【县长隆立新（左一），副县长张伟（左二），教体局局长刘世文（左四）在第二小学，翻阅教师随笔。】
昨天上午10：05，花垣县人民政府县长隆立新、副县长提名候选人张伟、教体局局长刘世文、县公安局相关领导一行来到第二小学检查工作。
大开“城门”，我们在大门口迎接立新县长一行，车直接开进校园。
我把学校的教师人数、学生人数等情况一一作了汇报，特别强调局里还欠我们20个教师，我们不得不请了10多个代课教师。我们陪立新县长一行在老校区的校园里走了半圈，然后看学校资料室。
我们用学校最大、最安全、位于二楼的一间老实验室作为资料室，里面陈列着这些年来为学生保存的手抄报、优秀习作集、日记本、校刊、教师随笔集等。立新县长看到这些资料后，非常高兴，对第二小学强化学生的阅读能力与写作能力的提升、重抓学生良好习惯培养等工作给予了充分肯定。
立新县长说：阅读越来越重要，阅读关键在小学，学生到了初中、高中后，就没有时间阅读了，阅读量少，阅读能力跟不上，是要吃大亏的。
朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，而一个民族的精神境界也取决于他的阅读水平。”
阅读，是我们落后地区教育追赶发达地区教育最经济、最有效的捷径。新高考高度重视阅读能力的考察，我们没有任何理由以“抓质量”为名而放弃海量阅读！
县长看到了教育的关键点，师生们要加强阅读，花垣的教育才更有希望！
立新县长对第二小学的门卫工作提出了批评：第二小学老校区这么狭小，车不能进校园。
（县长隆立新翻阅学生的手抄报）
其他的车是不准进这个校园的，包括学校老师的车，但今天好不容易盼来了县长，我们哪有不开校门的！校门还是我亲手开的。
我作解释后，立新县长说：“谁的车都不能进来，县长的也不行！要确保师生的安全。”
其实，昨天立新县长一行的行程没有我们学校，是我们积极“争取”的。
前天晚上，接到到局办公室陈主任的电话，说县长隆立新、副县长提名候选人张伟要到学校调研、检查教育工作，第二小学是其中一所。
我立即高兴了起来，县长到学校、分管教育的副县长到学校，对现在的我们来说，是个天大的好事！
不管哪一所学校，都有着许许多多的问题，有的问题学校自己可以解决，有的学校无法解决，领导来了，问题得到解决的可能性就更大。
比如说教师的编制问题，目前很多学校缺少教师，学校没有办法解决，不得不聘请临时代课教师，但这与上级有关规定冲突，上级不允许学校“私自”聘请临时代课人员。但学校不聘请临时代课教师，则无法开课！
以第二小学为例，本期有学生2526人，按1：19计算，需要133名教师，我们在编教师120人，外借7人，实际在岗教师113人，缺20人。本期吉大师院顶岗实习生10人，依然缺10人。顶岗实习生还不是真正意义上的教师——尽管他们很优秀，他们还只是学生，还没有毕业，他们得在“导师”的指导下深入一线，熟悉教育教学的各项工作，为正式入编作准备。从常识的储备、工作经验、工作心理等诸方面看，他们还不能独立教学任务。缺编教师太多，只能让他们“顶岗”工作，这对实习生、学生来说，都是有害的，但又没有办法。
第二小学还有另外一个很现实的问题：按照【花发（）8号】文件规定：正、副校长在一所学校满2届（）后，原则上要交流轮岗，我和副校长彭宗军在第二小学已整整9年，我俩“原则”上明年8月份要调离第二小学。
（副校长彭宗军在给学生拍照，为校刊《静待花开》学生作品准备相片。每年，他都要给全校每个孩子拍照。喜欢的事，不觉得累。）
教育的周期很长，教育的灵魂是科学的教育思想。科学的教育思想在一所学校落地生根，十年八年的时间实在很短，甚至无法形成。现在的第二小学需要我们俩，我们俩更需要第二小学。
如果我们俩调离第二小学，则校月刊《静待花开》很可能要停办，每期校刊我负责收集、编辑的内容需要花15个小时左右，彭宗军副校长是主编，他所花的时间还更多。据说湖南省有校刊的小学只有3所，有2所在长沙，一所就是我们。办校刊难度大，不仅麻烦，还很烧钱，我们每年在校刊上的投入达7万多元。
从开始，我们花费大量的人力物力，每个学期给每个孩子保存一份手抄报、一篇优秀习作集、一本日记本，用一间大教室保存这些资料。如果我们俩调离第二小学，这些资料的收集很可能要停下来。
（每个孩子的文章前都有照片，每个有文章的孩子都将得到学校赠送的校刊，每个孩子每年都有一次发表文章到校刊的机会。把理想教育的种子撒进千家万户。）
我很少坐在自己的办公室（来，我没有独立的“校长室”，与学校领导班子坐集体办公室），常去老师办公室与大家一起学习，和老师们讨论专业阅读、专业写作等专业成长上的事。这几天接连批评好几个老师，因为他们间断过教育教学随笔，我们学校要求老师们每天都要写“不低于50个字的随笔”。教师的专业阅读、专业写作的大环境还远没有成“气候”，如果我俩调离了第二小学，这些“星星之火”很可能会被自己的惰性“扑灭”。
我们是新教育实验“示范校”，我们的教育实验已取得了实质性的成果，正在不断完善与加速发展之中。我们把第二小学当成自己实现人生价值观的高地，把全部精力投入到新教育实验上，我们需要第二小学这块基地，我们正在为实现美好教育家园的愿景而努力着。
我们也明白，第二小学离开谁都能正常发展，但我们想趁热打铁，再来几年，一所新型学校将展现在人们眼前。
竹笋前几年几乎不生长，潜在地下扎根，最后却用个把月的时间一冲成竹。
……
我们期盼领导们到第二小学来，是想让领导们看到第二小学的实际情况，把我和彭宗军副校长作为“特例”，不受“”的影响，继续在第二小学与老师们朝着“美好教育家园”的方向攻坚克难。
谁知没过几分钟，陈主任又来电话说，立新县长一行不来第二小学了。我一下子如从炎热的“赤道”掉入了寒冷的“北极”。
昨天上午，我在上班的第一时间跑到刘世文局长办公室，请求刘局长给立新县长推介第二小学，哪怕来几分钟也行。
上午9：50，接到局办公室电话，说立新县长一行要到第二小学，我一下子又由“北极”回到了“赤道”。
前天晚上仅睡1个小时，昨天高兴了一天，白天没有补“瞌睡”，直到深夜12点多钟才睡。
昨天闹了一个笑话：立新县长一行是来检查学校安全工作的，我们以为是检查化解大班额等问题，直到县长一行离开第二小学几个小时后，我们才知道！
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