近日，广汉市李育兵（小学语文）名师工作室今秋新聘教师第一次培训暨工作室教学研讨活动在实验小学举行。活动按照课例示范、评课引领、讲座分享、培训布置“四个环节”展开。工作室成员、学员及新聘教师近百人参加活动。
课例示范。金雁小学刘庆、实验小学刘德美分别执教一年级《秋天》、六年级略读课文《青山不老》。刘庆采用儿童话语言，设置有趣情境，借助图片、利用拼音、联系生活实际、结合汉字构造，开展识字教学。刘德美采用填写信息卡片引导完成课文内容整体感知，以“了不起的奇迹是什么？这样的奇迹是在什么情况下创造的？老人创造奇迹的内在动力在哪？”三个问题串联整个课堂，引导学生感悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的情怀。整个教学由浅入深，线条清晰，很好诠释了略读课文“扶放结合，形成能力”的内在要求。
评课引领。两位执教者畅谈教学设想；工作室成员刘冬梅从“目标确立、策略运用、课堂组织、习惯培养、方法渗透”五个方面，对刘庆老师执教的《秋天》进行点评，希望新教师要将多种识字方法与课文阅读有机融合，并做到做到心中有学生、教学有效策略、激励有方法。李育兵从三个方面点评刘德美的课堂教学：一是略读课文要抓住课文切入点，牵一发动全身，让课堂简洁灵动；二是以有效的主问题牵引课堂，让教学展开有层次不繁琐；三是针略读课文要以学生自读自悟为主，老师适时介入，顺学而导，追求教学的自然生成。
讲座分享。四川省骨干教师、工作室成员邓知予简单分析小学低段基本特点后，结合从教经历，分享低段语文教学经验。即低段语文组织教学，要“面向全体，培养习惯；激发兴趣，表扬赞赏；有效组织，灵活多变”。如何进行丰富多彩拼音教学？邓知予分享的经验是：“创编歌谣，激发兴趣；体态表演，生动形象；活化插图，发展语言；多彩活动，享受乐趣。”对于识字教学，邓知予结合刘庆的《秋天》这堂课，从课程标准对识字教学的要求，给新聘教师提出具体教学建议。这些“干货”让大家很受启发。
工作室主任李育兵就学年度新教师培训工作进行具体安排，就培训方式、具体任务、作业要求等进行详细解读，希望“新兵”要从“教材解读、教学设计、课堂教学、作业布置与评价”等方面深入学习探索，争取在一年培训中达成培训目标，成为教学好手。
【来源：市教育局】
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