心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
推荐小学英语布置作业心得体会及感悟一
大家好
nice to meet you.
很高兴认识你们。
my name is xxx .
我叫xxx。
and i have an english name xxx.
我的英文名叫xxx.
i am x years old.
我x岁了。
i’m from xxx primary school.
我来自xxx小学。
i’m in grade one.
我是一名一年级的学生。
i love my teachers and classmates.
我爱我的老师和同学。
i like drawing.
我喜欢画画。
i also like studying english .
我同样还喜欢学习英语。
this is me, a lovely boy . do you like me?
这就是我，一个可爱的男孩，你们喜欢我吗?
thank you.
谢谢!
推荐小学英语布置作业心得体会及感悟二
尊敬的各位家长：
各位家长下午好!很高兴能和这么多的家长坐在一起来共同的讨论孩子们的学习情况。在做的各位家长呢，有的我们是经常见面，在一起沟通过很多了，有的呢，我们仅仅是一面之缘，今天在这里，不管是经常见面还是一面之缘，我指向开门见山的说点，不想说那些冠冕堂皇的话，不想浪费大家的时间，在这大热天里，我相信各位家长也不是为了来听我的一些虚伪奉承的话而坐在这里，都是为了我们的孩子的学习而来到这里的，对吧?
那好，我们就直接进入正题，对于孩子的英语学习，各位家长是非常的关心的。可能有的家长却不是这样想的，他们认为自己的孩子还太小，先玩几年，等到上了高年级在学也是不晚的，就我自己的上学经验来说，这话确实是那样的，但是我和那些从小就养成一种学习的人相比较，我是比较落后的，虽然我考试的大学也是一个不错的学校，但是我如果跟他们一样的话，那我考上不仅仅是农干院，而是山大或是清华·北大，一说到清华北大，在坐的各位家长肯定感觉到清华北大就是那种遥不可及的象牙塔。说到这呢，我在说个题外话，我突然想起了，我的一个高中同学，他现在就读于北大，他在学校学习的时候不是属于那种上课下课都抱着书本学习的，他有个习惯就是上课的时候从来不走神，从来不和别人说话嬉戏，都是很认真的盯着黑板去听老师讲课，每节课都是这样，下课的时候从来都没有认真的学过习，我还问过他，你就不觉得累吗他说：“我习惯了这样上课."一个好的习惯可能会改变一个孩子的一生，我希望每一个孩子都养成一种良好的学习习惯，这样对他只有百利无一害!
好，这是个题外话，咱们继续咱们的主题，小学英语课程的目的在于激发孩子的学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生建立初步的信心。对于小学生，我们不要求他记住很多的单词，而是侧重语感，语调的培养。行成良好的语音，掌握初步用英语进行简单的日常交流的能力，针对小学生以培养学习兴趣为主的课程目的及小学生活泼好动的性格特点，我深深地感到作为一名小学英语老师，特别是作为他们的英语启蒙老师，我身上的责任是多么的沉重。每天我坐在办公室里想的是怎样去吸引孩子们，怎样使他们有兴趣的学习，集中他们上课的注意力。我不想让我的课变的死气沉沉的，让他们失去了对英语的学习兴趣，他们还小，他们的潜能还在开发中，我希望他们每一天都有一点进步，每天都提高一点点，让他们怀着一种快乐的心情去学习，这也是我们巨人的宗旨：快乐着学习!
小学生的特点就是活泼好动，自制力很差。我想问大家一个问题啊?你们觉得孩子们上课的注意力能集中多长时间呢?(在坐的各位家长有发言说的机会)据我所知，他们的注意力最长能坚持10-15分钟左右，大脑就会出现阶段性的疲劳，这个时候呢，如果我给他们放一首英语歌曲或是做一个小游戏，好比如说《what\\sthis》歌曲(唱一遍给大家唱一下，边做动作边唱。歌曲是：what\\sthis?what\\sthis?what?what?it\\sahat,it\\sahat,it\\\\sthis?what\\sthis?what?what?it\\sabat,it\\sabat,it\\sabatbatbat.)
