教材解读:
《爷爷的毡靴》是北师大版第十二册“珍惜”这一主题单元的一篇拓展阅读课文。这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷的毡靴几经修复,最后“永世长存”的故事,表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及对小作者的深刻影响。
教师用书指出,部分拓展阅读课文也可作为精读课文处理。本文故事曲折有趣,从不同侧面丰富并升华了本单元主题的内涵,是教育学生珍惜身边平常事物的好文章。
教学理念:
对于课文的主要内容,六年级的学生比较容易把握,但显得零散,需要引导学生归纳、梳理;课文中“我”的情感变化也比较明显,但对课文最后一句话的理解是学生学习的难点。这句话在文中两次出现,意思各有不同,教学中以“质疑——释疑”的方式,引导学生在自学的基础上,进行讨论交流,让学生充分表达自己的感悟,从中体会到爷爷勤劳朴素、对周围事物充满爱心的美好品质永世长存。
教学过程:
整体感知,把握内容
师:同学们,“珍惜”这个主题单元我们已经学习了好几篇课文,你能说说这些课文告诉我们要什么珍惜吗?
生:《可爱的中国》告诉我们要珍惜来之不易的美好生活,它是无数像方志敏一样的革命烈士用生命和鲜血换来的。
生:《别董大》和《送元二使安西》这两首古诗告诉我们要珍惜朋友之间的友情。
生:《城市的标识》告诉我们,要珍惜城市的树木,要爱护我们生活的环境。
生:《吾腰千钱》讽刺了那些要钱不要命的人,告诉我们珍惜生命比什么都重要。
师:是的,幸福的生活、朋友之间的友情、我们生活的环境以及生命,都是值得珍惜的。可是有一位老人,他却对一双破旧的毡靴情有独钟。今天,我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一个故事(板书课题:爷爷的毡靴)。请大家齐读课题。
生:(齐读)爷爷的毡靴。
师:同学们都预习了课文,能说说课文主要讲了什么事情吗?
生:课文主要写我的爷爷有一双毡靴,穿了十来个年头,破了还舍不得扔掉,我以为不能穿了,可是爷爷补了又再穿,还用冰冻的方法补了再穿,实在不能再穿了,只好扔给动物做窝。
(板书:几经修补——不能再用——扔给动物)
师:大家抓住了爷爷是怎样对待自己的毡靴的,也了解了爷爷的毡靴的曲折经历。其实文章还多次写了作者的想法,请打开书,快速浏览课文,用波浪线画出写作者想法的有关句子。
(生默读、勾画,自己读一读)。
生:好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存。
生:我心想:世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不,它快完啦。
生:于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结。
生:倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。
生:我一生中经常在莽林间漫游,每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时,总要像儿时那般思忖着:世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存。
师:你能用下面的句式把毡靴的曲折经历和作者的想法连在一起说吗?
(出示句式,让学生自己先选择其中一处说一说,再同桌互相说,然后教师引读)共5页,当前第1页12345
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