师:同学们,你们知不知道今天刘老师今天来干什么,谁来说说看。
生:来上课。
师:你说呢?
生:是来上课的。
师:刘老师要告诉大家,刘老师今天才不是来上课的呢,刘老师今天是来给大家讲故事的,讲故事喜不喜欢?
生:喜欢。
师:那你猜猜看,台下的那么多大人他们来干什么?谁来说?你猜?
生:听刘老师讲故事。
师:哎呀,你真聪明,对了,他们和你们一样,都是来听刘老师讲故事的,下面我们的故事就要开始了。今天啊,刘老师要给大家讲的故事,题目叫做“爷爷一定有办法”。你猜一猜这个故事会写些什么呢?你说呢?
生:也许是那个,小朋友那个什么,风筝掉在树上面抓不到,让他的爷爷帮他。
师:爷爷有长长的手臂,高高的个子。下面我们就来看看这个故事,到底给大家讲了爷爷的什么故事。这个故事的文字作者和图画作者,都是“菲比?吉尔曼”,他是一个加拿大的人,他把这个美丽的故事带给了我们,宋佩把这个故事呢,译成了中文,让我们中国的孩子都能看得懂,封面上一位长着花白胡子的老爷爷,非常慈祥地笑着,他手里搀着的这个孩子呢,就是他的,最可爱的小孙孙,小孙孙叫小约瑟。这一页呢,叫扉页,要注意看哦,扉页是什么图案,等一会儿你会有新的发现。这一页叫版权页,告诉我们一些图画书出版的细节。下面故事正式开始!“当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子”,你有什么发现啊?
生:毯子上面的图案,就是…
师:扉页。
生:扉页上的图案。
师:对啦,你真厉害,扉页上就是一块神奇的蓝色的毯子,爷爷是个很高明的裁缝师傅哦。“毯子又舒服,又保暖,还可以把恶梦统统赶跑。”你看,约瑟躺在温暖的蓝色的毯子里,一定每晚都能做一个香甜的梦,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜爱小约瑟,你看,笑眯眯地盯着他看呢,怎么看都看不厌。不过“约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子变得老旧了。有一天,妈妈对他说,约瑟看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”大家来看一看,约瑟他愿意丢掉这个毯子吗?
生:不愿意。
师:不愿意他在说什么呢?你说?
生:我不要丢掉这个毯子。
师:“约瑟说,爷爷一定有办法!”你看约瑟拿着毯子跑到了爷爷家,爷爷好惊讶哦,一块毯子变得这么破旧啦,怎么办呢?你看,约瑟的家分成两层,上面一层爸爸妈妈住,下面一层爷爷奶奶住,“爷爷拿起了毯子,翻过来又翻过去,爷爷拿起剪刀,开始咔吱、咔吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出,缝进、缝出,爷爷说这块料子还够做”,还够做什么呢?猜猜看?
生:还够做衣服。
师:做衣服?真是聪明的孩子,我们来看看爷爷是怎么做的。看到了吗?一件奇妙的外套,你看秋天来了,这外套改的正是时候呢,“约瑟穿上这件奇妙的外套,开心的跑出去玩了”对面走过来的呀,是约瑟的小朋友,他们在打招呼,你说这个小女孩会对他说些什么呢?会对他说什么?你说?