有没有心细的家长发现这首歌有没有特殊的特点呢?(家长又说的机会)这首歌曲的最大的特点就是，每一句话都是重复六遍的。经过长时间的研究和实践总结出一句新的话语，对于小学生来说在重复12次以上才能在大脑皮层上有一个模糊地印象。那好今天呢，我们就一起亲自来验证一下这句话的正确与否，好今天呢，我想让各位家长配合我一下，咱们共同的来体验一下孩子们的学习课堂，好吗?ok!everyonestandup,please!第一遍我先来唱，然后第二遍我希望就有人能跟我学唱了，好吗?我相信各位家长是很棒的，现在你们的年龄要降到7，8，9岁，现在各位家长已经返老还童了哈!好开始(我来唱what\\sthis的歌曲，家长先是听)好第一遍不错，那我们开始第二遍了，one,two,three,go!(在唱一次what\\this歌曲)非常的不错，第二遍有的家长已经跟我学做了哈，第三遍，起(在唱最后一次what\\sthis歌曲)非常好，thankyou,sitdown,please!咱们同时又验证了刚才我说的那句话，对不对?嘿嘿
在没有学这首歌曲之前呢，可能有的家长只认为，我上课的时候给孩子们放歌曲，就是为了让他们放松，对不对啊?现在呢，还有没有家长还是那样认为了?(呵呵)实际上我在叫他们歌曲的时候只是换了一种教学的形式，那他们呢换了一种学习的方法而已，实际上，他们把这节课学的东西重复了几遍，十几遍，甚至是几十遍。
刚才我也提到了游戏对吧?我在说一下游戏的教学，现在有的家长就不会认为我的游戏只是为了让他们玩放松了吧?好我拿这个游戏我来说一下(passingdown的游戏为例)。这个游戏就是传花击鼓的游戏。把一个实物当作一个传递物，让他们去传，当我说stop的时候他们停下，实物在谁的手里，谁就站起来回答我的问题，在这个过程中，孩子不仅仅是玩，还有他听，说，思考的过程，听就是听我的问题，我的问题不是提前跟他们说好的，我会走到他的面前拿起它桌上的东西会问他，这样也同时反映出一个，他要思考的过程，对不对，说呢，就显而意见了对吧这个游戏呢，就是体现着：玩中学!
作为教师讲课的技巧是十分重要的，如果上课只是老师单纯的讲，学生听的过程，将会使他们的学习兴趣荡然无存。在英语课上，游戏和比赛是简单易行的，是培养学生的情绪和注意力的有效地方法，学生是十分的感兴趣的。游戏和比赛是对他们知识的一个检测，也就是他们对所学知识的一个输出的过程。只有他们会所学的知识了，他们才能去玩游戏，对吧?所以课堂上游戏对他们来说是非常重要的。那么输入的过程呢?我们也不能单纯的去领读，例如：我讲一个单词pest，各位家长有没有知道这个单词是什么意思的?(让家长说)其实pest是“害虫”的意思，说到这里家长们知道该怎样去记这个单词了吧?(肯定有家长能说出来时“拍死它”这个时候你要及时的说：对。)害虫吗，所以我们要拍死它是不是?这样学生们一下就能记住pest就是“害虫”的意思了。好，我在讲一个例子，有没有哪位家长告诉我“驴”的英文呢?(肯定没有几个知道的)这个时候你在问：好，各位家长都应该知道猴子的英文吧?(家长肯定有知道monkey)对那么“驴”就是把猴子的m换成d就是“donkey”，这样孩子们一下子就能记住这两个单词了。
在比如说：“walk,run,jump”我现在黑板上画出这三个单词的简笔画，先让他们有一个大概的印象，那再加上动作(分别做一动作)，最后在加上一首歌曲(walkingwalking......)这样各位家长是不是觉得他们应该会这几个单词了?第一范文网:
在比如说颜色：“red,”如果让我来讲颜色了，那好，上课了。我就会说，这节课我们不学太多的东西，我先给大家变个魔术(这个时候孩子们是非常的开心的，他们这个时候的情绪是非常高的)好，各位家长看我手上拿的水瓶，我手上拿着的水瓶的水颜色是(家长说：白色，透明的)对，那我就会跟小朋友们说：“我把这水瓶里的水变成红色的。”这时候他们肯定会说：“切，你有那么厉害吗?”然后说，想看魔术，先看这个单词“shake”，(我不会告诉他们这个单词是什么意思，我只告诉他读音，然后领读一下，让他们知道这个词是在做魔术的时候大家和老师一起来说的)好，让我们也一起说：“shake”(奇迹发生了真的变成红色)各位家长都知道“shake”是什么意思了吧?)家长肯定会说是：“摇”。这时候孩子的情绪是非常高的，所以现在领读，他们记得非常的快。因为他们现在的注意力是非常集中的。最后再加上一首歌曲《redshoes》。这首歌里又复习了一下数字。这样我用歌曲，魔术来吸引他们集中他们的注意力，他们要是在不会，我在给他们加一个游戏(touchyourhead用头顶卡片的游戏)，我就不信他们还不会。
