叛逆期是孩子进入成人前寻求独立的现象,面对这一时期的初中生,家长应该怎么办呢?
叛逆期孩子如何管教
可以适当说反话
众所周知,叛逆期的初中学生都有着共同的特点,那么就是跟父母作对,父母说走东,而孩子走西,不顺从大人的意愿。那么这种情况下,有时候家长就可以小巧大用了,比如您是想让孩子走东的话,然而知道孩子是不会走的,那么就试着反话,叫孩子走西,这样叛逆的初中学生就会走东,正好是您的真正想法,减轻管教压力,也是让孩子少走了一次误区,结果是两全其美的。
真诚的沟通
教师和家长应该常常跟初中生进行有效真诚的沟通。孩子处于敏感期,可能很多问题都不愿意跟老师、家长诉说,这时候就需要自己主动找他们,了解他们最近的心理状态,防范于未然,避免他们不必要的问题积压。
及时疏导
当发现初中生出现过激的行为和表现时,这时候需要家长和教师及时疏导。了解发生这种行为的原因,找其好好地谈谈,耐心倾听和引导,不要以责备的语气或者严厉的批评,这样会适得其反。
叛逆期对初中生的危害
因为叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。
其后果是严重的,它会导致初中学生出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、精神萎蘼等。叛逆心理的进一步发展,还可能向病态心理或犯罪心理转化。
家长怎样去关心叛逆期的孩子
一、首先,给他独立成长的空间,孩子会在伙伴和同学之间,去调整自己的行为。被过份管束的孩子,会丧失自我调适的机会,往往会成为傻孩子。
二、初中学生一旦有了独立意识,会蔑视权威,不懂得这一点,孩子会认为你在蔑视他的成长。独立意识的伴生现象之一就是,要求你与他平等相处。应该是既做家长,也做孩子的朋友。家长的角色要转换。
三、要承认孩子许多时候是对的,许多方面,甚至比大人懂得多。比如,现在的年青人都知道,在自己还是孩子时,在玩互联网、电脑、手机上,家长不如自己懂得多。
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