生:她会说约瑟你的衣服真漂亮。
师:好羡慕哦。“有一天,妈妈对他说,约瑟你的钮扣呢?约瑟一看,他的钮扣不见了”,小姑娘、妈妈、约瑟大惊失色,他们都吓坏了,他找遍了所有的地方,就是找不到钮扣,约瑟又跑到了爷爷家,这一次呀,爷爷也吓坏了,约瑟跑得太快了,跑得太急了,惊动了住在楼上的爸爸,惊动了门口的邻居,还惊动了路上的马匹,“约瑟嚷着,我的钮扣,我的奇妙的钮扣不见了,他的妈妈跟着跑来,说,约瑟听我说,那颗钮扣没有了,不在了,消失了,即使是爷爷也没有办法无中生有啊!爷爷难过地摇摇头,约瑟啊,你妈妈说的没错。”看看小妹妹在说什么?小妹妹在说什么?看到了吗?请一个孩子说说看。你说。
生:哥哥你别伤心,我把我这玩具让给你玩儿。
师:嗯,小妹妹很懂事哦!你说。
生:哥哥你别哭,哥哥你别哭,我会帮你找回来,我把我的玩具给你玩,你千万别哭,这样我也会伤心。
师:哦,多懂事的小妹妹,有没有发现小妹妹的身后藏着什么,背在身体后面的她的手里托着个什么东西呀,看到没有,看不太清楚是不是呀?她的手里呀,有一条蓝色的毯子,这个毯子上面呢,有白云的图案,这个毯子是不是也是爷爷为她缝制的呀?那你为什么不把这条毯子送给你的哥哥呢,看来小妹妹也很喜欢她自己的毯子,舍不得,约瑟是不是就这样一直的沮丧下去呢?
生:没有。
师:来看看,“第二天,约瑟去上学,约瑟拿起笔来,在纸上唰唰唰的写着,他说这些材料还够”,还够怎么样呢?谁来说说看?还够怎么样呀,钮扣已经没有啦,什么都没有了,这些材料还够,还真有孩子能想出来呀,真不简单,你说说看?
生:可以传遍大家,大家一起帮你来找。
师:哦,告诉大伙儿,你想的什么?
生:这些材料一定还会做别的事,我们不要抛弃一个材料还会做别的东西。
师:这个材料还够做什么呢?
生:做一个,一张纸做那个纸浆。
师:什么?钮扣已经没有了,什么纸浆啊?
生:纸做。
师:你是说约瑟在纸上唰唰地写着,这张纸还能做什么是不是呀?不是这个意思,不过大家想不出来呀,这是很正常的,刘老师也想不出来,我相信台下的那么多的老师,也没有很多的人能够想出这个出人意料的结局,因为他这样的出人意料,所以他才成了这么著名的故事。来看一看这些材料还够什么呢?“还够写成一个奇妙的故事,这个故事的名字就叫‘爷爷一定有办法’”。你看这个故事的开头就是它的结尾,结尾就是它的开头,这个故事就像一个完美的圆。喜不喜欢这个故事?
生:喜欢。
师:我来问问大家,为什么破旧了的毯子、外套、背心什么的,约瑟都舍不得扔掉呢?为什么?你说说看?
生:因为这个毯子很漂亮。
师:很漂亮,舍不得扔掉,已经破了,烂了,斑斑点点变了形了还很漂亮吗?你是怎么想的?
生:因为它是爷爷为他缝制的。
师:爷爷为他缝制的,这里面有什么?
生:爱心。
师:有爷爷的一颗爱心,所以他舍不得丢掉对不对?说得真好,你是怎么想的?
生:因为是他的长辈为他缝的。
师:你说?
生:爷爷那么老了,还能做出那么漂亮的毯子,而且能想出那么多的办法,他不愿意,还没用完呢,就把它扔掉。
师:嗯,因为这是爷爷的智慧对不对?
生:嗯。
师:你说?
生:因为那个是一个神奇的毯子。
师:神奇的毯子可以把恶梦赶跑,对不对?
生:对。
师:你是怎么想的?
生:因为它以前给他了快乐,他相信以后它还能给他快乐。
师:哦,原来这块毯子和毯子做成的各种东西,给约瑟带来了很多的快乐,而且记录了他童年的时光,更重要的是他秘密的缝进了爷爷的爱,所以约瑟当然舍不得丢掉了。我再问问你们,还记不记得刚才钮扣丢掉的时候,妈妈脸上的样子啊,我们再来看一看。还记不记得,来看看,妈妈一次又一次地说,哎呀老旧了,丢掉吧,不要了,都变形了,还留着干什么呢?可是当这粒小小的钮扣不见了的时候,你看妈妈那么紧张,那么惊慌失措,为什么呀?
生:因为约瑟喜欢,妈妈看着约瑟很喜欢心里很高兴,所以妈妈也慢慢喜欢那颗钮扣了。
如果觉得《《爷爷一定有办法》课堂实录》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!