望子成龙，不仅仅是家长的期望，同时对于每一个老师而言，他们也希望自己教育下的每一位学生都能考出好成绩。但教育不是一朝一夕的事，需要长久的坚持和付出。在这一段不算太短的时间内，考试成绩成了学生知识水平和教师教学方式是否正确的衡量手段。
某一个时期，学生成绩受限于自身的资质的影响，无法有很好地表现。通常时候，一部分老师会耐心地和学生一起分析其中的原因，谆谆教导；有一部分老师直接放弃学生；但还有一小部分老师可能情绪暴躁一些，恨铁不成钢之下采用最直接的方法——打。
据新闻报道，12月14日，四川达州某个中学老师和学生之间发生了一起冲突。冲突起因就是因为学生数学考试成绩只有10分，按照老师与学生们的约定，谁的小考成绩低于10分，就要挨5个手板。原本老师是希望通过这样的手段督促学生学习提高成绩，但没想到就是有这个一个学生考了10分。
是不是学生故意考了一个10分，想气一下老师，我们不得而知。但老师确实被气到了，之后他与学生之间发生了口角，从口角到肢体冲突不过就是几句话的事。
从报道中，老师最先是在教室，在其他的学生面前与这位考10分的男生发生冲突。被学生劝阻后，又将男生拉到办公室施暴，掐脖子、扇耳光、脚踹等暴力行为。
很明显，老师的教育性质早已发生了改变。原本他也是希望学生好的，一个小小的5个手板而已，哪怕再大力一些，也只是起到一定的惩戒作用。但他被愤怒影响了理智，结果就发生了改变了。
在前一年报道过一件事，一个学生记仇前被老师殴打，导致心灵受伤，后他长大了直接打了回头。“莫欺少年穷”，这个时候学生或许不会打回头，但人总有老的一天。当老师逐渐老去，正是学生壮年之时。
“打”是手段，是最后的手段。老师是难，不能随意放弃学生，但也不应该动手。
在相处的过程中，学生成绩不理想，略施惩戒无可厚非，甚至来说，老师或许应该和家长沟通一下，免得发生误会，但公然在教室其他学生面前使用暴力，怎么也说不过去。老师的目的是希望学生能更好地学习，考出好成绩，而不是发泄心中的怒气。
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