一位著名的教育家说过一句话，他是这样说的：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能出来。”只有那些进入了注意状态的信息才能被认知，并通过进一步的加工成为个体的经验，其目标，范围，持续的时间取决于外部的刺激的特点，和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂，讲做结合，才能有助于学生对所学知识的注意力加深印象。作为教师充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意力和兴趣，不断的培养学生有意，注意的学习品质。切实提高孩子的心理素质!
推荐小学英语布置作业心得体会及感悟三
hello, everyone, its my honor to stand here introducing myself.
大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。
my name is , from class 2, grade six, primary school.
我是，xx小学六年级2班的学生。
im doing well in my study, besides im the monitor of my class and i get on well with my classmates.
我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。
im a happy and talented girl. im good at drawing and many of my drawings have won prizes. at the same time, i like telling stories.
我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。
im interested in learning english very much, and i believe that i will do well in future. i won let you down!
我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。
thanks for your listening.
谢谢你们的聆听。
推荐小学英语布置作业心得体会及感悟四
小学英语五年级下册单元测试题
听力部分
一、listen and judge whether the pictures accords with what you hear 判断下列图片与所听内容是否相符，用“√”或“×”表示(8%)
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( )
5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( )
二、listen and choose the word which belongs to the different category with the word you hear听录音，找出与所听单词不同类的词，将序号和单词写在横线上（8%）
1. __ __________ 2. _ __ __________
3. _ _ __________ 4. _ _ _ __________
5. _________ __________ 6. __________ __________
7. _________ __________ 8. __________ __________
三、listen and fill in the blanks, then answer the questions听录音， 先填空再回答问题(14%)
today is ________. in class 2, grade 5, everyone is here. but david ________. he ________ got a ________ are four ________ in the morning and one in the ________. when classes are ________, mike calls david. david feels better . he wants to know homework. so mike will go to tell him, and ________ some ________ for him, too.
1. what day is it today?
_______________________________________
2. what‘s wrong with david?
_______________________________________
3. how many classes do they have today?
________________________________________
4. why does mike go to david’s home?
