教材解读：
《爷爷的毡靴》是北师大版第十二册“珍惜”这一主题单元的一篇拓展阅读课文。这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷的毡靴几经修复，最后“永世长存”的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及对小作者的深刻影响。
教师用书指出，部分拓展阅读课文也可作为精读课文处理。本文故事曲折有趣，从不同侧面丰富并升华了本单元主题的内涵，是教育学生珍惜身边平常事物的好文章。
教学理念：
对于课文的主要内容，六年级的学生比较容易把握，但显得零散，需要引导学生归纳、梳理；课文中“我”的情感变化也比较明显，但对课文最后一句话的理解是学生学习的难点。这句话在文中两次出现，意思各有不同，教学中以“质疑——释疑”的方式，引导学生在自学的基础上，进行讨论交流，让学生充分表达自己的感悟，从中体会到爷爷勤劳朴素、对周围事物充满爱心的美好品质永世长存。
教学过程：
整体感知，把握内容
师：同学们，“珍惜”这个主题单元我们已经学习了好几篇课文，你能说说这些课文告诉我们要什么珍惜吗？
生：《可爱的中国》告诉我们要珍惜来之不易的美好生活，它是无数像方志敏一样的革命烈士用生命和鲜血换来的。
生：《别董大》和《送元二使安西》这两首古诗告诉我们要珍惜朋友之间的友情。
生：《城市的标识》告诉我们，要珍惜城市的树木，要爱护我们生活的环境。
生：《吾腰千钱》讽刺了那些要钱不要命的人，告诉我们珍惜生命比什么都重要。
师：是的，幸福的生活、朋友之间的友情、我们生活的环境以及生命，都是值得珍惜的。可是有一位老人，他却对一双破旧的毡靴情有独钟。今天，我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一个故事（板书课题：爷爷的毡靴）。请大家齐读课题。
生：（齐读）爷爷的毡靴。
师：同学们都预习了课文，能说说课文主要讲了什么事情吗？
生：课文主要写我的爷爷有一双毡靴，穿了十来个年头，破了还舍不得扔掉，我以为不能穿了，可是爷爷补了又再穿，还用冰冻的方法补了再穿，实在不能再穿了，只好扔给动物做窝。
（板书：几经修补——不能再用——扔给动物）
师：大家抓住了爷爷是怎样对待自己的毡靴的，也了解了爷爷的毡靴的曲折经历。其实文章还多次写了作者的想法，请打开书，快速浏览课文，用波浪线画出写作者想法的有关句子。
（生默读、勾画，自己读一读）。
生：好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。
生：我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。
生：于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。
生：倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。
生：我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要像儿时那般思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。
师：你能用下面的句式把毡靴的曲折经历和作者的想法连在一起说吗？
（出示句式，让学生自己先选择其中一处说一说，再同桌互相说，然后教师引读）共5页，当前第1页12345
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