大方县特殊教育学校成立于3月，自办学以来，学校秉承“一切为了孩子的健康和发展”的办学宗旨，本着以“师德教育与育残成才并重，目标管理与民主管理并举，硬件建设与软件建设并行，常规教育与教育科研并进，职业教育与劳技教育并立”的办学理念，把立德树人、养成教育和职业技术相结合，形成一套独具特色、效果初显的教育管理模式。
大方县特殊教育学校一角 万宽燚 摄
一
该校以德育为首、教学为中心、育人为宗旨，以社会主义核心价值观为引领，把理想信念教育摆在思想政治工作首位，把立德树人融入学校课堂教学、社会实践等各个环节，在潜移默化中影响学生的一言一行。同时，学校抓住当前社会热点需求来优化培养方案，以“学生为中心，特色技能课程为导向”的原则，始终围绕知识应用能力培养这一核心，不断优化升级，通过一系列活动的开展，为学生回归和融入社会，且有一技之长打下坚实基础，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。二在学校基础设施设备建设上，除了完成学校综合楼、食堂、学生公寓、洗衣房的建设外，还配备了美发室、多功能康复训练室、感统训练室等功能室和教学场所；各个班级配备了“班班通”，夯实教育信息化发展基础；完成了校园绿化、美化、体育设施建设，为全校师生教育教学和学习生活提供了优质、舒适的校园环境。针对特殊教育学校学生少、班额小、寄宿生多、残疾差异大、康复类专业人员需求多等特点，在教职工配置上，已从办学之初的9人增加到现在的36人，进一步满足了特殊教育学校开展正常教学和管理工作的需求。在教师队伍建设方面，遵循学生身心发展规律，实施教师“订单式”培训，采取“走出去、请进来”的方式，加强特殊学校教师之间的交流学习。近年来，组织教师参加各级各类培训2685余人次，开展送教上门服务活动1.4万余人次。三办学以来，学校坚持以“创建一所集教育、康复、职教为一体的特殊教育中心、资源信息中心，力争成为全省一流的县级特殊教育学校”为办学目标，成立语文、数学两个教研组，加大各种环境文化主题创建，并根据学生个人兴趣爱好，把基础教育课程和特色职业技能课程与职业标准进行对接，让学生在学校训练室进行操作实践，同时组织学生参加校内、外技能竞赛，提高学生的实践能力。大方特校校长韦世相说：“我们开展的特色职业技能课程分块分步骤进行，教学过程中细化各块的教学步骤，教学内容的实用性和可操作性都很强，能让更多类型各异、程度不一的学生进行学习，不少学生取得一技之长后，基本能够实现自食其力。”经过多年的努力，该校取得不错的成绩：两次被评为大方县“留守儿童工作优秀单位”；教师获省级表彰1人次，市级表彰5人次，县级表彰28人次；学生集体舞蹈《星空下的遐想》荣获市级三等奖、省级优秀奖；不少学生集体或个人作品被收藏。近年来，该校大胆创新，以特色职业技能课程为抓手，以教师队伍建设为主线，努力为学生提供了更广阔的发展空间，切实、有效地推进了学校师生共同发展，得到了家长、学生的认可以及社会各界的肯定，为“折翼天使”撑起一片爱的天空，为他们插上腾飞的翅膀。
通讯员：李 横
编 辑：郑春华
核 对：许再晶 李 丹
编 审：范 宇
如果觉得《大方县特殊教育学校： 为“折翼天使”插上腾飞的翅膀》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