________________________________________
笔试部分
三、read and find out whether the sound of underlined parts are same or not, write “√”if they are same, write“×” if they are different 判断下列每组单词中划线部分的发音是否相同, 相同打“√”，不同打“×”(9%)
1 come 2 so 3 to
brother ( ) on ( ) cold ( )
4 social 5 monday 6 sofa
computer ( ) hot ( ) hope ( )
7 maths 8 term 9 feel
has ( ) better ( ) read ( )
四、rewrite the words according to the instructions 按要求写出下列单词（10%）
1. do(第三人称单数)__________2. lesson(近义词)__________
3. these(对应词)__________4. hot(对应词)__________
5. take(现在分词)__________6. her(主格)__________
7. class(复数形式)__________8. parents(所有格)__________
en(单数形式) __________10. write(同音词) __________
五、complete the words in the dialogue according to the context and the given alphabet 根据单词首字母和句子意思，将对话中的`单词补充完整(15%)
a: welcome b________ to school, ben.
b: nice to m________ you, mr green.
a: there is a n________ subject in this t_______, do you know?
b: yes. it‘s s________ s________.
a: do you l________ it?
b: maybe. i t________ it will be i________.
a: of course. when do you h________ this l________? on m________?
b: no. it’s on f________. w________ will teach us, mr green?
a: mr zhang. he is a very good t________.
六、fill in the blanks with proper prepositions 填入适当的介词（8%）
1. how many art lessons do you have ________ a week?
2. we have a computer studies lesson ________ friday.
3. first draw some flowers ________ the paper.
4. she goes to school ________ half past seven.
5. can you come and help me ________ my maths?
6. here‘s a new copybook ________ nancy.
7. take ________ your coat, please. it’s hot today.
8. boys and girls, this is the first day ________ the new term.
七、translate the phrases 英汉互译（10%）
1. the first lesson _______________2. 星期一早晨 __________________
3. stay in bed __________________4. 午饭后 ______________________
5. take some medicine ___________6. 带些水果给你 ________________
7. get better ____________________8. 八门学科 ____________________
9. have a lot of rest ______________10. 上课 _______________________
八、complete the sentences with the correct forms of the given words 请用所给单词的适当形式完成句子(6%)
1. my father often reads newspaper ________________.
2. who ________________ today?
3. -- ________________ with your watch? -- it doesn‘t work.
4. we work for a long time. let’s ________________.
5. the present is very good. thanks ________________.
6. the classes ________________ at four o‘clock. in the afternoon.
九、rewrite the sentences according to the instructions 按要求写出下列句子(5%)
1. he has chinese, maths, english and art in the morning. (改为否定句)
___________________________________________________________
2. there are four english lessons in a week.(改为一般疑问句)
___________________________________________________________
3. i’m not taking any medicine.(改为肯定句)
___________________________________________________________
4. they aren‘t reading the books.(改为单数形式)
___________________________________________________________
5. i’ve got a bad cough.(对划线部分提问)
___________________________________________________________
十、reading comprehension. choose and judge to the passages阅读理解，选择并判断(7%)
a
jane is a schoolgirl. she is fifteen. she lives with her parents and her grandpa. her grandpa is seventy years old. he‘s got a backache. he needs to see a doctor. but jane’s parents are very busy. her father is a policeman. her mother is a teacher. so jane wants to go to hospital with her grandpa after school. she hopes her grandpa gets better soon.
1. what is jane?
a. a teacherb. a policewomanc. a student
2. --what‘s wrong with her grandpa? --he’s got a _____.
a. e
3. who needs to see a doctor?
a. janeb. jane‘s parentsc. jane’s grandpa
b
a: hi, mike. nice to see you.
b: nice to see you, too. liu tao.
a: what day is it today?
b: it‘s thursday. what lessons do you have in this morning?
a: we have maths, chinese, art, and science.
b: oh, i like pe very much. but we don’t have it today.
a: we have pe and computer studies this afternoon.
b: great! do you like pe?
a: no, i don‘t. i like english very much. tomorrow we will have an english lesson in the morning.
b: it’s time for class. let‘s go!
( )1. liu tao has pe in the afternoon.
( )2. liu tao has six lessons today.
( )3. mike likes english very much.
( )4. liu tao will have english lesson on friday morning.
如果觉得《小学英语布置作业心得体会及感悟 浅析小学英语课外作业的布置(4篇)》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
