基本医保目录内的经济适用、疗效确切的诊疗技术和药品耗材，保障救治对象医疗质量不低，医疗费用不高，救治效果最佳。
根据农村贫困人口大病专项救治9个病种的疾病特点和病程阶段，结合不同疾病的治疗方法、医疗技术应用和我院的服务能力，根据河北省卫计委下发的诊疗方案和临床路径，结合我院实际完善诊疗方案、临床路径，制定费用标准等集中救治措施，科学分类实施农村贫困人口大病专项救治。
按照“健康脱贫管理数据库”，各乡镇卫生院负责核实核准本辖区罹患9个专项救治病种疾病的农村贫困人口患者信息，负责组织实施疾病救治。要逐人建立大病专项救治台账，按月报县卫生计生委汇总。对救治对象实行动态追踪管理，定期将救治反馈信息按月报送至县卫生计生委。
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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
技术和药品、耗材等，严格控制医疗费用。根据救治对象病情，为每位救治对象制定完善具体细化的诊疗方案。
我院自9月起开展4个病种救治对象的医疗救治工作。
我院根据救治疾病种类成立各疾病专项救治专家组，承担辖区内相关疾病的医疗质量与安全管理控制工作。定点医院加强医疗质量安全管理，完善规章制度和工作规范，强化单病种质量控制，按照相关病种临床路径要求，规范临床诊疗行为。
医院在挂号处为持有扶贫手册、身份证的贫困患者在门诊为贫困大病患者专门设置诊室，安排医生进行复查诊断，患者办理入院时，持贫困证、身份证复印件和医疗服务证，签订“先诊疗、后付费”协议后直接办理住院手续，待出院时结算相关费用。
医院组建专项救治专家组，结合实际制定相关病种临床路径、诊疗计划，针对救治对象制定具体诊疗方案，为集中救治工作做好准备。
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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
根据救治对象罹患疾病的轻重缓急，有计划的组织救治对象到医院进行救治。对救治对象实行动态管理，及时更新救治台账，按时报送救治进展情况，定期开展督导检查。医院落实“四个一”服务要求，即：一个领导机构、一个经办部门、一套服务流程、一个质控标准。
实施农村贫困人口大病专项救治是推进深化综合医药卫生体制改革、提高人民群众获得感的重要手段，是落实和完成健康扶贫工作任务的重大举措。要从坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会的高度，进一步把思想认识统一到xxx、xxx和省、市、县各级党委、政府的决策部署和要求上来，以高度的政治责任感和时不我待的紧迫感，切实做好我县农村贫困人口大病专项救治工作。
医院要将农村贫困人口大病专项救治工作纳入重点工作内容，加强组织领导，狠抓工作落实。主动向当地党委、政府报告工作进展，争取党委、政府重视支持，加强与相关部门密切配合、沟通协作，协调建立基本医疗保险、大病保险、医疗救助等制度的紧密衔接和联动机制，共同做好救治工作台账的动态管理工作。
分管领导要按照要求，结合实际细化工作任务，明确时间节点和工作要求，统筹做好政策衔接、人力调配、推进实施等，确保专项救治工作落实到位。
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曲阳县中医医院7月25日。
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大病历模板范文怎么写篇九
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大病历模板范文怎么写篇十
xxx人民政府民政办：
申请人：xxx,男，壮族，现年55岁，家庭其他成员5人。家住xx镇xx村民委xx小组14号。
本人因患有肺部肿瘤，且引起胸腔大量积液，抽干后又反复发作，先后各在xx医院、xx县中医院、xx县老医院及市医院进行检查治疗。最终在xx州医院确诊为肺部恶性肿瘤。其中除去报销的农村医疗合作费外其开支如下：
首先在xx医院医药费共用去玖佰捌拾元整，合币：980元。其次在xx县中医药医药费共用去壹仟肆佰肆拾捌元肆角，合币：元。
再次在xx老县医药医药费共用去贰仟？佰零柒元玖角，合币：元。
最后在xx州医药费共用去壹万壹千柒佰叁拾伍元整，合币：11735元。
其间亲属为服侍病人的交通费、住宿费、生活费共用去叁仟陆百元左右，合币：3600元。
病人医药费用总合币：元。交通护理费用合币：3600元。两项合币：元。
因本人家庭经济收入非常困难，无力承担本次治病的昂贵的医药费用。其中大部分的治疗费用都是从五亲六戚和朋友中借款筹备治疗的。现无法承担这样的大病医疗费用不得不向医院申请出院回家进行保守治疗。现本人已经欠下了重重债务。其中还有后期的化疗治疗将会开支出更加昂贵的医药费用。
因此，本人特向xx宝镇人民政府民政办申请大病医疗救助，望贵单位给予本人大病的救助为谢！本人及全家老小对贵单位的帮助将感激不尽！
此敬。
敬礼!
大病历模板范文怎么写篇十一
大病历讨论是一种医疗团队的专业交流方式，医护人员通过讨论病历以及最佳治疗方案，来为患者提供更好的医疗服务。在参与数次大病历讨论后，我深深体会到了这种交流方式的重要性和价值，并从中获得了一些宝贵的经验和心得。
第二段：共同学习和探讨。
大病历讨论是医护人员共同学习和探讨的过程。在讨论中，大家可以分享自己的经验和观点，并从其他人的知识和经验中受益。每一次讨论都是一个宝贵的学习机会，我们可以通过与他人的互动，不断提高自己的专业水平。同时，大病历讨论也促进了医疗团队的凝聚力和合作精神，让大家更好地协同工作，为患者提供更好的医疗服务。
第三段：思考问题和解决问题的能力。
在大病历讨论中，我们需要思考问题和解决问题的能力。通过分析病历资料、检查结果和病情发展，我们可以找出问题的根源，并提出合理的解决方案。在这个过程中，我们需要运用自己的专业知识和技能，同时也要倾听和接受其他人的建议和意见。思考问题和解决问题的能力是医护人员必备的素质，在大病历讨论中，这种能力得到了很好的锻炼和提升。
第四段：成为一个更好的医务工作者。
通过参与大病历讨论，我意识到成为一个更好的医务工作者需要不断地学习和进步。医学科学在不断发展和更新，作为医护人员，我们需要不断学习新知识，更新自己的知识体系。了解最新的治疗方法和技术，掌握最先进的医疗设备和技术，这可以让我们提供更好的医疗服务，使患者获得更好的治疗效果。参与大病历讨论是学习和进步的重要途径之一，通过与他人的交流和学习，我们可以不断提高自己的专业水平，成为一个更好的医务工作者。
第五段：心灵的慰藉和情感的支持。
除了专业知识和技能的提升，大病历讨论还给予了我们心灵的慰藉和情感的支持。在讨论中，我们可以分享工作中的困惑和压力，获得其他人的理解和支持。医护人员的工作压力较大，时常需要面对各种各样的困难和挑战。通过大病历讨论，我们可以得到他人的安慰和鼓励，这对我们来说是极为重要的。共同面对困难和挑战，可以激发出医护人员的斗志和活力，让我们更加坚定地走在医学事业的道路上。
结论：
通过参与大病历讨论，我深刻认识到这是一种宝贵的学习和交流机会，不仅可以提高自己的专业水平，还可以通过思考问题和解决问题的能力，成为一个更好的医务工作者。同时，大病历讨论也为我们提供了心灵的慰藉和情感的支持，让我们在工作中更加坚定和有力。因此，我鼓励每一个医护人员都积极参与大病历讨论，不断学习进步，为患者提供更好的医疗服务。
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