5月26日，济南外国语学校教育集团小学语文“同课异构”教研暨访校活动在济南市外海实验学校举行。此次活动旨在搭建交流平台，充分发挥集团办学优势，促进成员校同心向力发展。
济南外国语学校党委书记刘汉路，济外教育发展中心主任袁东升，济南市教育研究院主任武先玲，槐荫区小学语文教研员王真、聂志婷及各成员校的领导、老师莅临现场。
活动以“同课异构”的形式展示各校区教研特色，通过观摩外海课改成果，实现校际优势互补，资源共享。
“同课异构”展示课堂魅力
上午，来自天桥区云世界实验学校、山东省阳光100中学以及开元国际分校的吴丹、刘海丽、王静三位老师就部编版五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》一课进行课内阅读教学。三位老师风格各异，但均立足课标，指向语文要素，旧文新教，展示了独特的教学魅力，为此次教研活动提供了优秀的教学范例。
下午的教研以“整本书阅读教学”为主题。来自济南师范学校附属小学、外海实验学校、泉新学校的陈子荷、马玉燕、姜琳琳三位老师的课堂,构建了以阅读推荐课、阅读推进课和阅读分享课三种课型为一体的整本书阅读教学体系，呈现了整本书阅读的指导过程，并对部编版教材“整本书阅读教学”提供了新的思考与研究方向。
现场教学后，由六所成员校教研团队阐述了备课思路，提升了老师们对课堂教学的认识，促进各校教研水平不断提升。
借此次教研机会，集团校领导、老师们也走进外海实验学校，了解了学校办学理念，同时观看了学生精彩的阅读节展演汇报，从汇报中感受到外海阅读活动的异彩纷呈与文化韵味。同时，教学成果展与特色作业也为成员校提供了参考与借鉴，实现了校际间的交流与共享。
“专家引领”促进团队提升
下午的活动中，聂志婷老师就上午的同课异构课例进行了点评、指导，使老师们进一步明确了深入研读教材对教学目标确立、教学策略制定的重要作用。
武先玲主任带来了以“小学语文教师专业成长的‘笨功夫’”为主题的讲座。分别阐述了“读懂教科书的笨功夫”即读懂选文，读懂语文要素，读懂课后题，读懂三位一体新设计；明确“常规专业活动的‘笨功夫’”，包括备课的内在认识，说课的内在机理，听评课的有效路径；练就“专业表达的‘笨功夫’”需学习主题文献，练习现场提炼观点；落实“日常工作方式的‘笨功夫’”，即潜心研究，成为不同且自由的教师。武主任还围绕“整”字就整本书阅读教学提出了几个必须思考的问题，引发全体教师的深思。
活动最后，济南外国语学校党委书记刘汉路对本次活动提出希望：课堂教学要让每个学生得到提高，教师要帮助学生解决问题，课堂上要带给学生新的思考。刘书记表达了对教师专业发展的期望，使老师们对课堂教学有了全新的理解。
此次活动不仅展示了各校团队的教研特色与课改成果，挖掘了教学潜力，更促进了校际间的展示与交流，增强了活动的实效性。相信济外教育集团定会继续发挥集团化办学优势，以教学研究为核心，带动成员校整体发展，实现“共建、互通”的发展模式。
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