我家有两个孩子，大宝是女儿，从小乖巧懂事，在学习上没有让我费过心。回顾女儿从幼儿园到小学这段时间，我做的其实也很有限，可是有一点很重要，那就是每天一定要抽出一点时间和孩子一起学习，学习可以是很多种形式，比如读书，讲故事，或者陪孩子一起写作业。
一般我把陪孩子学习的时间放在晚上，早上时间紧张，起床后给孩子准备早餐，然后叫孩子起床，起来后匆匆吃过早饭就要上学。女儿属于那种特别听话的学生，每天必须要比老师要求的早到半小时。所以早上她总是很慌张，吃饭都是狼吞虎咽的，很匆忙 ，怎么说她也不改，我就只好随她去了。中午学校也布置的有作业，女儿回来吃过午饭就自己完成作业，我从来没有干涉过，她也几乎没有问过我任何问题。午睡半小时，就该去上学了，也确实没有多余的时间交流。
晚上的时间相对比较充足，我们吃完晚饭，稍微散散步，就回到家里开始共同学习。通常是我看书，女儿写作业，写完作业我帮她检查有没有错误的地方，让她纠错，作业全部完成后，我根据她作业情况三言两语给予知识性的指点，女儿也接受非常快。接着就到了睡前讲故事时间，《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等经典童话故事伴着我和女儿度过了好几年时光，直到女儿上三四年级才停止。每天晚上睡觉前，女儿都会让我给她讲故事，我俩陶醉在美丽的童话世界里，这个习惯培养了女儿无穷的想象力，和对美好的事物向往，也养成了她善良乐观的性格。后来开始看《小学生作文》，代替了童话书，女儿的作文水平也一直很优秀，因为有小时候读过的童话故事和作文书做基础，孩子的语言表达能力非常好，优于大多数孩子。
相反，二宝的表现和大宝截然不同，大宝学习向来积极主动，作业从来不用我催促，可二宝上幼儿园大班以来，每天的作业非要拖到晚上睡觉前才做，吃过晚饭必须到外面和小伙伴们玩一遭才肯回家。写完作业就该睡觉了，很少有时间讲故事，我发现他的语言表达能力大不如姐姐。
到学前班儿子还是旧习不改，我也很发愁，只能慢慢引导。辅导作业的过程中，我发现儿子的数学思维能力比较强，就及时鼓励他，激发他的学习兴趣。赞赏教育有了效果，我就慢慢训练他每天晚上回家先写作业再玩耍，孩子也慢慢适应了，并且作业正确率也很高。
现在放暑假了，儿子什么课外学习班都不想报，我就给他制定了规矩，暑假期间不许看手机，每天必须完成我布置的幼小衔接练习册，语文和数学各两页，每天再练一张字，不管什么情况也不能例外，如果外出回家后必须把落下的补上。孩子也很配合，每天会自觉拿出练习册来做，而且也改掉了看手机的坏习惯。
如今，儿子也已经养成了自觉学习的习惯。我感到很欣慰，对于不能主动学习的孩子来说，制定规矩循序渐进，才能取得理想的效果。我的经验希望对宝妈们有用，谢谢阅读。
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