如今，越来越多的家长开始重视从小培养孩子的英语能力，但和以往传统的启蒙教育观不一样，大家更偏向于让孩子快乐地“玩”英语，因为大家都开始意识到，要学好英语这门语言，必须要培养孩子的英语好感度。
对于80后、90后而言，学习英语的过程就好比是“填鸭式”被喂养，是非常被动的学习，从枯燥的字母描红，到机械的单词背诵，再到复杂的语法知识，所有的听说读写“任务”都是为了应付考试而准备，这就让很多人都害怕英语，不敢开口说，更把英语学习当作是沉重的负担。因此，80后、90后父母再也不想让孩子“重蹈覆辙”，他们希望孩子能拥有主动学习英语的热情，并且能够学会在实际生活中应用英语。
在孩子还小的时候，如果我们能通过以下几种方法，帮助孩子建立对英语的好感度，这必然是我们能给孩子最好的礼物。
1.用母语方式学英语。
如果孩子要通过死记硬背的方式来学习英语，学习的过程想必不会太快乐。但是，如果孩子能像学母语那样，轻松自然地学习英语，那么浸润在全英文语言环境中的他们，自然而然会有地道的英语输出。
I CAN READ致力于为孩子打造100%全英文语言环境，每个授课的外教都是经验丰富且会通过寓教于乐的方式教授孩子英语知识，大量原汁原味的英语对话、儿歌、原版书的输入，将会让孩子有好的输出，不仅能流利地表达，更能流畅地阅读。
2.用感官系统学英语。
孩子思维非常敏锐，如果用眼耳口鼻手五个感官一起学，会对他们的英语语言能力提升有非常大的帮助。在I CAN READ的课堂中，外教老师不会只是机械地教孩子单词的中英文意思，而是会通过玩游戏、讲故事等方式，带着孩子理解这个新单词。比如单词Shark（鲨鱼），通过唱儿歌、讲绘本的方式，孩子将会在语境、图片的辅助下，明白Shark是鲨鱼，并能够内化和学会使用这个单词。
现在学英语这门语言，不再是为了考试或者背更多的单词，理解和能使用单词、句型，才是学英语的目的。
3.通过亲子共读培养英语好感度。
在英语启蒙的过程中，众所周知亲子共读是最重要的一环。爸爸妈妈不需要过于担心自己英文不好会“教坏”孩子，因为通过和孩子一起互动学习，家长的英文水平也会有所提升，最重要的是起到示范作用，让孩子爱上阅读。然而，从亲子共读过渡到孩子自主独立阅读，是非常漫长且艰巨的过程。
如果爸爸妈妈经过长时间的努力和实践，还是没办法让孩子喜欢英语阅读，I CAN READ的双轨课程一定能帮到你。I CAN READ的课程设置，除了会从听说读写四个方面提高孩子的英语水平，还特别专注于提高孩子的阅读能力。对于低年龄段的孩子来说，外教老师会通过有趣的绘本故事，为孩子开启英语阅读的奇妙之旅。而对于高年龄段的孩子来说，I CAN READ的老师则会通过有趣的互动、讲故事等形式，解决孩子在英语阅读过程中遇到的困难，教给孩子阅读英语长文、短文的技巧，让孩子能更游刃有余地进行英语阅读，提高阅读的自信心。
想让孩子成为英语牛娃，必须要选择合适的方式学习英语，I CAN READ的英语课堂，就是为了能让孩子发现英语学习的快乐，并带给他们高效学英语的体验！
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