学生基本的语言表达能力，在小学就应该打下基础。但是现实生活中，很多初中生的在语言表达中会存在很多问题，比如说，错字、病句、关联不当、表意不清等等语言方面的问题。
如果初中生出现此类问题，解决的难度比较大。因为现在呈现的“结果”是一个滚大的雪球，并且孩子现在已不是单纯的学习问题，而更多的是性格和学习习惯问题。这样的孩子一般来说，首先成绩是广泛地差，也就是不论什么科目，都存在成绩的问题。其次是学习习惯差，厌学，偷懒，不想听讲，不按时完成作业，不会也不愿做笔记。最后是性格的问题，自卑、心思浮躁将是孩子未来人生的大患。
那么，具体要怎么解决这一棘手的问题呢？
一是要做好思想工作，激发学习动力和培养自制力。没有学习的意愿，一切都是空谈，请多少家教都没有用处。学习动力从现实的问题而来。升学、未来的职业、工资薪水等问题，尽管对于学生而言这些东西还比较遥远，但是家长多多提及，或多或少会给学生带来思考和危机感。或者说，家长如果有条件的话，可以让学生具体参与到某些事务当中，这比单讲道理更有说服力。自制力和坚持不懈从习惯来培养，先定目标和计划，每日坚持，使得学习的痛苦成为生活的一部分，久而久之就会习惯，反而能乐在其中。
二是要打好基础。学生作文写不好，不能局限于头疼医头，脚疼医脚，一味地要补习“作文”。我们应该先分析作文差的主要原因，如果属于字词表述的问题，则要重点关注学生的基础。基础包括哪些方面？病句、字词（字音、字形、字义、关联词）以及段落和句子。要夯实这方面的基础，关键在于积累，别无其他讨巧的方法，此外，加强朗读和背诵也能有助于培养语感，提升表述能力。
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